2013年初中生生物學科學業(yè)考試大綱_第1頁
2013年初中生生物學科學業(yè)考試大綱_第2頁
免費預覽已結束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

省2013年初中畢業(yè)生生物學科學業(yè)考試大到中民教育部頒布的《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿》所規(guī)定的生物畢業(yè)水平面準確評價初中畢業(yè)生的生物學科學業(yè)水平，為我省初中生物課程與教學提供正確的導向。依據《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿，結合我省初中生物課程及教學的實際情況來（一）（二）每個考試內容范圍與水平程度考試內容表格中“水平要求分為ⅡⅢ三個層次（實驗稿感性目標動詞的各水平要求相匹配：I經歷（感受Ⅱ反應（認同Ⅲ領悟（內化（三）（二）1234、細胞的基本過5、生物體的各種組織是由細胞、分化形成6、的幾種基本組789、的結構層II（三）1234567IⅡ（四）1、萌發(fā)的條件和過23456789I（五）1、需要的主要營養(yǎng)物2、消化系統(tǒng)的組345、血液循環(huán)系統(tǒng)的組67、呼吸系統(tǒng)的組8、肺部及組織細胞處的氣體交換過9ⅡⅢIⅡI10、泌尿系統(tǒng)的組13、神經系統(tǒng)的組14、神經調節(jié)的基本方15、通過眼等感覺獲取信16、通過耳等感覺獲取信17、的激素調節(jié)參與生命活動調IⅡIⅡI（六）1234動物的性行為和學習行為I（七）1、和女性生殖系統(tǒng)的結構和功2、過程和胚胎發(fā)育過34567DNA8、、DNA和的關9、生物的性狀是由控制的10、人的決Ⅱ（八）1、、細菌和真菌的主要特征以及它們與人類生3、植（植物等的主要特征以及它們與人類生4（如環(huán)節(jié)動物等的主要特征以及5（如節(jié)肢動物的主要特征以及它7（如哺乳類的主要特征以及它們與8IIⅡIⅡIⅡⅡ9、生命的過IⅡ（九）12、食品的原345、轉技術的應II（十）1、的發(fā)育特2、傳染病的病因、途徑和預防措3、常見的病、細菌性傳染?。òā⒉?、的病因、途徑和預防措5、的免疫功6、的特異性免疫和非特異性免78、網癮、吸毒、吸煙對健康的危9、安全用藥的IⅡIⅡIⅡ（二）124、觀察洋蔥根尖細胞的切片（注意細胞的變化ⅡI（三）1、在條件下探究生物的生活環(huán)2、收集生物圈的相關資料結合本地實際討論IⅡ（四）1、探究萌發(fā)的條2、收集或實測不同植被環(huán)境中大氣濕度數(shù)據，進行3IⅡⅡ（五）123456、班級學生的近視率，分析其原7、人類活動破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實ⅡIⅡ8Ⅱ（六）12ⅡI（七）123I（八）1I（九）IⅡ（十）2、探究對水蚤心率的影ⅡⅡ（一）50100

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論