10/10關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃4篇小學(xué)教研工作方案為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是我編寫的關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃4篇小學(xué)教研工作方案，供大家品鑒。

關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)《安溪縣教育局關(guān)于做好20xx20xx學(xué)年初幼教工作的通知》文件精神及國家、省、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點(diǎn)，以“兩項(xiàng)督導(dǎo)”整改資料為重點(diǎn)，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，加大質(zhì)量監(jiān)控，狠抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立、鞏固和提升工作，促進(jìn)學(xué)校向更高水平發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3.健全教學(xué)評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)和措施：

1.重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃附件3重新審定課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保三年級以上每周開設(shè)一節(jié)書法課，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)工作。

一是全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作檢評細(xì)則》，做到心中有數(shù)，有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規(guī)工作的檢評和課堂常規(guī)的平時(shí)巡查，檢評狀況要及時(shí)記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》，存在問題要督促整改落實(shí)。三是迎接中心學(xué)校實(shí)行的每周隨機(jī)下校抽檢教師常規(guī)工作的制度，對檢評狀況進(jìn)行通報(bào)反饋。四是以縣評選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)班級”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)單位”為契機(jī)，隨機(jī)抽取一個(gè)學(xué)科或一個(gè)年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行評比。

3.規(guī)范功能室的.使用和管理。

幾年來，學(xué)校能以建立“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為契機(jī)，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī)，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備，堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進(jìn)單位”評選為載體，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學(xué)校建設(shè)學(xué)校書吧和班級圖書角的做法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動(dòng)為載體，以推薦書、談心得、考級等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng)，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

4.加大教育質(zhì)量監(jiān)測。

本學(xué)期，學(xué)校將貫徹落實(shí)《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實(shí)施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》，繼續(xù)完善平時(shí)抽考與期末監(jiān)測相結(jié)合的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，努力做到公平競爭，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)向上、穩(wěn)步提升。

5.用心開展教研活動(dòng)。

一是繼續(xù)開展校性教研。學(xué)校每三周開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要構(gòu)成材料備查。學(xué)期初，學(xué)校務(wù)必上報(bào)教師開課的時(shí)間、資料，學(xué)校在安排校性公開課時(shí)不能集中在學(xué)期中或?qū)W期末，不局限于語、數(shù)兩科，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。

二是用心參加區(qū)性教研。時(shí)間：20xx年5月7日上午;地點(diǎn)：三安小學(xué);學(xué)科及課型：四年級語文精讀課文教學(xué);五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué);執(zhí)教者：蘇秀燕、蘇培麗。

三是加強(qiáng)教師的研訓(xùn)力度。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校將用心開展一系列教師研訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6.規(guī)范學(xué)籍管理。

進(jìn)一步規(guī)范各種學(xué)籍檔案的管理工作，學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生異動(dòng)手續(xù)，嚴(yán)禁招收手續(xù)不全的學(xué)生。本學(xué)期，原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

7.主要活動(dòng)安排。

⑴參加小學(xué)生規(guī)范字比賽。時(shí)間：2月份

⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評比活動(dòng)。時(shí)間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評選活動(dòng)。時(shí)間：4月份

⑷參加小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽。時(shí)間：4月份

⑸參加小學(xué)生現(xiàn)場畫畫比賽。時(shí)間：5月份

⑹參加區(qū)性教研活動(dòng)。時(shí)間：5月份

⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動(dòng)。時(shí)間：5月中旬

關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)的實(shí)施要求，解放思想，改革創(chuàng)新，深入分析研究綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的問題，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，大力開展有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)，探索多種途徑，全面提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施

1、強(qiáng)力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)納入學(xué)校考評體系，市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測等方式加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按課程方案開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。積極開展網(wǎng)上交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展與進(jìn)步。

2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動(dòng)，促使青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師不斷反思教育、教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學(xué)科中心教研組，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培育教師典型，有計(jì)劃地組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，并通過定期研討、交流、展示，加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。

3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動(dòng)或聯(lián)片教研活動(dòng)，組織教師開展《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集體備課，使大家明確綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課的類型（課型分技能型、實(shí)踐型、主題研究型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報(bào)課）及要求。通過對不同課型的研究，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。二是充分發(fā)揮學(xué)校的積極性和主動(dòng)性，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施主題，制定三類相互銜接的計(jì)劃，即學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學(xué)研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究的進(jìn)行，以教學(xué)研究促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程質(zhì)量的提高。

