中班數(shù)學教案《數(shù)學小花園》_第1頁
中班數(shù)學教案《數(shù)學小花園》_第2頁
中班數(shù)學教案《數(shù)學小花園》_第3頁
中班數(shù)學教案《數(shù)學小花園》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數(shù)學教案《數(shù)學小花園》中班數(shù)學優(yōu)質課教案《數(shù)學小花園》

【活動目標】

1、觀測物品的特征并展開計數(shù)。

2、自學將物品的形狀、顏色和數(shù)量展開二次對應。（重點）

【活動準備工作】

小兔子、小熊、小山羊圖片各一張；紅色、藍色、黃色的花園圖片各一張；12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

【活動過程】

1、創(chuàng)設情境，導入活動主題：

（1）今天老師給小朋友們找來三位大客人，我們一起來看一看可以就是誰呢？（多媒體出具小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位大客人招呼。

（2）這三位大客人都非常討厭種花，它們在自己的花園里種了好多可愛的花，靈機一動小朋友們回去它們的花園里玩玩一玩玩，你們想要回去嗎？我們一起回去看一看吧。

2、觀賞小花園，重新認識形狀、顏色并展開計數(shù)：

（1）出具小花園圖片，大朋友們看看它們的花園可愛嗎？

（2）創(chuàng)設情景，分別出具三個小花園圖片：

①情景一：出具小兔子花園

（多媒體播放）小兔子說道：“我的花園最可愛！走進我的花園，我別忘了考考你們哦。”

小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共存有幾朵花掉？

幼兒民主自由提問，師給與適度的鼓勵，例如：幼兒說道花掉的形狀時，師告訴孩子這種花掉存有一個動聽的名字，叫做郁金香。說道顏色和計數(shù)時，打聽幼兒找到適當?shù)目ㄆ?，師貼在對應的表格里。最后，師特別強調幼兒看著表格，用完備的話敘述小兔子的花園。例如：小兔子的花園存有6朵紅色的郁金香。

②情景二：出具小熊的花園

大朋友們，你們聽到誰在罵人呢？（多媒體播放）小山羊：“沒用，沒用，我也必須考考你們！”我們一起傾聽小熊的問題吧！

小熊：“誰曉得我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共存有幾朵花掉？”（方法同上）

③情景三：出具小山羊的花園

（多媒體播放）小山羊的哭聲，懇請幼兒深入細致聽到，傾聽它就是誰？它怎么了？為什么可以這樣？鼓勵幼兒看看小山羊的花園。（方法同上）

3、搞練：師給每個幼兒播發(fā)一張表格和卡片。師談建議，幼兒動手張貼一張貼。

4、小結：三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論