調(diào)查方案小學(xué)生坐姿狀況調(diào)查報(bào)告小學(xué)是垓養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，生姿更是重中之重。教師上課的時(shí)候，時(shí)常強(qiáng)調(diào)：眼要離課本一尺運(yùn)，胸要離書桌一拳返，手要離碧尖一寸逅。但是不管怎么叮囑，總有孩子做不到。為了理解小學(xué)生坐姿狀況，我設(shè)計(jì)《有關(guān)學(xué)生坐姿狀況日勺調(diào)查問卷》進(jìn)行了測試。調(diào)查狀況如下：a”、調(diào)杳目的從小培養(yǎng)前好日勺體思，不僅能使我們?nèi)丈左w形美觀，并且尚有助于我們?nèi)硖貏e是內(nèi)臟器官的健康發(fā)育，因此我們務(wù)必要端正生、立、走的I姿勢。、調(diào)核對象本次調(diào)查采用個(gè)案調(diào)查的方式，重要調(diào)查班級我校3—6年級中，每年級能機(jī)抽取1個(gè)班進(jìn)行調(diào)查，每班50人，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷200份。a.”一.一、調(diào)查成果與分析“（一）”總體水平從測試成果看，（1）學(xué)生讀書寫字姿勢習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗的I地方看書引起附近視。（2）看也視和電腦過多引起的近視。（3）父母遺傳下來的近視。“（二）”對各題的狀況分析“1學(xué)生近視日勺比例在上升，調(diào)查發(fā)現(xiàn)年級越高,近視率越高O就試題1來看，“你是不是近視”選A“是”的三年級70人,四年級10人，五年級23人，六年級28人。這闡明學(xué)生年級越高，視力下降F艮度在提高?！?.”學(xué)生生姿持久性與其年齡密不可分，年級越高,持久性越好。就試題5來看，“你對自己學(xué)習(xí)時(shí)日勺坐姿規(guī)定是"選D“時(shí)刻保持著葭好日勺生婆”的三年級13人,四年級16人，五年級21人，六年級27人。這闡明學(xué)生年級越高，身體素質(zhì)也越好，腰腹部力量逐年增強(qiáng)，坐姿保持時(shí)間也越來持久?！?.”學(xué)生坐姿與教師規(guī)定密切有關(guān)，教師規(guī)定越具體，效果越好。就試題6來看，“當(dāng)你生下來時(shí)，你的動(dòng)作是”選8“坐下便叉開雙腳”的I人數(shù),三年級32人,四年級36人，五年級25人，六年級46人。這闡明學(xué)生金姿對的I率與教師規(guī)定密切有關(guān)。教師規(guī)定明確，訓(xùn)練到住，對日勺率就會(huì)上升。反之，教師對寫字生姿規(guī)定不具體，指引訓(xùn)練唯以貫徹，學(xué)生就難于操作?！?.”學(xué)生生姿與彖長志度有關(guān)，年級越高，彖長規(guī)定越嚴(yán)格,效果也越好。問卷調(diào)查第8項(xiàng)“有關(guān)你日勺生姿，你的父母的志度”選C“一定要生正”日勺，三年級40人,四年級43人，五年級47人,六年級45人。選“A無所謂，視而不見”的|四個(gè)年級79人。這些數(shù)據(jù)闡明，彖長對學(xué)生時(shí)期待，隨年級升高而升高，規(guī)定自然也更加嚴(yán)格，學(xué)生體現(xiàn)相對更加優(yōu)秀。“5.”環(huán)境變化對學(xué)生坐姿持久性影響小微。問卷調(diào)查第7項(xiàng)“您平時(shí)在彖與否有翹二郎腿的習(xí)慣”選“B沒有”的761人澗意調(diào)查第10項(xiàng)“一種人時(shí)，你會(huì)”選“D正常地生”159人。以上數(shù)據(jù)顯示，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，環(huán)境日勺變化不會(huì)對學(xué)生坐姿產(chǎn)生較大影響。“（四）”對策“7.”加強(qiáng)不同窗段寫字教學(xué)日勺銜接大部分學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)之前就已有過較長日勺寫字經(jīng)歷，如果執(zhí)筆姿勢得不到對日勺日勺指引，必然導(dǎo)致學(xué)生自發(fā)形成錯(cuò)誤的生姿。低中年級又屬于鋁邕字句鋼邕字轉(zhuǎn)化階段，大部分學(xué)生已經(jīng)形成固化的I鉛筆執(zhí)邕姿勢，且在教師日勺指引下坐姿端正。但鋼筆字更具靈動(dòng)性，軌邕規(guī)定更高，士姿現(xiàn)定更為持久，如果軌邕姿勢指引不到住，學(xué)生必然也會(huì)因此形成錯(cuò)誤的］姿勢，對日勺坐姿自然難以持久。因此，應(yīng)做好不同窗段寫字教學(xué)的銜接工作。