2023年通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)考試題庫(kù)及答案(第7題)_第1頁(yè)
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2023年通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)考試題庫(kù)及答案(第7題)_第3頁(yè)
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2023年通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)考試題庫(kù)及答案注意事項(xiàng):題號(hào)—總分得分.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上.社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過(guò)程()。評(píng)卷人得分參考答案:X.自我它是個(gè)執(zhí)行者,它是一仆二主。它同時(shí)要盡量滿足本我的沖動(dòng),又要滿足超我的這種限制。參考答案:J.社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人體都是一個(gè)角色集。()參考答案:J.圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念參考答案:X.霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系參考答案:J.比較溫柔的人有時(shí)會(huì)拍一些非常暴力的照片這是由于情境因素中的去個(gè)性化。參考答案:V.國(guó)內(nèi)學(xué)者所做的螞蟻搬東西的實(shí)驗(yàn)屬于觀眾效應(yīng)參考答案:X.斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來(lái)。參考答案:V.一群人聚在一起就叫群體參考答案:X.快速眼動(dòng)期是指人做夢(mèng)的時(shí)期參考答案:V.案件的偵破基本不可能完全再現(xiàn)一個(gè)案件。參考答案:V.矮化、小看對(duì)手出于在群體中對(duì)對(duì)手的刻板印象參考答案:V.先個(gè)人頭腦風(fēng)暴,再進(jìn)行群體頭腦風(fēng)暴是最有利的辦法參考答案:X.意識(shí)是人類所特有的一種高級(jí)的、復(fù)雜的、有組織的反應(yīng)活動(dòng)。()參考答案:V.造成證言的失真失實(shí)只會(huì)發(fā)生信息存儲(chǔ)階段。參考答案:X.賣(mài)花的小女孩向愉悅的情侶推銷花成功的幾率要大于正在吵架的情侶,這是因?yàn)槔袨槭苄木车挠绊憛⒖即鸢福篤.金錢(qián)是一種特指性回報(bào)。()參考答案:X.弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會(huì)心理學(xué)家參考答案:V.信息戰(zhàn)如果不和其他的方式同時(shí)結(jié)合使用,那么將亳無(wú)效果。參考答案:X.社會(huì)關(guān)系的主體是人。參考答案:V.心理學(xué)的研究只需要專業(yè)人上能看懂了解參考答案:X.心理學(xué)有一種很強(qiáng)的跨學(xué)科性.案件的偵破基本不可能完全再現(xiàn)一個(gè)案件。參考答案:V社會(huì)心理學(xué)在刑事案件偵查過(guò)程中的應(yīng)用:對(duì)認(rèn)知的詢問(wèn)已完成成績(jī):100.0分.認(rèn)知行為技術(shù)是一種回憶的促進(jìn)策略參考答案:V.如果雷達(dá)兵遵循寧錯(cuò)不漏,那么他追求的就是擊中。參考答案:V社會(huì)心理學(xué)在環(huán)境方面的應(yīng)用:環(huán)境心理學(xué)的定義和特點(diǎn)已完成成績(jī):100.0分.房屋的設(shè)計(jì)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)參考答案:X.任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)善于組織工作參考答案:J.經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。參考答案:J.先個(gè)人頭腦風(fēng)暴,再進(jìn)行群體頭腦風(fēng)暴是最有利的辦法參考答案:X.一個(gè)人的態(tài)度有認(rèn)知,情感和行為意向三個(gè)成分參考答案:J.人與人是平等的,所以社會(huì)心理學(xué)是沒(méi)有地位存在的。參考答案:X.社會(huì)化是一個(gè)終生的過(guò)程參考答案:J.服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育.雷維奇是利用測(cè)量游戲的方法劃分人際關(guān)系參考答案:V.樸素心理歸因的代表人物是海茨。()參考答案:X.本我更多的是種角色上的一種要求參考答案:X.(TheDrinkingMan》這本書(shū)是弗瑞德曼寫(xiě)的參考答案:X.權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾,但是在心理上、在判斷上、在知覺(jué)上不從眾,保持自己原有的那種認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。參考答案:V.弗瑞德曼發(fā)現(xiàn)的A型人格的人相對(duì)溫順,暴力行為低參考答案:X.一個(gè)人的社會(huì)地位很高,相應(yīng)的他就會(huì)具有勸說(shuō)的權(quán)威者身份。()參考答案:X.愛(ài)是一種非特指性回報(bào)()參考答案:X.感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)證明了溝通于人體有一定的保健功能參考答案:V.Y型溝通過(guò)程中人與人之間非常平等參考答案:X.人們通過(guò)對(duì)面部表情的觀察讀懂恐懼的情緒參考答案:X.人在溝通過(guò)程當(dāng)中有的時(shí)候有?;缘牟町悈⒖即鸢福篔.NBA的比賽當(dāng)中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為參考答案:X.認(rèn)知主體的因素是產(chǎn)生認(rèn)知偏差的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)參考答案:V.死的本能分為兩種,一種是對(duì)內(nèi)的,一種是對(duì)外的,對(duì)內(nèi)的采用的是一種自虐性的行為。參考答案:V.人情關(guān)系屬于弱關(guān)系參考答案:X.不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對(duì)「不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)參考答案:J.權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾,但是在心理上、在判斷上、在知覺(jué)上不從眾,保持自己原有的那種認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。參考答案:V.順從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的請(qǐng)求參考答案:V.從眾、服從和順從中,非理性色彩最濃的是服從參考答案:X.在熟悉的群體中更容易產(chǎn)生社會(huì)懈怠參考答案:X.對(duì)于個(gè)人原有的觀點(diǎn),群體可以讓它加強(qiáng)參考答案:J.