4、改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。各校要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性評價(jià)的研究與管理，力求使評價(jià)內(nèi)容多樣化，評價(jià)主體多元化。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，使學(xué)生樂于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，融入自然和社會(huì)之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

三、主要活動(dòng)安排

二0xx年八月：

制定學(xué)科教研工作計(jì)劃

九月：

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃

2、組織學(xué)科備課會(huì)

3、開展聯(lián)片教研活動(dòng)

4、指導(dǎo)省級參評課

十月：

1、組織教學(xué)能手評比

2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)

3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例

4、參加省優(yōu)質(zhì)課評選

十一月：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況調(diào)研

2、組織觀摩教學(xué)活動(dòng)

3、教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

十二月：學(xué)期教研工作總結(jié)

二0xx年二月：

調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃

三月：深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

四月：培植創(chuàng)新教學(xué)課例

五月：召開綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)

六月：學(xué)期教研工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：

以二期課改精神為指導(dǎo)，以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，加大新教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)化水平，聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)行為，提升課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。

二、情況分析：

本學(xué)期有六位教師擔(dān)任我們學(xué)校的探究、拓展課程的教學(xué)工作，都是兼職老師。其中三位是語數(shù)英老師，一位是學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)，一位是后勤組老師，一位是文印室老師。

三、教研目標(biāo)：

1.積極學(xué)習(xí)二期課改理論邊通過課堂實(shí)踐摸索研究“探究型課程”。

2.指導(dǎo)學(xué)生能獨(dú)立或與他人合作開展實(shí)踐活動(dòng)，如思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、編寫信息等。

3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、探究和解決問題的能力，學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)方式。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)“二期課改”精神，重視探究型課程研究與拓展型課程開發(fā)研究。

四、教研策略：

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)，提高教師對課程指導(dǎo)的認(rèn)識和把握。

2、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題，開展教學(xué)。借鑒《探究型課程學(xué)習(xí)包》的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知需求，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，拓展探究領(lǐng)域。充分運(yùn)用學(xué)校專題站的資源優(yōu)勢，開展“交通工具”、“宇宙探秘”、“環(huán)境保護(hù)”等主題的系列探究活動(dòng)。

3、開展學(xué)科探究活動(dòng)，在各類學(xué)科建設(shè)中，滲透探究型課程的學(xué)習(xí)方式。

4、繼續(xù)加強(qiáng)備課指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)研究。

5、重視教研組建設(shè)，注重資料的積累。

6、教研組長加強(qiáng)聽課指導(dǎo)力度，一學(xué)期本學(xué)科聽課不少于6節(jié)課。聽課后及時(shí)反饋、探討、總結(jié)。

7、完善評價(jià)方式，以評價(jià)促學(xué)習(xí)。借助承擔(dān)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)工作的優(yōu)勢和契機(jī)，將評價(jià)細(xì)化至每個(gè)課程中，重點(diǎn)落實(shí)日常評價(jià)工作，使評價(jià)從細(xì)微處開始，與總評價(jià)目標(biāo)形成對應(yīng)。

五、具體安排：

一：

1、制定探究型課程的學(xué)期工作計(jì)劃，確定教研組成員。

2、設(shè)計(jì)探究型、拓展型活動(dòng)方案。

3、介紹比較完善的探究型、拓展型課程活動(dòng)方案。

4、教研組成員交流在實(shí)施過程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。

二：

1、做好校內(nèi)課程交流，專題學(xué)習(xí)討論。

2、探究型、拓展型課程教學(xué)聽課、說課、評課活動(dòng)。

3、教研組成員交流在實(shí)施過程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。

三：

進(jìn)行學(xué)期教研組總結(jié)。

關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

以“新基礎(chǔ)教育”理念為指導(dǎo)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，形成積極進(jìn)取合作的團(tuán)隊(duì)文化，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我們綜合組的實(shí)際情況來開展活動(dòng)，力求實(shí)效，扎實(shí)工作，發(fā)揮作用。

二、基本情況分析

本學(xué)期全校有6個(gè)教學(xué)班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔(dān)任教研組的組長。

本教研組將在校長及教務(wù)處的