經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！育才小學五年發(fā)展計劃一、學校發(fā)展背景分析（一）發(fā)展現(xiàn)狀:育才小學是由原創(chuàng)辦于1999年8月的陽光小學和創(chuàng)辦于2001年8月的育才受到社會各界的贊譽。從2004年以來，兩校榮獲縣級、鎮(zhèn)級“先進單位”“文明校園”“少先隊工作先進單位”“課改實施示范學?！钡葮s譽。如今，合并后的育才學校，已投入大量的資金改變了校容、校貌、增添了新的教學設(shè)施。年輕的領(lǐng)導班，雄厚的師資力量，先進的教學手段，全新的教學理念。（二）基礎(chǔ)設(shè)施情況學校占地面積1811000平方米，1313個教學班，700多名學生，25臺教學電腦。（三）師資隊伍情況目前學校共有11個教學班，2620—30歲的8人；30—40歲的17人，40—50歲1人，平均年齡35歲。大學本科學歷2人，?？茖W歷22人，占教師總?cè)藬?shù)84％。中師學歷3人；小學高級教師2人。教師全部具有繼續(xù)教育證、普通話合格等級證。教職員工中，黨員教師6人。（四）學生現(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有學生48690%家長的整體素質(zhì)不理想，加上忙于打工，做生意使學生處于放任狀態(tài)。（五）存在問題生源基礎(chǔ)較差，教師教學相當費勁。教學設(shè)施欠缺，教學資源匱乏，學生的體育活動器材較少，特別是遠程教育。二、指導思想總體工作思路：以人為本，以質(zhì)量求生存。辦學理念：關(guān)愛生命呵護童心規(guī)范、和諧、發(fā)展的教育環(huán)境，促進師質(zhì)量為主旨，以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面規(guī)劃，突出重點，分段實施，穩(wěn)步前進。辦學策略：制定和完善切合學校實際的規(guī)章制度，建立切實有效的管理體系，諧氛圍；通過不斷豐富校園文化，激勵教科教改，促進學校的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷擴大辦學影響，辦人民滿意的一所民辦小學。校風：誠實、團結(jié)、勤奮、進取校訓：求真務實、德才兼?zhèn)浣田L：嚴謹治學、開拓進取學風：勤思善學、樂學向上三、總體目標為了加強學校的全面建設(shè)，確?？傮w目標的實現(xiàn)，我們要始終堅持科技興校、以人為本、以質(zhì)量求生存”的辦學宗旨。五年內(nèi)把學校辦成一所具有一流的設(shè)施設(shè)備、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量，的名牌民辦小學。一)發(fā)展規(guī)模會保持。（二）創(chuàng)建目標第一年：定邊縣民辦類小學第二年：創(chuàng)建第三年：創(chuàng)建第四年：定邊縣民辦示范小學第五年：示范學校（三）辦學特色1、適應國際教育改革趨勢和新時期對人才的要求，以外語教學為切入口，著力在課程、教學與管理等方面進行改革與創(chuàng)新，逐步形成外語教學特色。2、價體系促進和營造較強的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、育效益。四、具體目標與措施（一）校園基本建設(shè)校整體環(huán)境布置的協(xié)調(diào)一致，達到整體的和諧美。具體目標：第一年：1、音、體、美、少先隊規(guī)范隊室設(shè)施需添置完善，配備和使用率要達標；2、改建學校的教室、門窗、以及廚房。3、完成民辦一類學校的基本指標，順利通過驗收。第二、三年：1、引進英語專職教師，為形成英語特色奠定基礎(chǔ)；2、添置體育器材，安置露天乒乓球臺、籃球架，完善體育設(shè)施；3、添置多媒體教學，提高課堂教學效益。第四、五年：1、學校外部環(huán)境設(shè)施和硬件建設(shè)基本到位；2、增建校圖書館和多媒體閱覽室，使圖書資源與學校的發(fā)展更加緊密地結(jié)合起來。