一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作打算篇一

一、指導(dǎo)思想：謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊(duì)部的指導(dǎo)下，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，一切從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求開展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共有45名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑得意，他們新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1.樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2.抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;造就良好的班集體。

3.突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動(dòng)造就多種實(shí)力。

四、工作目標(biāo)

第一：建立完善的班級(jí)管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和造就踴躍分子，組建班委會(huì)，和教師共同抓好班級(jí)日常管理。

其次：狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。好習(xí)慣成就大將來，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，造就學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝合力。用活動(dòng)來到達(dá)教育的目的，增加班級(jí)凝合力，開好主題班會(huì)。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)展獎(jiǎng)懲;個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)視。

五、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教育方面為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中能有序地引導(dǎo)，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，確定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會(huì)晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1.課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，這樣，學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是說到就要做到。

2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩、做嬉戲等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，做到平安第一。

3.路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的造就方面

班級(jí)管理讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造時(shí)機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的協(xié)助教師管理班級(jí)紀(jì)律。

六、詳細(xì)工作支配

八月份

1.入學(xué)常規(guī)教育。

2.做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

3.制定班隊(duì)工作打算。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

5.組建班委會(huì)，提出新要求。

6.進(jìn)展平安教育。

九月份

1.接著抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

2.強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.向?qū)W生進(jìn)展尊師教育。

十月份

1.進(jìn)展愛國(guó)教育，召開祖國(guó)在我心中主題隊(duì)會(huì)。

2.我愛我的祖國(guó)演講競(jìng)賽。

3.開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

十一月份：

1.加強(qiáng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。

2講故事大賽。

3.讀書標(biāo)兵評(píng)比。

十二月份：

1.加強(qiáng)平安教育。

2.普法、禁毒、綜合治安教育工作。

元月份

1.總結(jié)班隊(duì)工作

2.總復(fù)習(xí)，期末考試。

3.支配放假事宜，強(qiáng)調(diào)假期平安。一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作打算篇二

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，我們一年級(jí)將以學(xué)校少先隊(duì)打算，德育工作打算，教學(xué)打算為指導(dǎo)，結(jié)合各班實(shí)際，加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，造就優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。依靠全組老師，精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，關(guān)愛全體學(xué)生，為學(xué)生做好一切效勞工作，讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的小學(xué)生。

二、一年級(jí)隊(duì)員開展特點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)著生理和心理開展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點(diǎn)是:

(一)一般心理特點(diǎn)

1、單獨(dú)進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就起先獨(dú)立處理四周環(huán)境的事情，擺脫對(duì)大人的依靠了。由依戀不舍到輕松開心，這是一年級(jí)學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事，此時(shí)此刻可以單獨(dú)去看，去聽，自由自在地去干自己想干的事，這種別致感充溢了孩子的頭腦。

2、嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會(huì)感到擔(dān)心，在眾人面前不敢說話，回到家以后立刻換了模樣，大喊大叫，復(fù)原原來面目。孩子的心理離乳是平凡家長(zhǎng)感覺不到的問題。發(fā)覺了也不知怎么處理，只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué)，回家也不準(zhǔn)大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了擔(dān)心的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的，不能簡(jiǎn)潔歸結(jié)為父母溺愛孩子，還應(yīng)看到社會(huì)因素。由于社會(huì)安定性較差，孩子的人身平安缺乏保障，家長(zhǎng)不得不隨時(shí)愛護(hù)孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動(dòng)空間削減，獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照看，造成嬌寵兒增多。

3、留意多變的事物:一年級(jí)學(xué)生很敏感，簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)過去自己不懂的東西，所以提出的問題特殊多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是擅長(zhǎng)思索的表現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn)，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達(dá)而已。

(二)學(xué)生的年齡特征

1、自控實(shí)力較低，留意力簡(jiǎn)單分散。

2、經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

3、伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象。

4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有劇烈的新奇心，須要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有深厚的嬉戲色調(diào)。

三、須要關(guān)注的問題:

一年級(jí)須要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色改變對(duì)兒童心理的影響。從一名幼兒園的小摯友換位成一名背著書包的小學(xué)生，他們面臨的環(huán)境的變更，以及社會(huì)，學(xué)校及家庭的對(duì)他們的要求改變，都將對(duì)他們產(chǎn)生必須影響，而這些改變都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色改變。

(一)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長(zhǎng)向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系親密，一舉一動(dòng)都是成人指引;入學(xué)以后，每天都要離開家長(zhǎng)在學(xué)校獨(dú)立生活，要在班集體里作為獨(dú)立的一員謹(jǐn)慎聽課，獨(dú)立思索等等，這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立。

(二)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以嬉戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變。從一名幼兒園的小摯友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生，角色的變更導(dǎo)致了其活動(dòng)方式變更。入學(xué)前，兒童的主要活動(dòng)是玩，是嬉戲;入學(xué)后，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

(三)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系親密向開展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)后，他們所處的地位發(fā)生了改變，人們起先將他們作為社會(huì)正式成員對(duì)待。在學(xué)校的教學(xué)班里，他們是集體的正式成員，必需嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律。

四、工作目標(biāo)

(一)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，平安教育作為年級(jí)組工作的重點(diǎn)。

