圖表型作文寫作技巧熟悉圖表的四種常見類型曲線圖（LineChart）：反映某事物上升或下降的趨勢，或表示某事物的變化與另一事物的變化之間的關系?？辞€圖要注意曲線的上下起伏變化，注意橫軸和縱軸對應量的關系。如：AverageIncome(RMB)oftheChineseFarmers柱狀圖（BarChart）：通常反映不同時間里同一事物的縱向比較，或同一時間里不同事物間的橫向比較?？粗鶢顖D要注意柱的最高點和最低點

Europe’sShareoftheWorldPopulation

餅形圖（PieChart）：餅形圖由一個圓形和圓內(nèi)幾個扇形組成。各個扇形的比例代表了相應部分在總量中所占的份額，一般用百分比表示。描述時要注意總量與分量，以及各分量之間的比例關系。尤其是份額最大的、最小的、成倍數(shù)的。MonthlyExpensePerFamilyinChina統(tǒng)計表格（Table）：表格圖用行和列的形式分門別類地羅列各種數(shù)據(jù)。要注意表格的標題和項目分類，觀察各個項目之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律或趨勢。

QualityofLifeinFourCountries讀圖1.借助圖表的標題：一般來說，圖表都有標題。

2.注意圖表中的“極端數(shù)字”：圖表中的極端數(shù)字即指最大最小點、最多最少點、最好最差點、基本相同點以及完全相反點等等。在眾多數(shù)據(jù)中，這些往往是反映問題的關鍵，在進行幾個事物間的對比時非常有用，特別是對統(tǒng)計表的描述更為有利。例如QualityofLifeinFourCountries在這個統(tǒng)計表中有四個“極端數(shù)字”，分別為人均國民生產(chǎn)總值最大值14200美元（美國）和最小值150美元（孟加拉國），人均壽命最大值75歲（美國）和最小值41歲（孟加拉國）。這就是比較的重點，以此得出變化的趨勢或規(guī)律。在其他類型的圖表中，要仔細觀察“極端數(shù)字”不同的體現(xiàn)形式，如在曲線圖和柱狀圖中體現(xiàn)為最高點和最低點，在餅形圖中則體現(xiàn)為比例最大和比例最小3.注意作文內(nèi)容提示：一般來說，命題不僅給出圖表，還會給出一定的內(nèi)容提示。結合提示看圖表就容易多了。除了看懂圖表，還要根據(jù)作文指令弄清是要寫說明文還是議論文。如果是說明文，則文章內(nèi)容主要是對圖表的描寫，因此描寫要詳細；如果是議論文，則圖表的描寫只是作文的一小部分，一般放在開頭位置，圖表的描寫、數(shù)據(jù)的引用只是用來反映或或引出要描述的問題或現(xiàn)象。在把數(shù)據(jù)轉化為文字，把圖表反映的問題描寫出來時要注意以下幾點：A.盡量用一句話把圖表描寫的內(nèi)容或體現(xiàn)的趨勢交代清楚，作為主題句，放在文章開頭部分。例如上面的統(tǒng)計表可表達為：Thetableaboverevealsthelivingstandardsoffourdifferentcountriesin1990bycomparingtwokeyeconomicindicators(指示器).把這些圖表反映的問題放在開頭表達，有一針見血的作用，也便于后面數(shù)據(jù)的引用的針對性。B.在描述圖表信息時要注意不要陷入兩個誤區(qū)。一個是忽略具體數(shù)據(jù)的引入，“空談”規(guī)律或趨勢；另一是不分主次，堆砌數(shù)據(jù)，給人信息混亂的感覺。由于數(shù)據(jù)只是起說明問題的材料作用，因此要有選擇。一條不落地進行描述，不僅會令讀者感到表達冗長、枯燥，而且往往不得要領，偏離重點。因此，只要把最能說明問題的數(shù)據(jù)描述出來，并體現(xiàn)它們之間的關系就可以了。C.注意描寫圖表時語氣的客觀性。盡量避免使用“I”“we”之類的主觀詞，并適當使用一些體現(xiàn)語言客觀性的結構，如被動語態(tài)和名詞性結構等。

如圖所知/所示:(2)Accordingtothechart,wecansee/concludethat…

1、Howtobeginyourpassage(1)Thegraphshowsthat…

(3)Aswecansee

fromthetable,…

Ascanbeseen

fromthegraph,…

Asisshown

inthechart,….Brainstorming:增加(v.):減少(v.)