3、學校的英語和藝術(shù)辦學特色初具端倪。達標措施：（一）后勤財務建設(shè)1、完善校財務管理制度，統(tǒng)籌分配資金，搞好校園基本建設(shè)；2、建立管理責任制，加強對學生進行愛護公物教育，確?；A(chǔ)設(shè)施的安全、合理和長效使用；3、后勤人員做到任勞任怨，為教學第一線排難解憂。（二）師資隊伍建設(shè)總體目標：力培養(yǎng)，初步建成一支有理想、有責任心、有良好師德、有相當業(yè)務水平的教師隊伍。在教師中倡導五種精神：熱愛學校的主人翁精神；艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；行高質(zhì)量工作的責任，并將注意力放在聯(lián)合行動上。具體目標：第一年：1、中層干部全部接受業(yè)務培訓，自覺提高自身的文化修養(yǎng)和業(yè)務水平；2、健全培訓機制，推薦培養(yǎng)縣級骨干教師1-2名，市學科帶頭人1—2人。3、制定教師個人三年發(fā)展規(guī)劃。以全校教師專業(yè)成長現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，探索研究性每一位教師的發(fā)展指明方向。4、構(gòu)建充分、完善的教師成長機制。以教師專業(yè)發(fā)展的各項指標為依據(jù)，充分考慮每一位教師的專業(yè)成長和自主發(fā)展，建立相應的師資培養(yǎng)制度。第二、三年：1、招聘引進優(yōu)秀教師，繼續(xù)實行教師崗位聘任制度；2、培養(yǎng)縣骨干教師3-4名，市縣教學能手1—2人。3、繼續(xù)推進名師工程，積極創(chuàng)造條件讓一批中青年教師在全學區(qū)乃至全市打出名牌；每位教師至少有一篇教育教學論文發(fā)表或市級以上獲獎；4、在校內(nèi)報刊、宣傳欄和市教育信息網(wǎng)上重點介紹教師的科研成果，推廣教師成功的教育教學方法，提高校級論文匯編的水平。達標措施：1、抓好校本培訓，干部培訓，青年教師培訓，完善帶教制度，形成以培養(yǎng)人才、重用人才為目的的管理觀念。2、在教育教學中，開展老中青各段教師的苦練內(nèi)功、展示獨特風格的擂臺賽。教師隊伍中的一支精銳部隊。（三）德育工作總體目標：堅持以發(fā)展學生的道德實踐體驗能力為目標，德育工作是學校的核心工作，便于教育的承接、延續(xù)、漸進，較符合學生身心發(fā)展的規(guī)律。科學化教育避免教育的呆板、空洞和低效。層次化教育遵循循序漸進的原則，因材施教，通過多種三化建設(shè)。（1）德育內(nèi)容層次化：制定縱向銜接，各年級段重點不同的德育目標、內(nèi)容序列和評價指標（低、中、高年級段分列主要指標，提出具體的要求），從而增強學校德育工作的針對性、連貫性和實效性；（2）德育途徑網(wǎng)絡化：即構(gòu)建學校、家庭和社會協(xié)同教育的育人網(wǎng)絡；強化三線（班主任、團隊和社區(qū)教育）、一面（課堂教育）的德育功能。進一步優(yōu)化學生的成長環(huán)境；（3）德育方法科學化：引導學生學會自我教育、自我管理和自主體驗。從低到六個一體儉，即：尋找一個崗位、扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、生的創(chuàng)新精神和實踐能力。具體目標：第一年：12、班主任工作的合格率達80%，優(yōu)秀率為40%；3、學校形成全員、全方位育人的好局面。第二、三年：1、學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣；2、讓學生有良好的集體觀念和榮譽感；3、充分利用周邊社區(qū)和家長的力量，形成德育工作齊抓共管的良好局面。第四、五年：1、學生的道德素質(zhì)和思想素質(zhì)有明顯的提高；2、教育學生有良好的公民意識和歷史責任感；3、健全分層次管理網(wǎng)絡。達標措施：1、以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和責任感教育為主題，按學生年齡和生理特征構(gòu)建分層系列教育，促進良好校風和學生良好思想品德的形成。2