同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《5

1、生自由練讀（2

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解蟲字旁，知道形聲字的特點(diǎn).同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《5

說左，你對(duì)右。(上——下)(大——小)(天——地)(古——今)(1)你用什么辦法記住這個(gè)字？(猜字謎：十張口。)1．引問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(每句話里都有個(gè)“對(duì)”字。)男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀。)②加一加：酉＋告＝酷。(酷暑、酷愛、冷酷)

冰、冷、凍等。(冰涼、涼水、涼氣)朝：①字歌：十日十月。(朝陽、朝霞)

cháo。(朝代、漢朝、朝南)

猜字謎：亞字長個(gè)小尾巴(嚴(yán))；多一半(夕)。1．寫字表中“李、香”兩個(gè)字我們應(yīng)該注意哪筆？(捺要寫舒展)書空、描紅、試寫、對(duì)照。

生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花?

示學(xué)過的字卡。(圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨)2．學(xué)生自由回答，教師相機(jī)出示本課生詞卡片。(跑步、拍皮球、踢足球。)教師依次出示剩余的詞語卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作提示。(打球、拔河、跳高。)

4．小組合作檢查認(rèn)讀情況，1

1．課件出示游戲名稱及規(guī)則。(拼圖識(shí)字游戲。有

字寶寶，翻開一個(gè)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀，16

個(gè)生字認(rèn)讀完之后，就會(huì)出現(xiàn)剛剛這些運(yùn)動(dòng)游戲。)

預(yù)設(shè)：鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。跳繩/踢毽/丟沙包，天天/鍛煉/身體好。

1．學(xué)生回憶自己進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的心情。(高興、開心。)

遍。)3．播放《三字經(jīng)》的視頻文件(帶有字幕)，學(xué)生看字幕，跟著聲音誦讀。4．教師引言：同學(xué)們，在剛才的視頻中，你發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》開頭一句怎么背了嗎？(學(xué)生齊背)板寸遠(yuǎn)。)字。)姿勢。)

教學(xué)過程:

沒鼻子，沒眼睛。(打生活常見物)師：到底誰猜得對(duì)呢。我們一起來看一下(確實(shí)是電話機(jī)，小朋友真厲害。)(出示課文題目)

芳，約他出去玩……(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。)媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范，明確打電話的方法。)師：同學(xué)們聽得真仔細(xì)！我們?cè)賮砺犚淮巍?再次播放。)師：打電話的方法，我們可以總結(jié)成一首兒歌，方便我們掌握。(多媒體出示：打電話，先撥號(hào)；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。)

1：喂，你好！我是李中。

2：李中你好！我是張陽。

1：明天是星期天，我們一起去踢球，怎么樣？

2：好??！

1：那我們就明天上午

2：好的，不見不散！

1：一言為定，再見！師：看來小朋友們聽得很仔細(xì)。如果張陽有別的事想拒絕李中的邀請(qǐng)，該怎么說呢？(兩名學(xué)生上前表演。)

3：喂，你好！我是李中。

4：你好，我是張陽。

3：星期天你有時(shí)間嗎？我想約你一起去踢足球。

4：真是不好意思，周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。

3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康復(fù)！我再約別的同學(xué)。

4：謝謝，再見！(課件演示麗麗生病的情境。)

1：能。

1：說自己得病了。

2：說要請(qǐng)多長時(shí)間的假。

3：問問老師同不同意給假。(師生表演通話。)(師生表演通話。)

(出示：110、119、120。)

生：119

師：119

是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，120

師：看，出什么事了？(播放動(dòng)畫課件。)

多媒體出示：1.忘了作業(yè)，打電話給好朋友詢問。

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)，進(jìn)行表演。(學(xué)生練習(xí)表演，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。)

1：我們要表演第四個(gè)場景，我來當(dāng)打電話的叔叔，我的同桌來接我的電話。

2：喂，你好！請(qǐng)問你找誰？

1：你好，小朋友，請(qǐng)問這是王主任家嗎？能幫我叫你爸爸來聽電話嗎？

2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。請(qǐng)您留下您的姓名和電話號(hào)碼，等爸爸回來我轉(zhuǎn)告他給您

1：好的，我姓李，我的電話是……謝謝你，小朋友。再見！

2：叔叔再見！1．(多媒體出示喜羊羊圖片)導(dǎo)言：我們的好朋友喜羊羊來了，它還給我們帶來了禮物，想不想知道是什么？(課件出示“飯、水、足、手、衣、火”的圖片)學(xué)生說出圖片上的事物。誦這首兒歌嗎？)(1)齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字有什么共同點(diǎn)。(課件出示口字旁)(1)導(dǎo)言：觀察生字，你發(fā)現(xiàn)什么？(課件出示提水、拔蘿卜、捉小雞、拍球圖片)(1)導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，大家來看看都有誰呢？(生齊讀)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。(課件出示足字旁)(3)足字旁的字多數(shù)和腳部動(dòng)作有關(guān)，學(xué)生舉例子。(跺腳、跳躍等)件出示青山和清泉的圖片，并注明這兩個(gè)詞語，突出“青”和“清”兩個(gè)字。)

4．課件出示選字填空：放學(xué)了，大家( )教室門口和老師說(