在專制制度中,有時(shí)成員會(huì)提出與決策者不同的意見(jiàn)參考答案:X.書(shū)寫(xiě)比面對(duì)面更容易出現(xiàn)不同意見(jiàn)。參考答案:V.克蘭費(fèi)爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環(huán)境影響的參考答案:X.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的研究不包括()評(píng)卷入得分A、自然災(zāi)害B、人為犯罪C、空氣污染D、食物的污染參考答案:B.PAC中A是指()A、我們的父母自我狀態(tài)B、我們的成人自我狀態(tài)C、childrenD、老人參考答案:B.證人就他所知道的案件的事實(shí)所提供的證言,我們叫做()A、呈堂證供B、佐證C、證人證詞D、證人證言參考答案:D.從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過(guò)程是人隨著年齡()變化的過(guò)程參考答案:AA、生理B、角色C、心理D、身體.人際交往心理和行為不包括()參考答案:DA、人際關(guān)系B、人際溝通C、利他與侵犯行為D、角色扮演.應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和()參考答案:AA、消費(fèi)社會(huì)心理學(xué)B、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)C、政治社會(huì)心理學(xué)D、群體社會(huì)心理學(xué).()使心理學(xué)成為一門(mén)帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科A、心理物理學(xué)的創(chuàng)立B、心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立C、自然科學(xué)的發(fā)展I)、化學(xué)的發(fā)展參考答案:B.在人際交往和溝通中,46-120厘M的距離屬于().A、親密距離B、個(gè)人距離C、社會(huì)距離D、公共距離參考答案:B.環(huán)境心理學(xué)是研究人的()和他們的物質(zhì)環(huán)境間相互關(guān)系的學(xué)科。A、態(tài)度B、心理C、行為D、生理參考答案:C.美國(guó)的學(xué)者們研究環(huán)境保護(hù)心理有()種類型。A、兩B、三C、四D、五參考答案:A.生物平等是()生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)A、膚淺的B、淺層次的C、中等深度的D、深層的參考答案:D.對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心程度是人們進(jìn)行垃圾分類回收行為的()條件A、重要B、充分C、必要D、潛在參考答案:1).平衡理論是由()提出的A、霍夫蘭德B、費(fèi)斯汀格C、謝里夫D、海德參考答案:D.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是研究人們對(duì)于因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題而引起的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的知覺(jué)以及對(duì)知覺(jué)后的()反應(yīng)A、心理B、態(tài)度C、行為D、生理參考答案:C.集群行為最典型的心理狀態(tài)是人們?cè)诩旱臅r(shí)候()A、凝聚力增強(qiáng)B、從眾心理增強(qiáng)C、去個(gè)性化D、責(zé)任感降低參考答案:C.社會(huì)態(tài)度和態(tài)度的改變主要涉及到0和社會(huì)態(tài)度改變的過(guò)程。A、社會(huì)態(tài)度的成分B、社會(huì)態(tài)度的主體C、社會(huì)態(tài)度改變的動(dòng)機(jī)D、社會(huì)態(tài)度改變的結(jié)果。參考答案:A.以下哪個(gè)因素不是主體因素中的()生理因素A、年齡B、性別C、遺傳D、個(gè)性特點(diǎn)參考答案:D.模仿論有()個(gè)基本法則A、兩個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)參考答案:B.想的人多,做的人少是因?yàn)?)A、想比做容易B、想比做難C、有制約條件D、人善于想?yún)⒖即鸢福篊.改變面孔記憶的因素有插入信息誘導(dǎo)的提問(wèn)和()A、誤導(dǎo)B、環(huán)境C、無(wú)意識(shí)漂流D、刻板印象參考答案:C.英國(guó)要求進(jìn)行隊(duì)列辨認(rèn)的陪襯人的數(shù)量最低不得少于()人A、6.0B、5.0C、7.0D、9.0參考答案:C.認(rèn)知行為技術(shù)是上個(gè)世紀(jì)80年代()的心理學(xué)家提出來(lái)并且發(fā)展的A、中國(guó)B、德國(guó)C、美國(guó)D、英國(guó)參考答案:C.訊問(wèn)犯罪嫌疑人的時(shí)候有罪的證據(jù)應(yīng)該()的列出A、從強(qiáng)到弱B、從大到小C、從低到高D、無(wú)須參考答案:C.塔爾德提出了()A、模仿論B、符號(hào)互動(dòng)論C、社會(huì)交換論D、天生犯罪論參考答案:A.電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)A、服裝B、環(huán)境C、位置D、身體參考答案:I).順從從眾和服從這三種行為是受到()的影響產(chǎn)生的。A、個(gè)人B、團(tuán)體C、環(huán)境D、社會(huì)參考答案:D.低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng)、社會(huì)懈怠和()A、社會(huì)阻礙B、社會(huì)平衡C、社會(huì)交互D、去個(gè)性化參考答案:D.國(guó)外將一個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解程度列了()級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。A、兩級(jí)B、三級(jí)C、四級(jí)D、五級(jí)參考答案:B.符號(hào)互動(dòng)是來(lái)自丁?()取向的社會(huì)心理學(xué)的研究A、物理學(xué)B、生物學(xué)C、社會(huì)學(xué)D、心理學(xué)參考答案:C.獵人打鹿卻打成了人可能是()造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。A、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B、期望C、心理定型D、認(rèn)知偏差參考答案:B.高度緊張的氛圍下會(huì)影響人們的認(rèn)知判斷,這是()對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。A、環(huán)境B、分為C、情緒D、狀態(tài)參考答案:C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)積極的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是()歸因。A、自我防御性B、非理性的C、邏輯性D、選擇性參考答案:A.考試作弊的人強(qiáng)調(diào)環(huán)境的壓力而開(kāi)始沒(méi)有作弊的人強(qiáng)調(diào)自己的道德水平,這就是一種O歸因.自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展。