中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的組成》中班杰出數(shù)學(xué)教案《自學(xué)6的共同組成》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：自學(xué)6的共同組成

設(shè)計(jì)思路：

二期課改須要我們以資源整合的思想去實(shí)行新教材。嶄新綱要建議幼兒“從生活和游戲中認(rèn)知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要高度關(guān)注幼兒積極探索、操作方式、交流、問(wèn)題化解和合作的能力。幼兒在前些階段的自學(xué)中，已經(jīng)碰觸和練了數(shù)的構(gòu)成、2、3、4的分合、共同組成等等。在此基礎(chǔ)上，中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以自學(xué)5的共同組成，數(shù)的共同組成就是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，就是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，就是幼兒生活中經(jīng)常碰觸至的必不可少科學(xué)知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及嶄新綱要的建議，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)環(huán)境，提供更多材料使幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作方式。鼓勵(lì)幼兒回去積極探索、體驗(yàn)認(rèn)知，回去辨認(rèn)出問(wèn)題、解決問(wèn)題，自己得出結(jié)論，并將自己贏得的科學(xué)知識(shí)用交流的方式整體表現(xiàn)出。

內(nèi)容：自學(xué)6的共同組成

目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中概括、總結(jié)、自學(xué)6的共同組成。

2、在操作方式活動(dòng)中不斷積極探索數(shù)的多種分后法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

準(zhǔn)備工作：花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

過(guò)程：

一、二奶游戲《蘋果和生梨》

懇請(qǐng)1個(gè)幼兒上來(lái)率領(lǐng)大家玩玩二奶游戲。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，小朋友和老師一起至數(shù)學(xué)王國(guó)打聽一打聽那些東西的數(shù)量就是6，然后你可以把6的分為全系列玩出來(lái)，才可以至其它地方玩玩。把你的辨認(rèn)出寫下在紙上。

二、幼兒分組操作方式

1、根據(jù)自己的能力挑選游戲。

2、教師巡回演出指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)存有困難的幼兒，適度的鼓勵(lì)和協(xié)助。

三、幼兒交流探討

1、教師拍掌，幼兒返回座位。剛才大家玩玩得很高興，能夠把自己的辨認(rèn)出記錄在紙上，誰(shuí)愿去了解自己的辨認(rèn)出？在玩玩的過(guò)程中你辨認(rèn)出了什么？

2、幼兒各自了解自己的辨認(rèn)出。

四、自學(xué)6的共同組成

1、教師：今天小貓的一家也至數(shù)學(xué)王國(guó)去玩玩了，數(shù)一數(shù)存有幾只貓？用數(shù)字幾來(lái)則表示？看一看它們紫帶都一樣嗎？鼓勵(lì)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)去分。

2、幼兒獨(dú)立自主講訴，如6只貓可以分為1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講訴用數(shù)字卡片張貼在黑板上。教師：6存有幾種分后法？

3、教師概括：6存有5種分法，6可以分為5和1，6可以……，它們?cè)俜殖鰜?lái)都就是5送來(lái)糖果。我們小朋友本領(lǐng)真小，不但學(xué)會(huì)6的共同組成，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，上開上小汽車和小貓們一起至數(shù)學(xué)王國(guó)回去玩吧。（聽音樂(lè)，幼兒做開汽車動(dòng)作）數(shù)學(xué)王國(guó)至了，看一看國(guó)王今天都準(zhǔn)備工作了什么禮物？（各種糖果）國(guó)王還準(zhǔn)備工作了這么多糖果盒子，懇請(qǐng)我們小朋友協(xié)助他去外包裝糖果。忘記，每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊上裝一邊說(shuō)道，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共就是6粒糖果。上裝不好以后你可以贈(zèng)送