初三語文第一、六單元測驗試卷（答案）——ywcong1、全卷滿分為100分（含卷面分4分），考試時間為90分鐘；2、本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過100分；3、用涂改液者卷面分為0分。一、基礎整合｛8分｝1、選出下列加點字音、形、義正確的一項（A）（2分）A妖嬈（rdo）：嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。．留滯：即滯留，停留不流通。襁褓（qidngbao）．．B田圃（珀）：田地。禁錮：束縛，強力限制。．絲縷（帕）：絲線。凝望（ningwang）．．．C成吉思汗（hdn）：元太祖鐵木真。風流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。喧嚷（xudn）：大聲喊。喧嚷（xudn）：大聲喊。．D顫抖（chdndou）．．聳歷（sbng）：高高直立。．．枯黃：干枯焦黃。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2、下列成語使用正確的一項是（C）（2分）A、班會民主選舉會上，大家一致推舉德高望重的張兵做班長。B、畢業(yè)晚會會場，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景象。C、如果臺灣當權(quán)者鋌而走險，膽敢制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決徹底地粉碎“臺獨”分裂圖謀。D、跳遠比賽開始了，各班的參賽運動員滔滔不絕地進場了。3、下列句子有語病的一項是（B）請在病句上直接修改。（2分）A、我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路.做文明人。8、我們的校長很年輕，大概三十歲左右。^我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心?？?、有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。4、請你運用擬人、比喻的修辭方法為雨或雪寫一句話。（2分）自圓其說即可1二、古詩文閱讀（24分）5、成語三顧茅廬出自《出師表》“三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事?！保?分）6、解釋下列句子的加點字：（3分）①王侯將相寧有種乎。（難道）．②由是先主遂詣亮。（拜訪）．③欲信大義于天大。（伸張）．7、默寫古詩文。（2分）①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同閱讀下面的文段，完成第7至9題二世元年七月發(fā)間左謫戍漁陽九百人屯大澤鄉(xiāng)陳勝吳廣皆次當行為屯長會天大雨道不通度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。8、本文選自《史記》，該書是我國第一部紀傳體通史（1分）9、用“／”給下文斷句。（此題不要求加標點）（3分）二世元年七月/發(fā)間左謫戍漁陽/九百人屯大澤鄉(xiāng)/陳勝吳廣皆次當行/為屯長/會天大雨/道不通/度已失期。10、解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①會天大雨（適逢）②扶蘇以數(shù)諫故（原因）③楚人憐之（愛戴）④置人所罾魚腹中（捕）．．11、翻譯句子：（4分）①旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，大家到處談論，都指指點點看著陳勝。②或以為死，或以為亡。有人認為他死了有人認為他逃跑了。12、用原文的語句回答。（2分）①大澤鄉(xiāng)起義的根本原因是天下苦秦久矣。②陳涉作為起義的首領(lǐng)對形勢分析洞若觀火，策略高人一籌，文中通過口號來表現(xiàn)他的才能的句子是詐自稱公子扶蘇、項燕。13、怎樣理解陳勝、吳廣的“乃行卜”和“置人所罾魚腹中”的做法?（4分）表現(xiàn)了古人的迷信，但也表現(xiàn)了他們的智慧，為起義作輿論的準備。.三、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）沁園春?雪北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！肚邎@春?雪》是一首詞，詞牌是沁園春，題目是雪（2分）15、《沁園春?雪》中起承上啟下作用的詩句是江山如此多嬌，口無數(shù)英雄競折腰?！憩F(xiàn)全詞主旨的句子是—數(shù)風流人物，還看今朝。詩人選取的北方最有代表性的景物是—長城—黃河一（3分）16、指出下列句子所用的修辭手法。（4分）⑴大河上下，頓失滔滔。（夸張）⑵）山口銀蛇，原馳蠟象，口與天公試比高。（比喻、對偶、擬人）17、、“稍遜風騷”中的“風”本指《國風》；“騷”本指《離騷》。兩者合稱歷來泛指辭藻。在文中的含義是：文化。（4分）一17“”（4分）（二）夏之雨（臺灣?風信子）一半的天，藍得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅即卷漫開來撲騰跌宕（a）、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎（U的驟風，氤氳（iu）一場天地神奇。乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的簇矢，疾射而下，．．．．狂暴猛戾地射向每一個角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的忿懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。激迸的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，蟈蟈的鳴叫，仿佛催鳴著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精華。雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎，塵世里，惟有荷在的地方，才有清涼！仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落！雨驟然落，乍然歇。如夢般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點燃夏的火炬。于是，希望、失望；興奮、咒詛交替里，雨來了又去，人，在雨的戲弄中，無奈地蒼老、消沉！枝折花傾、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報眾生的貪得無厭。上蒼以它的冷峻、殘苛曉諭世人，四時有定，強求不得。風，只在心靜、身靜時才能感受到它的存在！風，只在無所欲、無所求時，才彌漫周身！浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風，如何可得！夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無可奈何的嘆惋。嘆惋人世倉卒無常，嘆惋紅顏成白發(fā)！不曾去思索，不曾去回顧，只沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭！夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過！8第段描寫暴雨來之前的天空，著重寫_風之狂，云——之厚，采用了一動―態(tài)描寫（動靜）。（4分）1、9文中第2段中加點詞“銀箭”用得很好，為什么？請簡要分析。（2分）銀箭：用形象的比喻，寫出雨大且急；、第段中兩個“似乎”用了擬人的修辭手法，渲染了暴雨狂虐的威力.。的分）、最后段作者由對眼前景物的感嘆轉(zhuǎn)到對世間情感的感慨，它的作用是什么？（2分）暗示人們不要屈服于大自然的肆虐，要珍惜自己的青春和光陰。四、作文（40分）22、請以“訴說”為話題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬，600字左右。附加題：（10分）（一）閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。（6分）螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少蠕子者欲諫不敢，則懷丸操彈于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來！何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務得其前利，.而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（1）解釋下列句中加點的詞語。（2分）A/黃雀延頸，欲啄螳螂：伸長?B/如是者三旦：這樣?（2）翻譯文中畫線的句子。（2分）譯文：這三種動物，都一心想得到