參考答案:V.M德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。參考答案:X.精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論參考答案:X.《逃避自由》是弗洛伊德的作品參考答案:X.兒童的情感發(fā)展具有階段性。()參考答案:V.在態(tài)度中的認(rèn)知的具體指向主要是指的人的一定的價(jià)值觀念參考答案:V.微反應(yīng)研究是指通過(guò)對(duì)方的一些在日常生活當(dāng)中的微反應(yīng),來(lái)確定他是愉快的。參考答案:V.不同地區(qū)的人由于長(zhǎng)時(shí)期在某地生活會(huì)變得更像那個(gè)地區(qū)的人,這就是群體的極化參考答案:V.第三級(jí)的觀點(diǎn)只是一種理想化的狀態(tài)。參考答案:V.當(dāng)我們處于一種消極的情緒狀態(tài)下時(shí),我們的心理能量是外放的參考答案:X.麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能參考答案:V.在心理學(xué)研究中,一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展生涯中上下級(jí)關(guān)系總是可以讓他感覺(jué)滿意是一個(gè)維度參考答案:X.認(rèn)知行為技術(shù)是一種回憶的促進(jìn)策略A、邏輯式B、理性C、防御式D、個(gè)人參考答案:C.凱利的歸因理論叫做()A、對(duì)應(yīng)推論說(shuō)B、樸素的心理學(xué)歸因D、三度理論參考答案:D.社會(huì)批判理論是()的理論A、弗洛伊德B、迪爾凱姆C、馬克思韋伯D、弗洛姆參考答案:D.基本焦慮是()的理論A、阿德勒B、霍妮C、班杜拉D、弗洛姆參考答案:B.認(rèn)知失調(diào)主要是由學(xué)者()提出來(lái)的A、海德B、謝里夫C、費(fèi)斯汀格D、霍夫蘭德參考答案:C.勸說(shuō)宣傳法有()個(gè)因素A、二B、三C、四D、五參考答案:C.消除偏見(jiàn)最重要的是要()A、樹(shù)立平等觀念B、換位思考C、心態(tài)平和D、消除刻板印象參考答案:D.以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派A、阿德勒B、弗洛伊德C、榮格D、霍妮參考答案:B.角色借用論的代表人物是()oA、查爾斯?庫(kù)利B、弗洛伊德C、喬治M德D、赫胥黎參考答案:C.人際距離是一種()距離。A、物理距離B、心理距離C、思想距離D、空間距離參考答案:B.人格包括幾個(gè)方面A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)參考答案:C.社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理和個(gè)體行為、社會(huì)交往心理和行為、群體心理和()參考答案:AA、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B、特定群體的心理行為C、社會(huì)組織的心理行為D、社會(huì)心理認(rèn)知.嬰兒與大人最直接的接觸是()A、撫摸B、擁抱C、親吻D、喂養(yǎng)參考答案:A.行為主義的創(chuàng)始人是()A、斯金納B、華生C、赫爾D、多拉德參考答案:B.《挫折侵犯理論》是“勒和()寫(xiě)的A、多拉德B、赫爾C、達(dá)爾文D、霍妮參考答案:A.1950年發(fā)端于美國(guó)的社會(huì)交換理論是從()的視角看待利他行為A、哲學(xué)B、經(jīng)濟(jì)學(xué)C、心理學(xué)D、社會(huì)學(xué)參考答案:B.影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和()A、成員在群體中的地位B、成員年齡C、群體性質(zhì)D、個(gè)人意愿參考答案:A.信號(hào)檢測(cè)理論認(rèn)為i個(gè)人他能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物,能夠辨別事物,除了要他的辨別力好之外,他要有很好的能力知識(shí)水準(zhǔn),還應(yīng)該考慮到他的()A、價(jià)值觀念B、行為方式C、個(gè)性特點(diǎn)D、反應(yīng)傾向參考答案:D.反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的杠桿是()A、主觀偏好B、社會(huì)輿論C、價(jià)值觀念D、獎(jiǎng)懲制度參考答案:D.草地中類似“青青綠草也有生命”的木牌屬于()A、信息戰(zhàn)B、信息反饋C、示范D、信號(hào)提示參考答案:D.經(jīng)典環(huán)境心理學(xué)問(wèn)題研究包括()個(gè)方面。A、二B、三C、四D、五參考答案:D.小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品,十分憤怒地走進(jìn)教室,這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù),他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái),這是因?yàn)?)而產(chǎn)生的攻擊行為A、挫折感被喚起B(yǎng)、憤怒情緒泛化C、連續(xù)消極刺激D、情緒帶入?yún)⒖即鸢福篈.()和達(dá)力通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究證明了旁觀者有的時(shí)候有抑制的狀況。A、津巴多B、弗瑞德曼C、法維斯D、拉塔參考答案:D.在()情況下更有可能出現(xiàn)虐待俘虜?shù)男袨锳、仇恨俘虜B、熟悉俘虜C、俘虜臉上有油彩或面具I)、不認(rèn)識(shí)俘虜參考答案:C.亞當(dāng)?斯密認(rèn)為人是()的人A、自然B、社會(huì)C、理性D、客觀參考答案:C.《心靈自我與社會(huì)》是()的著作A、庫(kù)利B、皮爾士C、弗洛姆D、米德參考答案:D.很多世界紀(jì)錄它不是在訓(xùn)練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受()影響A、自己B、教練C、同伴D、場(chǎng)地參考答案:C.強(qiáng)化理論的兩個(gè)重點(diǎn)是經(jīng)典條件反射和()oA、刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)B、認(rèn)知地圖理論C、操作性條件反射D、非條件性反射參考答案:c.偏見(jiàn)產(chǎn)生的原因有人格心理因素、社會(huì)化和()A、人之對(duì)象特點(diǎn)B、利害沖突C、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)制約D、認(rèn)知模式制約參考答案:B.心理學(xué)可以通過(guò)這。個(gè)維度去研究到底他的員工的工作態(tài)度是什么樣的.A、三B、四C、五D、六參考答案:C.人際關(guān)系具有個(gè)體性、直接性、可感性和()A、互動(dòng)性B、情感性C、交互性D、復(fù)雜性參考答案:B.人際關(guān)系的情感性包括相互接近,相互吸引,相互排斥和()A、相互疏離B、相互對(duì)立C、相互幫助D、相互安慰參考答案:A.社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和()兒個(gè)方面。A、社會(huì)關(guān)系B、混齡群體C、互聯(lián)網(wǎng)D、日常通訊參考答案:C.《論表演哲學(xué)》是誰(shuí)的作品A、莎士比亞B、齊美爾C、M德D、盧梭參考答案:B.