800字的教師實習(xí)自我鑒定人們獨居和退隱時，最能體會到讀書的樂趣;談話最能表現(xiàn)出讀書的文靜;判定和處理事物時，最能發(fā)揮由讀書而獲得的實力。下面是我為大家整理的老師實習(xí)自我鑒定五篇，盼望對您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

老師實習(xí)自我鑒定1

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間半個學(xué)期過去了。經(jīng)過這半個學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我要鑒定一下這半學(xué)期來的工作學(xué)習(xí)狀況，讓自己不斷進(jìn)步，不斷成長。

一、在思想品德上

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半個學(xué)期來我堅持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平常，我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、在自身學(xué)習(xí)上

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，開展很快的年頭，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。除了參與教育局，老師進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)，我還踴躍參與園內(nèi)組織的教學(xué)研討活動及片區(qū)活動，雖然我的工作時間不長，但我堅信，只要自己肯學(xué)肯用功，必須會有收獲的。

三、在教育教學(xué)上

在這半個學(xué)期里，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)當(dāng)了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的經(jīng)歷。在班級管理中我能與其他幾位老師建立良好的同事關(guān)系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好教師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理實力。在平常，我也踴躍關(guān)懷每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，是很受學(xué)生歡送與敬重的教師。

經(jīng)過半個學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有許多缺乏的地方等待我去提高。作為一名榮耀的幼兒老師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探究”，我始終會持著一顆“踴躍，向上的熱心”，改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

轉(zhuǎn)瞬間，工作已近一年，在這匆忙而又充溢的一年的時間中，我完成了由學(xué)生到老師的角色的轉(zhuǎn)變，回憶近一年工作的點點滴滴，感受頗多，我慢慢體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)覺教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，擁抱的是一個新學(xué)生。

以上就是我在這學(xué)期中的工作狀況，其中有榮譽例如所訓(xùn)練的的男籃獲區(qū)第六名，田徑獲區(qū)第六名、乒乓球獲區(qū)一等獎及區(qū)優(yōu)秀教練員和校級賽課二等獎等，但也有缺乏之處，比方教學(xué)處理不夠精練等等。我會在以后的教學(xué)中接著努力進(jìn)取，改正錯誤修正缺乏。盼望用我亮麗的青春去點燃激情，為龍泉驛區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取!

老師實習(xí)自我鑒定2

從去年_月初起先我進(jìn)展教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)教師的謹(jǐn)慎指導(dǎo)下，我踴躍且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)驗過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛起先學(xué)生還聽得興致勃勃的，可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?細(xì)致分析了緣由，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。

課堂應(yīng)當(dāng)充分的表達(dá)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己謹(jǐn)慎鑒定過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而相識到本班學(xué)生對探討活動比擬感愛好，在之后的上課之中，就改良了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)展探討分析，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，謹(jǐn)慎鑒定教師及學(xué)生給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充溢和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，踴躍和黨組織靠攏，能用科學(xué)開展觀來相識世界相識社會，能醒悟的意識到自己，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生志向和開展目標(biāo)，有了相對成熟的相識和定位，并能做到酷愛祖國，酷愛人民，堅持四項根本原那么，踴躍向黨組織靠攏，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充溢信念。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既踴躍參與所在單位和新老師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，加強專業(yè)學(xué)問增加砝碼，見習(xí)期間本人踴躍參與各種接著教育培訓(xùn)。

老師實習(xí)自我鑒定3

在__小學(xué)進(jìn)展了為期__個多月的教育實習(xí)工作。本次的教育實習(xí)工作的根本內(nèi)容主要是包括三個局部：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動。在專業(yè)指導(dǎo)教師關(guān)順菊教師和班主任劉效婷教師的悉心指導(dǎo)與協(xié)助下，我能較好地完本錢次教育實習(xí)的工作。