(二)強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

(三)謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校各職能部門支配的工作。

五、工作措施

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

重點(diǎn)之一:重視抓好平安教育。

重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，造就文明人。

(二)崗位建立

六、班隊(duì)活動(dòng)詳細(xì)支配:

九月份活動(dòng)主題：我上小學(xué)了

活動(dòng)一：我的校內(nèi)多漂亮

通過熟識(shí)校內(nèi)，讓小摯友們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)消退入學(xué)的驚慌感，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

活動(dòng)二：漂亮的老師節(jié)

這是小摯友在小學(xué)生涯中參與的第一個(gè)重要節(jié)日。通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解老師的職責(zé)，懂得敬重教師，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)三：說說我自己

通過自我介紹，讓大家記住你，并喜愛、情愿和你做摯友。

活動(dòng)四：相識(shí)我的新伙伴

從幼兒園到此時(shí)此刻的學(xué)校，學(xué)生的交往群體發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這可能為正常的教學(xué)活動(dòng)帶來困擾。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)消退同伴之間的生疏感，初步學(xué)會(huì)和新?lián)从呀煌?，結(jié)識(shí)新的伙伴。

十月份活動(dòng)主題：我是生活小能人

活動(dòng)一：祖國(guó)祖國(guó)真宏大(國(guó)慶節(jié))

十一國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)母親的生日，小摯友必需牢牢記住這個(gè)特別的節(jié)日。

活動(dòng)二：行為標(biāo)準(zhǔn)教育

講文明，講禮貌，號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格學(xué)生。

活動(dòng)三：松開的鞋帶我會(huì)系

班里大部份的小摯友都是家里的小王子、小公主，家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)手實(shí)力還沒有信念，很多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個(gè)。

十一月份活動(dòng)主題：我是學(xué)習(xí)小主子

活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)言、我會(huì)傾聽

通過嘉獎(jiǎng)和嬉戲，訂正小摯友不良的坐姿，激發(fā)小摯友的傾聽愛好，養(yǎng)成會(huì)發(fā)言、會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)二：看看我的方塊字

剛好開展寫字競(jìng)賽，不但讓學(xué)生看到了自身的缺乏，訂正寫字的習(xí)慣，也在班級(jí)內(nèi)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

活動(dòng)三：小組溝通缺什么

課堂上，注意了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我喜愛讓學(xué)生四人小小組溝通。但是發(fā)覺有些小組不會(huì)溝通，在探討的過程中做其他的事情。于是，加強(qiáng)小組探討的指導(dǎo)，提升課堂效率。

活動(dòng)四：科技小制作評(píng)比。

十二月主題：我是神氣的小學(xué)生

活動(dòng)一：我為他豎起大拇指

請(qǐng)班級(jí)里一些表現(xiàn)精彩的孩子談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓其他短暫不如別人的小摯友贊贊別人，并從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法，和別人比一比，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

活動(dòng)二：冬爺爺?shù)亩Y物

相識(shí)冬天的特征，了解季節(jié)的變化，剛好增加衣物。引入西方的圣誕節(jié)，學(xué)問，初步使孩子們接觸到外國(guó)文化。

活動(dòng)三：開展我是神氣的小學(xué)生系列活動(dòng)我是能獨(dú)立的小學(xué)生。

一月、二月主題：讓我們通力合作

活動(dòng)一：：我會(huì)復(fù)習(xí)、我會(huì)考試

半學(xué)期的辛苦下來，到了檢驗(yàn)自己的時(shí)候了。如何復(fù)習(xí)才能使自己在考試中表現(xiàn)出良好的狀態(tài)呢?趕快考驗(yàn)一下自己吧!

活動(dòng)二：小標(biāo)兵奪星大戰(zhàn)

學(xué)期完畢，劇烈的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)接連開展，我能得到哪些榮譽(yù)?

活動(dòng)三：寒假生活我來支配

教會(huì)學(xué)生合理支配時(shí)間，度過一個(gè)開心的寒假。一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作打算篇三

班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而，在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我始終踴躍思索如何做好班主任工作。如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢?有人說，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如把每個(gè)孩子比作一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動(dòng)人的光芒!為此，特制定本學(xué)期班隊(duì)工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊(duì)部的指導(dǎo)下，樹立以人為本，德育為先的觀念，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，努力營(yíng)造踴躍向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氣氛。一切從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求開展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，講究教育藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有34名學(xué)生，15名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1.樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2.抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;造就良好的班集體。

3.突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動(dòng)造就多種實(shí)力。

四、工作目標(biāo)

第一：建立完善的班級(jí)管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和造就踴躍分子，組建班委會(huì)，和教師共同抓好班級(jí)日常管理。

其次：狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

好習(xí)慣成就大將來，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，造就學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝合力。

用活動(dòng)來到達(dá)教育的目的，增加班級(jí)凝合力，開好主題班會(huì)。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)展獎(jiǎng)懲;個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)視。

五、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教育方面

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益匪淺。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)視崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)展總結(jié)。通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，學(xué)期末評(píng)出最正確拇指獎(jiǎng);對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育陣地作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方:可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納自理小屋衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生書寫讀書的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1.課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲治法。這樣，學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩、做嬉戲等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，做到平安第一。

3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的造就方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采納班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造時(shí)機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。

(五)家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(六)平安教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營(yíng)造平安班級(jí)，做到無意外事故發(fā)生。

(七)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的開展。在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)