5/5遨游書(shū)?；顒?dòng)方案遨游書(shū)?；顒?dòng)方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是我為大家收集的遨游書(shū)?；顒?dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遨游書(shū)?；顒?dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！皹?gòu)建書(shū)香校園，共享讀書(shū)之樂(lè)”課題主旨，結(jié)合學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書(shū)品味，特制定本讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：

XXXX年XX月XX日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

六年一班

四、參賽對(duì)象：

六年一班學(xué)生

五、活動(dòng)口號(hào)：

遨游書(shū)海盡享讀書(shū)之樂(lè)。

六、競(jìng)賽內(nèi)容：

競(jìng)賽題目根據(jù)《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

七、活動(dòng)組織

1、活動(dòng)指導(dǎo)：呂XX高XX（負(fù)責(zé)活動(dòng)總體部署、具體指導(dǎo)）

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：呂XX及六一班主任（負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施）

3、場(chǎng)地布置：XXX

4、活動(dòng)攝影：XXX

5、競(jìng)賽改卷及評(píng)委：六年一班全體教師

八、活動(dòng)程序及具體要求：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，并于XX月XX日前在班級(jí)內(nèi)自行組織競(jìng)賽，選撥出“讀書(shū)小能手”3名參加決賽。決賽名單報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)處。

2、活動(dòng)開(kāi)展：

（1）活動(dòng)于XX月XX日下午2:00在多教室舉行。屆時(shí)請(qǐng)各位班主任做好學(xué)生的通知和帶隊(duì)工作，保證學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請(qǐng)學(xué)生自行準(zhǔn)備。

（2）競(jìng)賽形式及時(shí)間安排：分內(nèi)容出題。競(jìng)賽時(shí)間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場(chǎng)，20分鐘內(nèi)未到場(chǎng)視為棄權(quán)。

（3）競(jìng)賽評(píng)卷工作：競(jìng)賽完畢，由班主任統(tǒng)一組織閱卷評(píng)卷工作。為確保評(píng)卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進(jìn)行密封。評(píng)卷地點(diǎn)：六年一班。評(píng)卷時(shí)間：XX月XX日下午3:10。（即競(jìng)賽當(dāng)日）

（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等級(jí)二名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。（同分選手名次并列）獲獎(jiǎng)選手學(xué)校將在XX月XX日班級(jí)讀書(shū)節(jié)閉幕式上對(duì)其進(jìn)行表彰。

3、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)過(guò)程性資料的收集及評(píng)比結(jié)果等資料的整理由班主任負(fù)責(zé)。

九、未盡事宜請(qǐng)與班主任聯(lián)系。

遨游書(shū)?；顒?dòng)方案2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)少先隊(duì)員讀書(shū)活動(dòng)的展示，使隊(duì)員知道多讀書(shū)好處多。

2、體會(huì)從書(shū)中獲得知識(shí)的樂(lè)趣，提高閱讀課外書(shū)籍的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)。

活動(dòng)程序：

甲：花朵的開(kāi)放離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良師益友。

甲、乙：隊(duì)員們，你們看，今天我給你們帶來(lái)了一位好朋友，它是誰(shuí)？

眾：書(shū)！

乙：一本書(shū)就像一位老師，它將知識(shí)的種子播進(jìn)我們的心田。

甲：一本書(shū)又如一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的海洋。

甲、乙：書(shū)是我們的好朋友。

眾：書(shū)是我們的好朋友。

甲：我們?nèi)巳藧?ài)書(shū)，我們天天讀書(shū)，書(shū)真是我們形影不離的朋友。

乙：隊(duì)員們，那你對(duì)朋友了解多少呢？

（隊(duì)員介紹書(shū)的'發(fā)展史）

甲：呀！你知道的真多呀！

甲：高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍為理智心靈插上翅膀。

乙：培根也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是橫渡時(shí)間和大海的航船。

甲：從古至今，名人讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。這也是他們的讀書(shū)心得。請(qǐng)聽(tīng)——（隊(duì)員介紹讀書(shū)的名言）

甲：漫漫人生路，好書(shū)伴我行，

乙：多讀一本好書(shū)，等于多交了一個(gè)朋友。

甲：書(shū)充實(shí)了我們的精神世界！

乙：書(shū)陶冶了我們的情操！

甲：從書(shū)中，我們讀懂了父愛(ài)如山高，母愛(ài)似海深，請(qǐng)聽(tīng)李佳的詩(shī)朗誦《感受母愛(ài)》。

甲：在進(jìn)步的每一個(gè)階梯上，如果有一本好書(shū)引導(dǎo)我前進(jìn)，那是令人羨慕的。

乙：在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，能夠在一個(gè)好的環(huán)境里找到影響我一生的好書(shū)，那是十分幸福的。

甲：書(shū)，讓我們領(lǐng)略了真、善、美。

乙：書(shū)，讓我們明辨了假、丑、惡。

甲：請(qǐng)欣賞課本劇《小紅帽》

乙：在讀書(shū)節(jié)期間，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，同學(xué)們真是受益匪淺。姜春燕的媽媽常年在外，但她通過(guò)書(shū)信的方式向爸爸、媽媽匯報(bào)了讀書(shū)節(jié)的情況，讓爸爸媽媽一起來(lái)聆聽(tīng)女兒在讀書(shū)節(jié)中拔節(jié)的聲音。

甲：每位父母親最幸福的莫過(guò)于自己的孩子不斷地進(jìn)步。我們可以想象姜春燕的媽媽讀了女兒的信后是何等的幸福。前幾天，姜春燕的媽媽來(lái)信了，但她一直沒(méi)有拆開(kāi)，等到今天，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位媽媽的心聲。

乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，我們的爸爸媽媽也積極配合，事先，我們小記者電話采訪了吳書(shū)洋的爸爸，請(qǐng)聽(tīng)——

甲：書(shū)是知識(shí)的海洋。

乙：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

甲：書(shū)給人知識(shí)和道理。

乙：書(shū)給了我智慧和力量。

甲：我們是茫茫書(shū)海中的一艘艘小船，讓我們揚(yáng)帆運(yùn)航，到達(dá)勝利的彼岸。

（演講《在書(shū)海中揚(yáng)帆運(yùn)航》）

甲：書(shū)，告訴了我，《我的媽媽叫中華》

乙：書(shū)，使我知道了《五十六個(gè)民族、五十六枝花》

甲：書(shū)，讓《我的中國(guó)心》澎湃起伏

乙：書(shū)，讓我大聲呼喚：《我驕傲——我是中國(guó)人》

齊：請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《我驕傲——我是中國(guó)人》

甲：書(shū)，為我們插上想象的翅膀，使我們?cè)谕陦?mèng)幻般的世界里遨游。

乙：書(shū)，讓我們從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為有美好的情感，有豐富的想象力、有智慧、有理想、有發(fā)明創(chuàng)造的巨人。

甲：人人讀好書(shū)，

眾：用豐富的知識(shí)充實(shí)頭腦，開(kāi)拓視野。

乙：人人讀好書(shū)，

眾：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，練就創(chuàng)新才干。

甲：親愛(ài)的少