《營養(yǎng)含量》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：.會解決百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2.在解決實際問題的過程中，理解百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)的必要性，能正確將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。教學(xué)重點：理解并掌握將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)的方法。教學(xué)難點：理解百分數(shù)化成小數(shù)的方法。教學(xué)內(nèi)農(nóng).一、復(fù)習(xí)i日知激趣導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)舊知只列式，不計算。高新四小共有教職工98人，其中六年級占，六年級共有多少位教師？（）（二）猜謎語導(dǎo)入白胖胖，四方方，一塊一塊擺桌上，能做菜，能做湯，常常吃我有營養(yǎng)。豆腐師：豆腐是由黃豆制成的，而黃豆的營養(yǎng)價值非常高,今天我們就一起來探究黃豆的營養(yǎng)含量。（引出課題）二、師生互動探究性質(zhì)（一）抽絲剝繭，剖析數(shù)學(xué)信息。出示原題，讓學(xué)生找數(shù)學(xué)信息，并解釋其的含義。（重點強調(diào)“含量”、“36%”的意思）因此原題信息可以轉(zhuǎn)換為三句話：①蛋白質(zhì)的質(zhì)量約占黃豆質(zhì)量的36%,②脂肪的質(zhì)量約占黃豆質(zhì)量的18%,③碳水化合物的質(zhì)量約占黃豆質(zhì)量的25%O（用這三句話替換原題）隨后PPT出示關(guān)鍵信息“250克黃豆中”師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1：蛋白質(zhì)約有多少克？生2：脂肪月有多少？生3：克碳水化合物約有多少克？引導(dǎo)學(xué)生完整地描述三道題，再共同解決第1道題。（二）共同解決問題1,突破重難點。250克黃豆中，蛋白質(zhì)的質(zhì)量約占黃豆質(zhì)量的36%,蛋白質(zhì)約有多少克？預(yù)設(shè)：學(xué)生直接列出算式250X36%。師：你是怎么想的，為什么這樣列式？（學(xué)生分享完后，補充畫圖的方式，進一步加深解釋。）明確：求一個數(shù)的百分之幾是多少，就用這個數(shù)乘百分之幾。師：250X36%如何計算？生1：把36%化成36/100計算；生2：把36%化成0.36計算；（難點，展開討論說原因。）（三）獨立完成后兩個題，男女各做一道，均用兩種方法完成。把三道題的方法一、方法二分別放到一起對比一下，說說百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)的具體過程（主要說自己是怎么做的，進一步增加理解。）（四）完成問題串四中的題想一想，百分數(shù)怎樣化成小數(shù)和分數(shù)？算一算，說一開火車口算說出答案，最后一個62.5%化成分數(shù)有難度，應(yīng)進行強調(diào)。（五）在充分理解、縷清思路的基礎(chǔ)上，最后總結(jié)方法。百分數(shù)化成小數(shù)：小數(shù)點向左移動兩位，同時去掉百分號。百分數(shù)化成分數(shù)：先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù),能約分的約成最簡分數(shù)。三、練習(xí)鞏固拓展提升.《績優(yōu)學(xué)案》第47頁第2題。（1）把下列百分數(shù)化成小數(shù)。29%=()125%=()10%=()5%=()9%=()258%=()(2)把下列百分數(shù)化成分數(shù)。25%=()3.5%=()125%=()7.5%=()20%=()625%=().《績優(yōu)學(xué)案》第48頁第3題。在一次數(shù)學(xué)競賽中，獲獎人數(shù)有160人，其中獲得一等獎的占獲獎人數(shù)的30%,獲一等獎的有多少人？.課本第45頁第3題。分別用不同的數(shù)表示圖中藍色部分占整幅圖的多少。(一)學(xué)生暢談收獲(二)教師做補充知識點1:求一個數(shù)的百分之幾是多少，就用這個數(shù)乘