初中班主任教學工作總結(jié)(7篇)

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇1）

本學期立刻就要結(jié)束，這么多年來作為班主任我感覺就是班級的靈魂，班主任的性格，管理方式打算班級的建設。所以在班務工作中，我始終堅持以因材施教和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、本學期班級工作

1、嚴抓日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣，在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學年我在上學期基礎上連續(xù)嚴抓同學儀容儀表、紀律和衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。同學們在日常行為規(guī)范方面有了肯定的進步。

2、小組建設，在小組中選出學習組長（負責平常課文的背誦，作業(yè)的收取，課堂中觀察走神、做小動作、說話的同學督促其仔細聽課），紀律組長（自習課和平常上課時紀律管理，課間紀律管理），衛(wèi)生組長（課間負責本組衛(wèi)生，衛(wèi)生不潔凈的要求隨時打掃），要求學習組長每天下午匯報一天的學習狀況，紀律組長和衛(wèi)生組長每周匯報一次。

3、抓學習，早上7：00—7：25晨讀，中午14：00—14：20午到，下午6：30—7:00晚到。晨讀和午到要求背誦政史地生，學習組進步行考背，學習組長由課代表考背?，F(xiàn)在同學在各個時段都知道自己干什么。

二、教育反思

學期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的班主任工作還有不足：

1、在教育同學方面，方法簡潔，有些事情處理的不到位不能另同學信服，至使一部分同學常常犯同樣的錯誤。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培育。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力協(xié)作。

三、后期提升措施

1、利用網(wǎng)絡書籍多學習教育方面的學問，在教育同學方面可以多樣化，可以對癥下藥，解決同學的一些不良習慣。

2、對班干部進行系統(tǒng)的培育，除教會他們做事，還要賜予他們管理同學和處理同學沖突的方法，策略，發(fā)揮他們的主管能動性，更好的服務于班級。

3、加強與家長的溝通，尤其是一些常常犯錯的同學，與家長合力共同去訂正他們的不好的習慣。

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇2）

又是一個新學期，我在__中學又一次迎來了新的班級?？粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎?，似乎誰也不理誰，到后來放開內(nèi)心，樂觀的參加到__班這個大家庭來，我真的感到無比的欣慰。

學校的班主任，是一個特別困難的任務在，這個年紀的同學正值青春，剛剛從學校升上來，好像有著無窮的活力。他們往往由于這一次的升學，就以為自己長大了，變得難以管教。又或者，會由于在學校前期適應不好，導致與同學們成果拉來而導致失落。

無論怎樣，這些問題，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導，讓他們適應生活和學習的變化，并進一步關心他們做出轉(zhuǎn)變。以下是我這初一上學期來的工作總結(jié)：

一、班級紀律和風氣的建立

在初次見面的時候，我就能隱隱感覺出我們班級上的狀況。盡管不缺乏活躍樂觀的同學，但大部分的同學在面對新環(huán)境，新老師的時候都能保持良好的態(tài)度。但也正由于如此，我才要樂觀的樹立自身在班級上的威信，并為這個新生的班級制定紀律和要求。保證同學們在學校的生活中能有一個目標，不至于消失錯誤和懈怠。

在開學的第一天，我首先熟悉了各位同學，并與大家一起溝通，一起自己介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會課上，我樂觀的鼓舞了同學們，激勵了他們對將來的憧憬和對新階段學習的奮斗精神。同時還進一步完成了班級紀律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學習的商定。

二、班級的管理

在管理工作中，我始終都特別嚴、嚴謹，讓同學們能在學習和自己要求上保持高度的集中。但我的也并非始終保持著這樣的嚴厲?臉。一年來，我還在課堂上綻開過的演講會，才藝展現(xiàn)等等，并自己預備了一些的獎品和禮物，讓班級中的同學都能樂觀的參加到班級的活動中，來，不僅緩解了嚴格的氛圍，也大大提升了同學的團隊分散力。讓我們__班變得更加緊密。

