亙古(gèn) 部編版語文七年級下學(xué)期期

中

測

試

卷（時(shí)間：120

總分：120

________ ________ ________ ________一、積累與運(yùn)用(25

1.下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

勁頭(jìn) 2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(

3.根據(jù)語境,在下列語段的空格處選擇合適的詞語

,把序號寫在橫線上。希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印,勤于① ,樂于重溫,敢于 ,讓人生的前前后后能夠互相灌溉,互相滋潤。(選自余秋雨《收藏昨天》,有刪改)

4.根據(jù)解釋和語境填入下列語段中的成語或俗語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

,推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展

,中央電視臺(tái)舉

億萬觀眾的巔峰對決。160

歲的選手逐一登場,他們 會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí),也讓觀眾深入地了解了漢字和漢A.胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練D.青出于藍(lán),而勝于藍(lán):靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的,但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過老師,后人勝過5.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

,因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格

:它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對自

6.閱讀下面的文字,回答問題。(5

是搶來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過;現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心。

買上車,還白住我的地方?!”

“不夠!買就得買新的!”祥子沒看他的牙,只顧得(1)這段文字選自老舍的《駱駝祥子》,語段中與祥子對話的老頭子是誰?(2(2)小說中,祥子夢想擁有一輛自己的車,但始終沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉?(3

7.古詩名句默寫。(5

(1)此夜曲中聞?wù)哿? (李白《春夜洛城聞笛》)(2)故園東望路漫漫, (岑參《逢入京使》)(3)楊花榆莢無才思,

二、閱讀理解(共

（一）閱讀下面這散曲，然后回答問題。（5

B、第五句的意思是詩人看見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾。"曾"通"層"。C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下"，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀D、全詩切著"望字而寫"，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢，

閱讀下面文言文(14

解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4

②但微頷之（

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4

這段文字？（3

4.從文章可以看出陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？故事給了我們哪些啟示？（3

（三）閱讀下面短文（13

翠湖心影（汪曾祺）躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼晴。[

1.解釋下列句子在文中的含義。（4

2.結(jié)合上下文，簡要賞析第③自然段劃波浪線的句子（3

3.根據(jù)文意，請分析作者“很是想念翠湖”的原因。（3

小題.（13

1.請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。（2

2.題目“不要對那個(gè)人叫嚷”中的“那個(gè)人”指的是誰？（2

前，全然失了禮貌”？（3

么？又想對自己說些什么？（3

三、寫作（50

（1）請以“你是我最__________的人”為題，寫一篇文章。把題目補(bǔ)充完整，

為“詳”,“付”應(yīng)為“負(fù)”;D

解析:本題以選詞填空的形式考查對詞語的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí),首先要理解詞語的含義;其次要整體感知語段內(nèi)容,聯(lián)系具體語境思考;再,先要記住它,再進(jìn)行批評和自我批評,最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

,對錯(cuò)誤進(jìn)行 解析:本題考查對成語或俗語的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語段描寫的是比賽場面,所以“八仙過海,各顯神通”更符合題意。 解析:解答時(shí),要注意參考前兩句的句式特點(diǎn),前兩句都用“它用”開

界”和“它對抗雪雨風(fēng)