具體做法:請學(xué)校書法教師或?qū)懽纸虒W(xué)有研究時(shí)語文教師給幼兒園教師上課，使她們理解什么是對日勺的I寫字姿勢極其重要性，如何糾正錯(cuò)誤姿勢，如何對幼兒寫字姿勢進(jìn)行必要而有效日勺指引O“2.”提高教師的］書寫水平和教學(xué)能力俗話說“字如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫字水平對學(xué)生的影響是巨大的。一種寫字好的教師也往往會(huì)更加注意學(xué)生對的寫字姿勢的培養(yǎng)。學(xué)校要請書法教師對其她教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高教師的I書寫水平。語文教研組可將對日勺執(zhí)氫姿勢日勺養(yǎng)成與生姿持久性作為一種專項(xiàng)我行研究，提高教師重要性日勺結(jié)識(shí)，摸索行之有效日勺教學(xué)措施?！?.”提高彖長日勺注重F艮度，督促子女養(yǎng)成對日勺的姿勢教師要運(yùn)用彖長會(huì)、枝訊通向彖長講明座姿和寫好字的I關(guān)禮提高彖長的注重F艮度。要讓彖長明白彖庭教育一對一日勺優(yōu)勢，學(xué)生在彖中要寫作業(yè)時(shí)，彖長要密切配合，時(shí)常提示子女注意抗邕姿勢日勺對日勺性，手把手糾正其錯(cuò)誤姿勢。“4.”營造前好的I班級寫字氤囹，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)國外有研究表白，對學(xué)生影響最大日勺人依次是父母、同侔、教師。教師可也班里寫字好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為楷模，讓她們?nèi)ギ?dāng)小教師，動(dòng)員全班的力量對同窗的軌紇姿勢進(jìn)行監(jiān)督。教師要常常進(jìn)行“看誰寫日勺好，看誰姿勢對矽J,看誰進(jìn)步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游?！?.”加強(qiáng)學(xué)生腰腹部力量訓(xùn)練,提高學(xué)生體能隨著年齡的遹增，學(xué)生日勺骨化過程、肌肉增長、韌性逐漸加強(qiáng)。10-13歲這個(gè)年齡是性成熟前期,這個(gè)年齡肌肉韌帶的彈性、伸展性有較大的可塑性，語文教師聯(lián)合體育教師予以學(xué)生充足柔韌練習(xí)，可使各關(guān)節(jié)幅度達(dá)到最大解剖F艮度。充足提高肌肉韌帶的伸展性，這不僅能提高各關(guān)節(jié)的柔韌,腰腹部力量的I提高更能增戰(zhàn)學(xué)生生姿日勺持久性。通過查閱資料，我為人們提出幾條建議：“（7）”看書時(shí)坐姿端正，光線要充足，揍寫要做到離課本一尺，胸寓課桌一拳，眼離課本一尺?！埃?）”不要再做車禍行走時(shí)看書，不要躺下看書，讀寫7小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。“⑶”時(shí)常佩戴某些謫眼液。為了有效日勺避免近視等眼病:一要養(yǎng)成前好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，皺煉身體，保障身心健康;二要糾正不鼠習(xí)慣，養(yǎng)成鼠好日勺用眼衛(wèi)生。視力關(guān)系我們畢生，我們要爰惜我們?nèi)丈籽劬Γ蛔屛覀儗戆没?，面?1世紀(jì)視覺危機(jī)歐J挑戰(zhàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！

有關(guān)學(xué)生生姿狀況的調(diào)查問卷人們常說“坐有坐相”“站有站相”，生活中，學(xué)習(xí)時(shí)，坐姿起著很重要的I作用。坐姿如果不對日勺，除了看起來沒精神外，也容易腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經(jīng)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起某些疾病，最后影響身體健康。為了加深同窗們對自己坐姿的理解，我們進(jìn)行這次調(diào)查。請完畢下列日勺單選題。1、你是不是近視？（B不是A.是2B不是3、4、A.看電視過度B你近視幾年了？A.一年如下3、4、A.看電視過度B你近視幾年了？A.一年如下坐端不正B五年如下你身邊大部分同窗近視嗎？（C其他C其他A.是B不是55、5、5、你對自己學(xué)習(xí)時(shí)日勺坐姿規(guī)定是（A.無所謂，只要能寫作業(yè)就行B.還好，有時(shí)會(huì)督促一下自己C.時(shí)常會(huì)提示自己,但有時(shí)會(huì)忘掉D.時(shí)刻保持著良好的I坐姿6.當(dāng)你坐下來時(shí)，你日勺動(dòng)作是（）A.坐的時(shí)候雙腳會(huì)碰撞或