:穩(wěn)定(v.)

:變化(adj,adv.):

2.Howtointerprettherelatedinformation表示增加的動詞:increase/rise/goup/jump/growup(to)表示減少的動詞:decrease/godown/drop/fall/decline/reduce(to)表示穩(wěn)定的動詞:remainstablegoonsteadilystaythesame表示變化的形容詞、副詞:slow/slowlyslight/slightlygradual/gradually

表示變化(慢/少）的形容詞、副詞:rapid/rapidlysharp/sharplygreat/greatlysignificant/significantlyAbruptlysudden/suddenly表示變化(快/大）的形容詞、副詞:用于二者（A,B）比較/對比的常用句型（1）AistwiceasmuchasB.(2)Aisthreetimeslonger(faster,etc.)thanB.(3)AisthirtypercenthigherthanB.(4)ThenumberofAisfivetimesasmuchasthatofB.表示“最高點”的常用句型（1）Areachedapeakof…(2)Aincreasedsteadily,reachingapeakof…(3)Aincreasedsteadily,peakingat…表示“最低點”的常用句型（1）Thepercentage/figureofAreachedthebottomof…(2)Thepercentage/figureofAreachedthebottomof…,Breachingthebottomof…(3)Thepercentage/figureofAbottomout…表示“波動”的常用句型（1）Therewasaminorfluctuationduring…(2)ThenumberofAfluctuatedbetween…and…

范文：

StudentUseofComputers

Thegraphshowsdramaticchangeinstudentuseofcomputerfrom1990to2002./Asisdemonstratedinthebarchart,from1990to2002,theaveragenumberofhoursastudentinacertainuniversityspentonthecomputerperweekincreasedabruptly.duringthe12-year-period,thetimespentonthecomputerhasgrownabout10times,fromtwohoursonaveragein1990tonearlytwentyhourseveryweekin2002.

Severalcomponentsmaycontributetotheboomofcomputeruse.

First,thecomputerhasavarietyofapplicationsinthecollegelifeandstudy.Second,thegraduallyloweredpriceofcomputersmakesitaffordableformostcollegestudents.Finally,withthedevelopmentofsociety,computerskillshavebecomeamustforstudents’futurecareer.However,thereareblessingsandcursesofeverything.Toomuchexposuretothecomputermayresultinyoungsters’pooreyesightandphysicalcondition.Moreover,somestudentsmayturntobeaddictivetocomputergamesandtheInternetwithacomputerathand.模板：（1）Asisdemonstratedinthebarchart,from___to_____,theaveragenumberof_____increasedabruptly.(2)Duringthe______-year-period,____hasgrown____times,from______onaveragein____to_____in______.(2)Severalcomponentsmaycontributetotheboomof______.(2)First,______.(3)Second,____________.(4)Finally,_________.(1)However,thereareblesssingsandcursesofeveryting.(2)Toomuchexposureto____mayresultin____.(3)Moreover,_______.范文二：CollegeStudents’Booklist

1.這是一所大學里學生所購書籍的變化

2.你對于學生選擇書籍類別變化的評論

3.哪類書籍你買得比較多？說明原因范文二：CollegeStudents’Booklist

1.這是一所大學里學生所購書籍的變化

2.你對于學生選擇書籍類別變化的評論

3.哪類書籍你買得比較多？說明原因內(nèi)容結構：首段兩句話模式（主題句）：大學生購買圖書類別的變化+引入具體數(shù)據(jù)描述圖表。第二段：評述自己對這種變化的看法。原因一：學生未來工作極需要外語和計算機知識；原因二：因特網(wǎng)的存在使得很多很流行的小說能夠在網(wǎng)上閱讀；第三段：評述個人選擇的具體原因：常買計算機類書籍。原因一：這是我的專業(yè)；原因二：計算機知識進步非?？?，要跟上潮流，必須不斷用相關知識武裝自己。Thetableshowsthechangesofstudents’choicesofvariouskindsofbooksfrom1985to2005.Obviouslyenough,thenumberofnovelsandbooksofphilosophyandsocietyhasdeclinedgradually,

withthatofforeignlanguagesbooksandcomputerscienceonesenjoyingmuchmorepopularity.

Thoughdifferentreadershavetheirownparticulartastes,thisphenomenoninvolvesseveralcomplicatedfactors.

Firstly,nowadays,mostofthecollegestudentstendtobuymore