三、自己的不足

回顧這學期來，或許是我自身對初一班級的管理也不太適應，預備的不夠全面，沒能考慮到一些同學的心理變化和感受。盡管準時的進行了處理，但卻沒能達到較好的效果。為此，在今后的學習上，我也要更加重視同學的心理健康，保持良好成果的同時，身心都要健康的成長！

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇3）

一、了解同學、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。

在其次周進行校運會，我就充分利用這個機會去和同學溝通，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關心他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了同學的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好方案、繁而不亂

我利用同學去軍訓一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學、英語等各科的學問都比較扎實，就利用自修時間幫同學解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓同學覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的鄙視之意油然而生。

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也臨時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆同學20年參與中考的人數(shù)是59人，在初三其次學期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給同學

無論是優(yōu)秀同學，還是基礎較差的同學;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是同學中的一員，每位老師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的勝利之路。我對每位同學，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位同學我都賜予真心實意的愛。在同學的平常學習、生活中，我到處仔細觀看，常詢問同學有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使同學們有一個較好的環(huán)境，能安心學習。

二、真心對待“學困生”、偏心外地生

同學比較愛學習，但基礎較差，我常常找他談心，給以鼓舞，關心他查找把握學問的學習方法和動力，使這個同學的學習勁頭一天比一天濃。兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。等同學來自郊區(qū)的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;常常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感謝老師。假如真心實意地對待同學，偏愛較困難的同學，同學有了什么問題就會講真話、說實情。

三、關懷、寬容同學

不少人認為，以前的同學聽話、好教，現(xiàn)在的同學不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現(xiàn)在的同學真的不行教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守同學、獨生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點和共性習慣，但關鍵還是要進行疏導和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。

本班同學常責備自己接受學問慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學，后怎樣學，我常拿他的字寫得好、仔細鼓舞他，讓其樹立信念，穩(wěn)定這位同學的心情，也打消了不想讀書的念頭，最終，順當?shù)貐⑴c了中考。兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批判，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看同學，去看待情理中發(fā)生的事，同學會理解，也會轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊急與活潑適度，班級就有分散力、向心力。

四、“三勤”約束、管理同學

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使同學順當完成學業(yè)，對同學一味遷就是不行的，必需嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學的學習狀況，一發(fā)覺問題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。同學成果好，但自覺性不強，簡單開小差，巡課時發(fā)覺這個苗頭后，我準時給以指出，為他制定了具體的學習方案，“響鼓還須重錘擂”，還適當給他加壓，要求他達到相應的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。

由于有真誠的愛、寬容的心，同學才會信任你;有慈愛的關懷、嚴格的標準，同學才會依靠你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”。

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇4）

本學期我們根據(jù)學校工作方案、本班期初制定的班級工作方案，并結(jié)合實際狀況開展教育教學工作。詳細如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級的仆人，從而充分調(diào)動他們的樂觀性和制造性。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、確立以教學質(zhì)量為工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學校特殊是各科組，定期、不定期地開展教研活動。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學科的教學教育狀況，通過召開各類型同學會議來了解狀況，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及同學的學習成果都能不斷地更上一層樓。找范文

三、面對全體同學，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

在同學的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的教育教學方式，樂觀探究和實踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前都召開了部分同學家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。

四、開展豐富多采的其次課堂活動和社會實踐活動。

本學期勝利地組織同學參與了學校校運會，同時還協(xié)作各科開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂；等等。采納“走出去”、“請進來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了同學的課余生活，使同學開闊了眼界，學以致用；同時也使同學得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使同學勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

但我們還應當清晰地看到還存不足之處，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的同學的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些同學的學習主動性、樂觀性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、班級的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等相比顯得蒼白無力，需大力加強以增加對同學的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將實行樂觀措施加以改正

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇5）

時間在緊急而有序的工作中一晃而過。接近期末，回顧本學期的教學工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)閱歷，有利地促進教育教學。

一、無條件的關愛每一個孩子，切實搞好班級管理。

新學期伊始，針對去年班內(nèi)的種種狀況和學校對各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些閱歷，我確定了以下管理目標：1、連續(xù)培育“團結(jié)守紀，勤奮創(chuàng)新”的良好班風。2、以身作則，領先垂范，在各方面為同學做出表率。3、變“改造”為“包涵”，彰顯同學共性。4、寬嚴相濟，注意同學良好道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長和科任老師溝通，共同做好同學的教育管理工作。