按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和()A、實(shí)踐角色B、現(xiàn)實(shí)角色C、踐行角色D、認(rèn)知角色參考答案:A.根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和()A、領(lǐng)導(dǎo)角色B、支配角色C、開(kāi)放性角色D、理想角色參考答案:C.研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它()A、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過(guò)程參考答案:A.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種,一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),一種是()。A、情景實(shí)驗(yàn)B、外部環(huán)境試驗(yàn)C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)D、儀器實(shí)驗(yàn)參考答案:C.社會(huì)比較過(guò)程理論是()提出的A、詹姆斯B、弗洛姆C、霍妮D、費(fèi)斯汀格參考答案:D.研究社會(huì)心理什么研究方法更好A、觀察法B、檔案研究法C、調(diào)查法D、多元化研究參考答案:D.一個(gè)人獲得自己的()和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程稱為社會(huì)化。A、行為模式B、認(rèn)知模式C、人格D、社會(huì)意識(shí)參考答案:C.人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是()A、固定的順序B、隨意C、遞進(jìn)D、都不是參考答案:A.視頻中提到的弗蘭克是A、社會(huì)學(xué)者B、心理學(xué)家C、顯學(xué)學(xué)者D、以上都不是參考答案:B.艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是A、勤奮和自卑期B、主動(dòng)與內(nèi)疚C、自主與懷疑期D、認(rèn)同與角色混淆期參考答案:B.按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和()。A、規(guī)范操作階段B、規(guī)律操作階段C、熟練操作階段D、形式操作階段參考答案:D.瑪格麗特?M德是()A^社會(huì)學(xué)家B、心理學(xué)家C、人類學(xué)家D、物理學(xué)家參考答案:C.把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是()oA、盧梭B、雨果C、喬治M德D、莎士比亞參考答案:D.弗拉認(rèn)為我們通過(guò)人際關(guān)系可以獲得愛(ài)、金錢(qián)、地位()物品、服務(wù)這六種回報(bào)A、情感B、期待C、信息D、利益參考答案:C.班長(zhǎng)在通知你一件事情的時(shí)候他一個(gè)一個(gè)來(lái)通知屬于()溝通A、星型B、鏈型C、輪型D、Y型參考答案:C.社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為自我暴露由淺入深可以分為()個(gè)層次。A、三B、四C、五D、六參考答案:B.人際關(guān)系的三維理論是由()提出來(lái)的A、舒茨B、馬斯洛C、霍曼斯D、阿倫森參考答案:A.人際吸引的三個(gè)原則分別是互惠原則、()和聯(lián)結(jié)原則。A、互助原則B、得失原則C、互給原則D、平衡原則參考答案:B.評(píng)價(jià)的情形有()種A、三B、五C、四D、兩種參考答案:C.我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn),一般選擇什么研究方法?A、實(shí)驗(yàn)法B、訪談C、檔案研究法D、參與觀察法參考答案:C.態(tài)度是個(gè)體對(duì)其自身所處的社會(huì)環(huán)境所持有的具有一定結(jié)構(gòu)的()的內(nèi)在心理狀態(tài)A、特定的B、長(zhǎng)久的C、穩(wěn)定的D、即時(shí)的參考答案:C.某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘,我們將這種意識(shí)稱為()A、公我意識(shí)B、隱私意識(shí)參考答案:V.金錢(qián)是一種特指性回報(bào)。()參考答案:X.自殺是指死的本能指向自己。參考答案:V.心理學(xué)的研究只需要專業(yè)人士能看懂了解參考答案:X.M德把自我的發(fā)展分為準(zhǔn)備階段和游戲階段兩個(gè)階段。參考答案:X.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)影響當(dāng)前的社會(huì)認(rèn)知參考答案:V.個(gè)體因素會(huì)影響我們的認(rèn)知準(zhǔn)確度,造成認(rèn)知偏差。J.馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主,既要勇猛無(wú)比有力量,還要狡猾無(wú)比像個(gè)狐貍一樣。參考答案:V社會(huì)心理學(xué)的形成歷史:社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期3().迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要研究由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理參考答案:V.意識(shí)是人類所特有的一種高級(jí)的、復(fù)雜的、有組織的反應(yīng)活動(dòng)。()參考答案:V.個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋,這是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。()參考答案:V.認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。()參考答案:X.傳統(tǒng)認(rèn)為,社會(huì)心理學(xué)源于希臘。()X.在熟悉的群體中更容易產(chǎn)生社會(huì)懈怠C、私我意識(shí)D、隱秘自我參考答案:C.()與責(zé)任擴(kuò)散的結(jié)合有可能使人放棄道德約束而喪失個(gè)性A、個(gè)人出于群體之中B、群體潛意識(shí)影響下C、群體行為影響FD、高水平的社會(huì)喚起參考答案:D.群體會(huì)()原先本有的一般化趨勢(shì)A、減弱B、加強(qiáng)C、固化D、不影響參考答案:B.社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中的有關(guān)自我意識(shí)的知識(shí)我們稱之為()A、古代心理學(xué)B、近代心理學(xué)C、現(xiàn)代心理學(xué)D、后現(xiàn)代心理學(xué)參考答案:C.研究社會(huì)心理什么研究方法更好A、觀察法B、檔案研究法C、調(diào)查法D、多元化研究參考答案:D.《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)》這一雜志是由()和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。A、斯金納B、文森特C、莫爾D、拉察魯斯參考答案:D.塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)研究》中企圖用()的概念來(lái)解釋社會(huì)行為。