在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的學(xué)問，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)教師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，謹(jǐn)慎鑒定每一位教師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反響。在實習(xí)的其次階段，我深化分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)教師的看法謹(jǐn)慎備課、說課。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論學(xué)問付諸實踐，而且在課后謹(jǐn)慎聽取關(guān)教師的看法以及與學(xué)生溝通，對自己進(jìn)展深刻的教學(xué)反思，謹(jǐn)慎鑒定自己的優(yōu)缺點。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)實力和課堂組織實力得到了增加。但是，我也還存在一些缺乏，例如：板書不美觀;學(xué)問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織實力還有待加強。總的來說，我能做到謹(jǐn)慎備課，所設(shè)計的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出、明確，能比擬順當(dāng)?shù)赝瓿擅抗?jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐性地輔導(dǎo)學(xué)生，謹(jǐn)慎地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任劉教師賜予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓舞我參加到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我踴躍檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護(hù)友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了教師和學(xué)生的確定。從班主任的工作中，我根本熟識了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)歷。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。

在課外活動中，我踴躍地參與學(xué)校組織的各項活動：有師生朗讀競賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進(jìn)展采訪的，有外出游玩和游園活動在各種活動中，我得到了許多很好的熬煉，盡管工作許多，但是我也過得很充溢。

在本次的教育實習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動，我都持著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法盡心竭力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的實力與經(jīng)歷都得到了極大的提升。實習(xí)盡管是充溢、勞碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財產(chǎn)。

最終，我要向指導(dǎo)和勉勵我的__教師與__教師以及中心小學(xué)的教師們，表示我誠心的感謝和崇高的敬意!

老師實習(xí)自我鑒定4

20__年_月_日至20__年_月_日，我在__小學(xué)進(jìn)展了為期兩個多月的實習(xí)。我實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個局部：課堂教學(xué)和班主任工作。我在二完小實習(xí)分為前后兩個階段，_月_日至_月_日為第一階段，我主要從事的是五年級101班數(shù)學(xué)和一年級119、120、121班音樂教學(xué);10月8日至11月27日為其次階段，這期間我主要任務(wù)是二年級112班語文教學(xué)以及二年級112班的班主任工作。在實習(xí)期間，在辦公室教師、原任課教師和班主任以及指導(dǎo)教師梁教師的耐性指導(dǎo)、協(xié)助下，我較好的完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在教師的指導(dǎo)和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能謹(jǐn)慎備課，所設(shè)計的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致謹(jǐn)慎，還經(jīng)常請教指導(dǎo)梁教師，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都謹(jǐn)慎聽了許多課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案，做好萬全打算。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，班級的日常工作都得謹(jǐn)慎履行，每天的大課間活動都謹(jǐn)慎維持秩序，監(jiān)視到位，學(xué)生有問題，出現(xiàn)沖突，我耐性做好思想工作，化解沖突，平常也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學(xué)生的狀況進(jìn)展溝通。每周一次的班會，對上周工作進(jìn)展鑒定，并對學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，協(xié)作學(xué)校工作，組織學(xué)生參與了朗讀競賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成果，朗讀競賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負(fù)責(zé)的中考?？搏@得了三等獎。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡心竭力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的李教師和梁教師，是她們讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩漸漸走向了成熟。

老師實習(xí)自我鑒定5

在這次短暫的小學(xué)語文老師實習(xí)中，我有許多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)驗。

經(jīng)過小學(xué)語文老師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的方法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)驗了很多人情世故的人，更須要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文。《釣魚的啟示》告知我們，道德只是個簡潔地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有許多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告知我們，生活中遭受到了失敗，發(fā)覺眼下的路到達(dá)不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬷覀?，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光而對別人沒有好處的人。《珍珠鳥》告知我們，信任，往往締造出美妙的境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就起先打算了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進(jìn)展了深刻的自我反思。在導(dǎo)入局部，整體來說，還是比擬滿足的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)展。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)當(dāng)給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)展組詞，我應(yīng)當(dāng)充當(dāng)引