說到團結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學校運動會上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學參與男子4×100米接力的競賽，都想跑最終一棒。平常訓練時總是劉盛煜跑最終一棒，而這時，王澤坤同學尤其想要跑最終一棒。針對這種狀況，我準時做通王澤坤的思想工作，使四個孩子高興奮興地站到了自己的起跑線上。在最終劉盛煜撞線的一剎那間，他們緊緊地擁抱在一起，那無以言表的興奮勁兒，贏得了全場熱鬧的掌聲。嚴明的紀律是做好一切事情的保證，基于此，我們依據(jù)學校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動指南。并規(guī)定以老師為準繩，班干部看老師，同學看班干部，相互監(jiān)督，相互學習，共同提高。同學的主要任務是學習，而學習離不開勤奮，離不開方法和力量的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說，一個好的班主任，就是一個好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的奇妙上，也表現(xiàn)在班主任“領先垂范”的人格魅力上。為了做好同學的教育工作，我一如既往地嚴格要求自己：按時到校，按時候課，按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝干凈，語言文明，以微笑面對每一個同學;嚴以律己，寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實際行動感染同學，激勵同學，教育同學。讓老師成為同學心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得學問并受到愛的熏陶。

去年剛接這個班時，我按自己設定的思路，試圖“改造”同學，使其成為我心目中的好同學，但效果欠佳。本學期我對于不同的同學，采納不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學習。這樣，同學樂于接受老師的看法和建議，老師也不用為同學的“不聽話”而大動肝火了?！鞍蓖瑢W不等于“縱容”同學，在老師“寬松”的條件下，適時引導，曉之以理，動之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關系也更親熱了。像閆君廷、訾亦然等同學，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學，使班里時時洋溢著濃濃的學習氛圍。同學和老師的關系融洽了，工作就好做了。假如有同學不守紀律，老師也要予以嚴峻的批判，在這種狀況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提示，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理，寬嚴適度，其中，“愛”是關鍵，無條件的愛每一個同學，營造寬松的環(huán)境，加強同學的自律性。才能使同學逐步培育自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

教育同學，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時常向家長和科任老師了解同學的成長和學習狀況，并通報我所了解的每一個同學的優(yōu)點和不足之處，切磋教學方法，有針對性地實施教育教學，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學在本學期所取得的巨大進步，就是一個典型的實例。在此，我向全力協(xié)作老師做好孩子教育工作的家長伴侶表示誠心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學期我班的教育教學工作在各方面取得了諸多成果和榮譽：國歌響亮班級、校運會總成果第三名、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀競賽一等獎。這些成果和榮譽的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎。

二、充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，把課堂教學落到實處。

從教二十年，我的愛好就是站在講臺上侃侃而談，看我的同學正襟危坐，時而微笑，時而頷首，時而暢所欲言，時而激烈爭辯，形成一個求真務實的課堂教學氛圍。來到修文，我為學校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個展現(xiàn)自我的的舞臺而興奮。課下細心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖，設計切實可行的教法和學法。課上適時引導，全面調(diào)動同學的學習愛好，正確把握每一個學問點，限度地把“熟悉、記憶、理解和運用”的教學要求落到實處。注意對于教學效果的鞏固和檢查，仔細批改作業(yè)，準時反饋和輔導，以督促同學全面進展，全員提高。

學期初，我和本班級組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文，從口語交際到習作練習，從我的發(fā)覺到積累運用，從單元訓練到全冊編排，合理把握教學內(nèi)容，依據(jù)學校的支配制定教學方案，既注意教材的工具性，又注意教材的人文性，使本學期的教學工作了然于心。

2023學校班主任教學工作總結(jié)（精選篇6）

一、培育優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深化全面地了解同學。

一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成果。

二、培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，加強對同學的思想政治工作，努力培育合格同學。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、抓好基礎差同學的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