A、模仿B、從眾C、同化D、順應(yīng)參考答案:A.我們某些自我方面視為他人不可獲得的隙秘()的內(nèi)容A、現(xiàn)實(shí)意識(shí)B、理想意識(shí)C、私我意識(shí)D、公我意識(shí)參考答案:C.人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是0A、固定的順序B、隨意C、遞進(jìn)D、都不是參考答案:A.圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知()的?個(gè)概念A(yù)、原因B、動(dòng)機(jī)C、結(jié)果D、過(guò)程參考答案:D.認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力、知名度和()oA、自我表演B、性格C、自我展示D、特點(diǎn)參考答案:A.我們建立一個(gè)人的印象的時(shí)候有三個(gè)維度,分別是對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià),這個(gè)人強(qiáng)弱和()A、了解程度B、個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn)C、個(gè)人魅力D、自己喜好參考答案:B.信息的呈現(xiàn)順序?qū)贤?)oA、沒(méi)有影響B(tài)、不知道C、會(huì)產(chǎn)生一定影響D、起決定作用參考答案:C.態(tài)度由認(rèn)知、情感和()三種要素構(gòu)成A、行為B、理念C、觀點(diǎn)D、意向參考答案:D.他人在場(chǎng)我們被喚起機(jī)理,原因是評(píng)價(jià)顧及和()A、嫉妒B、分心C、表現(xiàn)欲D、態(tài)度參考答案:B.社會(huì)態(tài)度的三個(gè)因素中,哪個(gè)占核心地位?()A、認(rèn)知B、情感C、意向D、趨向參考答案:B.()將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說(shuō)社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)參考答案:BA、吳江霖B、喬治M德C、潘菽D、迪爾凱姆.與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是()階段A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段B、社會(huì)分析學(xué)階段C、社會(huì)哲學(xué)階段D、社會(huì)實(shí)證階段參考答案:C.按照古希臘先哲的觀點(diǎn),人會(huì)受到環(huán)境的影響,因此我們要改變?nèi)?,最核心的是改變?nèi)说?)A、特點(diǎn)B、脾氣秉性C、心理狀態(tài)D、所處的環(huán)境參考答案:D.()的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響A、亞里士多德B、蘇格拉底C、盧梭D、柏拉圖參考答案:A.符號(hào)互動(dòng)理論是()提出來(lái)的。A、喬治M德B、霍妮C、阿德勒D、班杜拉參考答案:A.意識(shí)和無(wú)意識(shí)的學(xué)說(shuō)是弗洛伊德()提出的理論A、成熟時(shí)期B、中期C、后期D、早期參考答案:D.視頻中提到的弗蘭克是A、社會(huì)學(xué)者B、心理學(xué)家C、顯學(xué)學(xué)者D>以上都不是參考答案:B.《自卑與超越》是()的著作。A、弗洛伊德B、阿德勒C、弗洛姆D、霍妮參考答案:B.M德的思想受到進(jìn)化論和()的影響A、浪漫主義B、實(shí)用主義C、行為主義D、后現(xiàn)代主義參考答案:B.符號(hào)互動(dòng)論是()的觀點(diǎn)A、皮爾士B、威廉?詹姆斯C、班杜拉D、M德參考答案:D.《沃爾登第二》是()寫(xiě)的A、赫爾B、M勒C、斯金納D、多拉德參考答案:C.維納的歸因理論有內(nèi)在,外在,穩(wěn)定和()這四個(gè)因素。A、長(zhǎng)期的B、暫時(shí)的C、潛在的D、外顯的參考答案:B.群體的極化現(xiàn)象有()種解釋A、一B、二C、三D、四參考答案:B.弗洛伊德的本能論認(rèn)為人的本能分為生的本能和()A、愛(ài)的本能B、死的本能C、善的本能參考答案:B.《人類和動(dòng)物的情感表達(dá)》是()的著作A、達(dá)爾文B、凱特曼C、羅斯D、盧梭參考答案:A.在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí),要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和OA、行為者意圖B、行為性質(zhì)C、行為發(fā)生的原因D、行為發(fā)生前的線索參考答案:D.以前甲和乙住同樣大小的茅草屋,當(dāng)有一天甲發(fā)現(xiàn)乙蓋起了一座大房子,他就會(huì)很憤怒,這種憤怒源自于OA、心理不平衡B、心理落差C、心理失調(diào)D、相對(duì)剝奪感參考答案:D.以下哪種染色體的人不屬于克蘭費(fèi)爾特綜合癥A、XXXYB、XYC、XXYD、XYY參考答案:B.首先發(fā)現(xiàn)A型人格的是()A、弗洛伊德B、伯克維茲C、弗瑞德曼D、津巴多參考答案:C.影響我們傾向于幫助誰(shuí)的因素有性別因素、相似性、相貌因素和()A、人格因素B、環(huán)境因素C、熟悉程度D、關(guān)系遠(yuǎn)近參考答案:D.“三垂線”實(shí)驗(yàn)的主持者是()A、可特雷維B、阿西C、艾森伯格D、查容克參考答案:B.以下哪個(gè)不是模仿的特點(diǎn)()A、自覺(jué)自愿B、內(nèi)隱行為模仿C、有一定的示范的作用D、只是外顯行為的模仿參考答案:B.模仿的意義主要有,模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、模仿具有一定的適應(yīng)作用和()A、增加個(gè)體技能B、培養(yǎng)個(gè)體認(rèn)知C、促進(jìn)群體形成D、促使行為泛化參考答案:C.在()情況下更有可能出現(xiàn)虐待俘虜?shù)男袨锳、仇恨俘虜B、熟悉俘虜C、俘虜臉上有油彩或面具D、不認(rèn)識(shí)俘虜參考答案:C.如果一個(gè)人在群體中感覺(jué)到別人都跟自己一樣,就會(huì)把行為的責(zé)任感歸結(jié)于()而非自己的選擇A、他人B、社會(huì)C、情境D、事件參考答案:C.信息的呈現(xiàn)順序?qū)贤?)0A、沒(méi)有影響B(tài)、不知道C、會(huì)產(chǎn)生一定影響D、起決定作用參考答案:C.人類希望對(duì)自己的觀點(diǎn)和能力做出評(píng)價(jià)這可以通過(guò)將自己的觀點(diǎn)與他人比較來(lái)達(dá)成.這屬于()A、溝通影響理論B、比較影響理論C、規(guī)范影響理論D、信息影響理論參考答案:C.人際吸引的最強(qiáng)烈形式是0A、愛(ài)B、喜歡C、崇拜D、仰慕參考答案:A.三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮強(qiáng)調(diào)的是()A、群體效應(yīng)B、群體思維C、群體幫助D、群體力量參考答案:B.在群體決策中人為了維護(hù)群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱為()A、團(tuán)隊(duì)意識(shí)B、群體效應(yīng)C、顧全大局D、群體思維參考答案:D.少數(shù)是通過(guò)一致性、()、從多數(shù)派中分離來(lái)影響群體的A、自信B、強(qiáng)勢(shì)C、堅(jiān)持D、勇氣參考答案:A292,社會(huì)型領(lǐng)導(dǎo)善于籠絡(luò)人,能夠建立團(tuán)隊(duì),表達(dá)支持()A、化解群體中的矛盾B、安排工作C、設(shè)置規(guī)范D、組織工作參考答案:A.