同學(xué)們，你們知道嗎？在1998年的夏天，我們國(guó)家許多地方曾遭遇過(guò)百年不遇的洪澇災(zāi)害。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家一起去看一看！

災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的——23大江保衛(wèi)戰(zhàn)

悅來(lái)中小五（1）班·

腳趾

日夜兼程驚心動(dòng)魄

崩塌

肩扛稀泥劈波斬浪

交鋒

zhǐjiānpòbēngkángxīzhǎnfēng讀下面的詞語(yǔ)稀泥崩塌腳趾嶙峋鏖戰(zhàn)一綹賽城湖扛沙包沖鋒舟安造垸簰洲灣日夜兼程驚心動(dòng)魄劈波斬浪

奔騰不息奮然跳入瘋狂撕咬驚心動(dòng)魄萬(wàn)分危急錚錚鐵漢日夜兼程劈波斬浪讀課文，說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫人民子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的哪幾個(gè)典型的事例？

1、

大堤搶險(xiǎn)2、鐵漢本色

3、勇救群眾

哪些自然段是寫搶險(xiǎn)護(hù)堤的？哪幾個(gè)自然段是寫救人的？

請(qǐng)自讀課文第一自然段，并畫(huà)出災(zāi)情十分危機(jī)的語(yǔ)句。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急!……

災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，幾十解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

默讀課文第二自然段，從這一自然段中找出讓你感到驚心動(dòng)魄的語(yǔ)句？

官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”

狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”

他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

這就是堅(jiān)不可摧的鋼鐵人墻呀！

“經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累”

看到“傷痕累累”這個(gè)詞語(yǔ)，你仿佛看到了什么？同學(xué)們，老師把這感人的畫(huà)面帶來(lái)了，請(qǐng)看——

這真是“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這副對(duì)聯(lián)就在第二自然段的最后，也是作者發(fā)出的贊嘆。

讓我們一起來(lái)把這一段讀好。鐵漢本色

如果說(shuō)剛才描寫的是一組抗洪搶險(xiǎn)的群英圖，那第4自然段就是對(duì)連長(zhǎng)黃曉文的大特寫。自學(xué)第4自然段。找出描寫黃曉文語(yǔ)言動(dòng)作的句子，體會(huì)鐵漢本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤

……

從黃曉文身上，我們感受到了錚錚鐵漢的本色，像黃曉文這樣的戰(zhàn)士?jī)H僅是一個(gè)嗎？從文中哪兒看得出來(lái)？“在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣的感人事跡啊！”

面對(duì)肆虐的洪水，戰(zhàn)士除了保護(hù)大堤，還要搶救遇險(xiǎn)的人民群眾。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀第五自然段，看看戰(zhàn)士們的身影都出現(xiàn)在什么地方？洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望?！瓰槭裁从蔑w向？你從中體會(huì)到什么？

戰(zhàn)士們?cè)谄炔患按貭I(yíng)救受災(zāi)的群眾。

在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……他們救出的又僅僅是周運(yùn)蘭、小江珊?jiǎn)?？從文中的哪些地方可以看出?lái)？

哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

為了誰(shuí)

泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背。我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)。為了誰(shuí)，為了秋的收獲；為了春回大雁歸。滿腔熱血唱出青春無(wú)悔，望穿天涯不知戰(zhàn)友何時(shí)回。你是誰(shuí)？為了誰(shuí)？我的戰(zhàn)友你何時(shí)回？你是誰(shuí)？為了誰(shuí)？我的兄弟姐妹不流淚。誰(shuí)最美？誰(shuí)最累？我的鄉(xiāng)親我的戰(zhàn)友，我的兄弟姐妹。你是誰(shuí)？為了誰(shuí)？我