社會(huì)心理學(xué)的特殊的研究?jī)?nèi)容()決定了它是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。A、研究目的B、研究狀態(tài)C、研究對(duì)象D、研究主體參考答案:C.逢人只說(shuō)三分話,不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的()A、協(xié)調(diào)性B、整合性C、差異性D、防御性參考答案:D.馬斯洛認(rèn)為研究心理學(xué)不應(yīng)該以方法為中心,而應(yīng)該以()為中心A、問(wèn)題B、環(huán)境C、心理D、存在參考答案:A.阿爾波特的心理學(xué)是用()的方式進(jìn)行研究A、調(diào)查B、采訪C、實(shí)驗(yàn)D、實(shí)踐參考答案:C.社會(huì)心理學(xué)要有()的視角A、固定B、單一C、多角度D、多學(xué)科參考答案:D.行為主義的心理學(xué)大師斯金納是()人A、德國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、法國(guó)參考答案:C.人們之所以作惡,是由于不能節(jié)制欲望這是由()提出來(lái)的A、德謨克利特B、蘇格拉底C、孟子D、荀子參考答案:A.在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素()A、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B、魅力.人們通過(guò)對(duì)面部表情的觀察讀懂恐懼的情緒參考答案:X.M德將自我分為主我和客我兩類。參考答案:V.古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。參考答案:V.自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平.參考答案:V4().挫折侵犯理論認(rèn)為有了挫折感就一定會(huì)去犯罪。參考答案:X.弗洛伊德強(qiáng)調(diào)心理是一種力,這種心理只能是意識(shí)到的參考答案:X.過(guò)分注重實(shí)驗(yàn)室研究是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)7()年代出現(xiàn)危機(jī)的原因之一參考答案:V.精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論參考答案:X.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段參考答案:X社會(huì)心理學(xué)的理論:精神分析理論(三).班杜拉的研究只談行為,不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。參考答案:X.與他人相處的方法自己摸索就可以知道參考答案:X.人與人是平等的,所以社會(huì)心理學(xué)是沒(méi)有地位存在的。參考答案:XC、期望D、心理定型參考答案:B.恐怖主義和恐怖事件的關(guān)鍵就是一個(gè)()過(guò)程A、認(rèn)知B、行為C、群體D、決策參考答案:C.”鏡中我”的概念是由()提出的A、詹姆斯B、羅杰斯C、皮爾士D、庫(kù)利參考答案:D.影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和()A、認(rèn)知環(huán)境的因素B、認(rèn)知條件C、認(rèn)知方式D、認(rèn)知內(nèi)容參考答案:B.心理學(xué)的范式是研究個(gè)體,主流研究方法是()A、實(shí)驗(yàn)B、觀察C、調(diào)查D、檔案分析參考答案:A.結(jié)合著二戰(zhàn)來(lái)研究說(shuō)服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是()A、喬治米德B、霍妮C、羅斯D、霍夫蘭德參考答案:D.經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學(xué)和()三個(gè)方面。A、認(rèn)知B、環(huán)境C、文明D、潛意思參考答案:C.意識(shí)和無(wú)意識(shí)的學(xué)說(shuō)是弗洛伊德()提出的理論A、成熟時(shí)期B、中期C、后期D、早期參考答案:D.行為主義的創(chuàng)始人是()A、斯金納B、華生C、赫爾D、多拉德參考答案:B.一個(gè)人獲得自己的()和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程稱為社會(huì)化。A、行為模式B、認(rèn)知模式C、人格D、社會(huì)意識(shí)參考答案:C.認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是()oA、瓦根舍因B、華生C、阿德勒D、赫胥黎參考答案:D.意義感的喪失是()危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)A、青年B、成年C、中年D、老年C.根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和()A、成功者角色B、領(lǐng)悟性角色C、理想性角色D、功利性角色參考答案:D.角色理論它是一種試圖從()維度切入解釋人的社會(huì)心理跟社會(huì)行為A、社會(huì)角色B、個(gè)體角色C、群體D、行為模式參考答案:A.“解剖決定命運(yùn)”這是()的觀點(diǎn)A、科爾伯格B、林頓C、馮特D、弗洛伊德參考答案:D.在開(kāi)會(huì)的時(shí)候教師并沒(méi)有聽(tīng)之前同學(xué)的發(fā)言,但總結(jié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好”,這是一種()A、非對(duì)稱相倚溝通B、假相倚溝通C、彼此相倚溝通D、反應(yīng)性相倚溝通參考答案:B.我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘()的內(nèi)容A、現(xiàn)實(shí)意識(shí)B、理想意識(shí)C、私我意識(shí)D、公我意識(shí)參考答案:C.自我它是代表著社會(huì)的0A、規(guī)范B、要求C、理性D、判斷參考答案:C.過(guò)家家是屬F自我意識(shí)發(fā)展的()0A、準(zhǔn)備階段B、游戲階段C、博弈階段D、成熟階段參考答案:B.強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)積極的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是()歸因。A、自我防御性B、非理性的C、邏輯性D、選擇性參考答案:A.詹姆斯的自我理論明顯帶有()的特征。A、行為主義B、實(shí)證主義C、后現(xiàn)代主義D、本質(zhì)主義參考答案:D.人們對(duì)他人的認(rèn)知更多的是通過(guò)交往實(shí)現(xiàn)的,因此()是實(shí)現(xiàn)性格認(rèn)知的基本條件A、群居B、認(rèn)真交往C、人際關(guān)系D、社會(huì)環(huán)境參考答案:B.社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和()A、利己性B、自我性C、完形性D、機(jī)構(gòu)性參考答案:C.社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個(gè)方面分別是印象形成的原則和()oA、印象形成的方式B、印象形成的過(guò)程C、印象形成的條件D、印象形成的模式參考答案:D.態(tài)度由認(rèn)知、情感和()三種要素構(gòu)成A、行為B、理念C、觀點(diǎn)D、意向參考答案:D.我們形成的某種態(tài)度可以滿足我們的某種需要這就是態(tài)度的()理論。A、平衡B、功能C、判斷D、去向參考答案:B.社會(huì)判斷理論把人的態(tài)度分為三個(gè)區(qū)域,分別是接受的區(qū)域、態(tài)度不明朗區(qū)域和()OA、拒絕區(qū)域B、中間區(qū)域C、態(tài)度明朗區(qū)域D、無(wú)關(guān)區(qū)域參考答案:A.下列影響工作滿意度的因素中屬于工作本身因素有()。A、目標(biāo)達(dá)成B、組織管理C、福利D、挑戰(zhàn)性參考答案:D.人際關(guān)系具有個(gè)體性、直接性、可感性和()A、互動(dòng)性B、情感性C、交互性D、復(fù)雜性參考答案:B.根據(jù)關(guān)系所包含的需求性質(zhì)不同人際關(guān)系可分為()情感性關(guān)系A(chǔ)、感恩性B、促進(jìn)性C、工具性D、希望性參考答案:C.文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于()A、生理結(jié)構(gòu)B、社會(huì)文化C、社會(huì)環(huán)境D、群體影響參考答案:B.一個(gè)不會(huì)游泳的人看到陌生人落水會(huì)采取呼救的方式,但對(duì)于自己跳水去救人會(huì)有一定的猶豫,但如果落水的人是自己的孩子,他會(huì)不假思索的跳下去救他,這種是()促成的選擇A、環(huán)境B、基因C、認(rèn)知D、技能參考答案:B.模仿論有()個(gè)基本法則A、兩個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)參考答案:B.從()角度挫折感可以理解為一種心理能量的壓抑,人有了挫折感,他一定會(huì)尋求發(fā)泄,A、心理物理學(xué)B、心理生理學(xué)C、社會(huì)心理學(xué)D、心理動(dòng)力學(xué)參考答案:D.社會(huì)心理學(xué)的特殊的研究?jī)?nèi)容()決定了它是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。A、研究目的B、研究狀態(tài)C、研究對(duì)象D、研究主體參考答案:C.犯罪的因素主要包括外部因素和()A、內(nèi)部因素B、主體因素C、客體因素D、主觀因素參考答案:B.“有賊心沒(méi)賊膽”是指()A、人的個(gè)性特點(diǎn)B、人的價(jià)值觀C、人的人生觀D、個(gè)人能力參考答案:A.我們把人們喜歡無(wú)意識(shí)下意識(shí)自動(dòng)化的用一些所謂的合理的方式合理的情節(jié)來(lái)彌補(bǔ)你在觀察的時(shí)候落的環(huán)節(jié)叫做()A、信息加工機(jī)制B、要求合理C、邏輯完善機(jī)制D、追求完整參考答案:C.要求證人對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行背景重建時(shí),這個(gè)背景可以是物理性的,心理性的和()背景A、場(chǎng)面的B、自然的C、情緒性的D、社會(huì)性的參考答案:C.面孔的再認(rèn)包括0個(gè)過(guò)程A、二B、三C、四D、五參考答案:B.聚合的作用的四個(gè)條件是動(dòng)機(jī),環(huán)境條件,個(gè)人價(jià)值觀和()A、事件難度B、個(gè)體能力C、個(gè)體性別D、個(gè)性特點(diǎn)參考答案:D.自我它是代表著社會(huì)的0A、規(guī)范B、要求C、理性D、判斷參考答案:C.從眾的影響因素有群體的因素、個(gè)體的因素和()A、認(rèn)知因素B、自信因素C、情境因素D、外部因素參考答案:C.男性與女性個(gè)人圈相比較()A、女的大B、一樣大C、男的大D、無(wú)比較性參考答案:c.結(jié)構(gòu)角色論和過(guò)程角色論兩者是()關(guān)系A(chǔ)、矛盾B、互補(bǔ)C、對(duì)立D、因果參考答案:B.攻擊行為的預(yù)防可以通過(guò)懲罰、認(rèn)知干預(yù)、()、社會(huì)公平、社會(huì)技能熟練等方式來(lái)進(jìn)行A、宣泄B、教育C、感化D、正面榜樣參考答案:A.自我評(píng)價(jià)影響自我概念的時(shí)候,個(gè)體就會(huì)選擇()。A、概念重塑B、概念重組C、自我美化D、自我安慰參考答案:C.下面哪種行為不屬于社會(huì)性利他助人行為A、微笑B、團(tuán)結(jié)他人C、接納他人D、捐贈(zèng)參考答案:D.親緣性的選擇是由基因來(lái)決定的,這是由()首先來(lái)確定的。A、哈密爾頓B、艾森伯格C、法維斯D、費(fèi)孝通參考答案:A.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)是()用來(lái)解釋社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)抑制現(xiàn)象的理論A、查容克B、勒龐C、海德D、阿西參考答案:A.群體規(guī)模越大危險(xiǎn)程度越。A、高B、低C^弱D、沒(méi)危險(xiǎn)參考答案:A.人類希望對(duì)自己的觀點(diǎn)和能力做出評(píng)價(jià)這可以通過(guò)將自己的觀點(diǎn)與他人比較來(lái)達(dá)成.這屬于()A、溝通影響理論B、比較影響理論C、規(guī)范影響理論D、信息影響理論參考答案:C.如果一個(gè)人在群體中感覺(jué)到別人都跟自己一樣,就會(huì)把行為的責(zé)任感歸結(jié)于()而非自己的選擇A、他人B、社會(huì)C、情境D、事件參考答案:C.以下哪個(gè)不是《模仿律》一書(shū)中提出的模仿的規(guī)律?A、上升率B、下降率C、幾何級(jí)數(shù)律D、先內(nèi)后外律參考答案:A.明明是要表?yè)P(yáng)一個(gè)人卻用批評(píng)的方式來(lái)說(shuō)屬于()A、直接暗示B、間接暗示.德國(guó)的民族心理學(xué)、法國(guó)的群眾心理學(xué)、英國(guó)的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國(guó)古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來(lái)源。參考答案:X社會(huì)心理學(xué)的形成歷史:社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期.犯錯(cuò)誤效應(yīng)不會(huì)受性別角色的影響。參考答案:X.理想角色是社會(huì)觀念的東西,而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西參考答案:J.世襲制可以被理解為先賦角色。()參考答案:J.第三級(jí)的觀點(diǎn)只是一種理想化的狀態(tài)。參考答案:J.性別角色社會(huì)化就是個(gè)體成人之后的行為要符合其性別的社會(huì)規(guī)范。()J.對(duì)?于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演,而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。()參考答案:J.人的心靈他是一種使用符號(hào)的一種能力參考答案:J.弱關(guān)系美國(guó)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的參考答案:J.自我概念形成和發(fā)展的核心機(jī)制是在其認(rèn)知能力不斷提高的同時(shí)存在著與他人的相互作用.參考答案:J.自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平.參考答案:V.弗洛伊德是創(chuàng)立精神分析這種學(xué)說(shuō)是為了解釋犯罪參考答案:X.麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能C、反暗示D、自我暗示參考答案:C.平衡理論是誰(shuí)提出的A、阿西B、海德C、謝里夫D、查容克參考答案:B.口服心服是一種()A、權(quán)宜從眾B、認(rèn)知從眾C、真從眾D、假?gòu)谋妳⒖即鸢福篊.社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個(gè)方面分別是印象形成的原則和()。A、印象形成的方式B、印象形成的過(guò)程C、印象形成的條件D、印象形成的模式參考答案:I).社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理和個(gè)體行為、社會(huì)交往心理和行為、群體心理和()A、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B、特定群體的心理行為C、社會(huì)組織的心理行為D、社會(huì)心理認(rèn)知參考答案:A.兩夫妻在一起,男的打呼噌,女的開(kāi)始根本睡不著覺(jué),后來(lái)沒(méi)有呼噌聲她反而睡不著。說(shuō)明她O了噪音A、習(xí)慣B、聽(tīng)力不好C、屏蔽D、適應(yīng)參考答案:D.一個(gè)歌星一首歌唱得好,我們就認(rèn)為他所有歌唱的好,進(jìn)而認(rèn)為他滿腹經(jīng)綸,這是參考答案:1)A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng).個(gè)體的心理?xiàng)l件包括()和個(gè)性特點(diǎn)兩個(gè)方面A、個(gè)體的人生觀B、個(gè)體的價(jià)值掛C、個(gè)體的世界觀D、個(gè)體的素質(zhì)參考答案:B.以下哪個(gè)不是照片辨認(rèn)的優(yōu)勢(shì)()A、簡(jiǎn)單易行B、成本低C、線解情緒的緊張度D、靜止的平面參考答案:D.當(dāng)所需要記憶的事情難以用語(yǔ)言來(lái)加以把握的時(shí)候,語(yǔ)言化反而會(huì)有損于記憶,導(dǎo)致記憶的錯(cuò)覺(jué).這是語(yǔ)詞的O效應(yīng)A、表達(dá)不明B、缺失C、形容D、遮蔽參考答案:D.我們把人們喜歡無(wú)意識(shí)下意識(shí)自動(dòng)化的用一些所謂的合理的方式合理的情節(jié)來(lái)彌補(bǔ)你在觀察的時(shí)候落的環(huán)節(jié)叫做()A、信息加工機(jī)制B、要求合理C、邏輯完善機(jī)制D、追求完整參考答案:C.對(duì)案情進(jìn)行裁定,專家的證言()A、肯定是對(duì)的B、必須遵從C、具有參考價(jià)值D、可以忽視參考答案:C.視頻中對(duì)于陳述有效性系統(tǒng)評(píng)估的共介紹了()個(gè)準(zhǔn)則A、5B、6C、7D、8參考答案:A.反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的杠桿是()A、主觀偏好B、社會(huì)輿論C、價(jià)值觀念D、獎(jiǎng)懲制度參考答案:D.影響人的反應(yīng)傾向的因素有先定概率先前預(yù)測(cè)()主觀偏好等A、個(gè)性特點(diǎn)B、獎(jiǎng)懲制度C、社會(huì)輿論D、上級(jí)態(tài)度參考答案:B.環(huán)境心理學(xué)的應(yīng)用范圍包括()個(gè)方面A、三B、四C、六D、七參考答案:D.一個(gè)人垃圾分類回收這個(gè)行為的多寡與他掌握的相關(guān)知識(shí)的多寡,相關(guān)信息的多寡成()關(guān)系A(chǔ)、螺旋形B、反比C、正比D、無(wú)關(guān)參考答案:C.政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展大規(guī)模的宣傳促進(jìn)人們的環(huán)保行為,這是利用()在進(jìn)行干預(yù)。A、信息戰(zhàn)B、信息反饋C、示范D、信號(hào)提示參考答案:A.為了促進(jìn)個(gè)體的環(huán)境保護(hù)行為我們可以從()個(gè)方面進(jìn)行干預(yù)A、三B、四C、五D、六參考答案:C.()是人際溝通中的關(guān)鍵因素。A、環(huán)境B、發(fā)送者和接受者C、信息D、信息渠道參考答案:B.從宏觀角度看,影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是()o參考答案:DA、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)B、社會(huì)政治制度C、社會(huì)教育理念D、社會(huì)文化環(huán)境.社會(huì)自我分為()個(gè)層次A、三B、兩C、四D、五參考答案:B.我們搞心理測(cè)量,第一次測(cè)是得到這么一個(gè)結(jié)果,第二次找差不多同樣的類型的人測(cè),得到的結(jié)果大不相同。說(shuō)明()參考答案:CA、信度局B、效度高C、信度不夠D、效度不夠.不管是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),他們最本質(zhì)的都是()A、采用實(shí)驗(yàn)的方法B、為某種目的控制一定的條件C、人的參與D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康膮⒖即鸢福築.如果回憶時(shí)的線索與記憶編碼相匹配那么這個(gè)人就能夠比較好的回憶起目標(biāo)事件,這叫做()A、記憶匹配效應(yīng)B、線索匹配效應(yīng)C、特征編碼效應(yīng)D、線索編碼效應(yīng)參考答案:C.羅斯塔爾()的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒.A、外傾B、開(kāi)朗C、內(nèi)傾D、智障參考答案:C.環(huán)境心理學(xué)最顯著的特點(diǎn)是()A、環(huán)境與行為的整體性B、環(huán)境與行為的相互性C、應(yīng)用研究和理論研究同時(shí)進(jìn)行D、跨學(xué)科性參考答案:A.()認(rèn)為心理障礙的產(chǎn)生是由于人的主導(dǎo)的心理需要長(zhǎng)期得不到滿足導(dǎo)致的A、羅斯B、霍曼斯C、馬斯洛D、舒茨參考答案:C.文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于()A、生理結(jié)構(gòu)B、社會(huì)文化C、社會(huì)環(huán)境D、群體影響參考答案:B.認(rèn)為人的工作滿意度和工作態(tài)度呈正相關(guān)的科學(xué)家是()A、羅賓斯B、羅杰斯C、馬斯洛夫D、帕克舒參考答案:A.人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個(gè)階段分別是定向階段()情感交流階段、穩(wěn)定交往階段A、情感探索階段B、初步接觸階段C、最初的了解階段I)、性格探索階段參考答案:A.《中國(guó)人的心理與行為:本土化研究》是社會(huì)心理學(xué)家()的一本專著A、侯玉波B、阿倫森C、楊國(guó)樞D、羅斯參考答案:C.楊國(guó)樞先生認(rèn)為中國(guó)人有社會(huì)取向,他人取向,關(guān)系取向和()四種趨向A、朋友取向B、團(tuán)體取向C、民族取向D、家族取向參考答案:1).根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn),青春期的少年處在

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