2022年春季期九年級(jí)總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（1~4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）1．下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）閑來讀書是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相chéng（）。書籍，能描繪浩瀚（）天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧。人生幾十年光陰，居然能chí（）騁古今，經(jīng)天緯（）地，至少有一半要?dú)w功于閱讀。A．成 hàng 弛 wéi B．承 hàn 馳 wěiC．承 hàn 弛 wéi D．成 hàng 馳 wěi2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間之河______，復(fù)興路上風(fēng)華正茂。如今，一代代革命先驅(qū)______的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥_____，面對(duì)“百年未有之大變局”我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個(gè)時(shí)代的命題，______屬于這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。A．川流不息 孜孜以求 然而 面對(duì) B．絡(luò)繹不絕 孜孜不倦 所以 應(yīng)對(duì)C．絡(luò)繹不絕 孜孜以求 所以 面對(duì) D．川流不息 孜孜不倦 然而 應(yīng)對(duì)3．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)女排胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了世界冠軍。B．《長(zhǎng)津湖》之所以受到熱捧的原因，是因?yàn)閯≈畜w現(xiàn)的愛國(guó)情懷感染了每一個(gè)中國(guó)人。C．學(xué)校開展“垃圾分類進(jìn)校園”的活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。D．地鐵三號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵狀況，使市民出行更方便。4．下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。______。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片。①一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳枝都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。②幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。③風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。④雨點(diǎn)停了，黑云鋪就了天。⑤又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。A．③①②④⑤ B．⑤③①②④ C．③①⑤②④ D．⑤②④③①5．古詩(shī)文默寫（每空1分，共8分）以樂聲傳情是古詩(shī)文創(chuàng)作中的一種表情方式。陶弘景在《答謝中書書》中用“曉霧將歇，①______?！辟x予了山林無限生機(jī)；《陋室銘》中“②______，閱金經(jīng)”，劉禹錫以樂聲抒寫自己安貧樂道的意趣；另外，他在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典貼切，感情深沉，抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆：③______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營(yíng)生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛：④______，______。《白雪歌送武判官歸京》中岑參列舉三種西域樂器，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重：中軍置酒飲歸客，⑤______。李白在《春夜洛城聞笛》中的笛聲寄托了思鄉(xiāng)之情：⑥______，散入春風(fēng)滿洛城。蘇軾《定風(fēng)波》中的聲音表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)風(fēng)雨從容豁達(dá)的生活態(tài)度：莫聽穿林打葉聲，⑦_(dá)_____。二、議論文閱讀（6~8小題，每小題3分，共9分）愛國(guó)的內(nèi)涵①愛國(guó)是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱，是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德。新時(shí)代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛國(guó)的內(nèi)涵。②愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？陸游在《病起抒懷》中用一句“位卑未敢忘憂國(guó)”作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊數(shù)十年心志不變，都是炎黃子孫心系祖國(guó)的寫照。③愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？曹植在《白馬篇》中說得明白：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蔽奶煜椤哆^零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國(guó)就是要以身許國(guó)，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。④愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的回答。為保衛(wèi)祖國(guó)的河山，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。戚繼光，一代名將，面對(duì)倭寇入侵，奮起組建“戚家軍”，潛心操練，英勇奮戰(zhàn)，終于將倭寇趕出國(guó)門；______。愛國(guó)要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為己任。這是中華民族的根本利益所在。⑤愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？愛國(guó)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，從先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。愛國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。⑥“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀兦嗌倌晟钤谝粋€(gè)幸福和諧的社會(huì)中，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)征途上，我們要肩負(fù)重任，做出自己的貢獻(xiàn)。6．下列對(duì)文中“愛國(guó)內(nèi)涵”概括的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．心系祖國(guó)。 B．以身許國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。C．中華文化是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化。 D．繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。7．下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．第①段從“愛國(guó)是人類共有的感情”切入，引出議論對(duì)象“愛國(guó)的內(nèi)涵”。B．第②段采用引用論證和對(duì)比論證的方法，論證了愛國(guó)的內(nèi)涵。C．第⑤段從目的和行動(dòng)上論證了繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性。D．全文采用“總~分”的論證結(jié)構(gòu)，從四個(gè)層面進(jìn)行了論述，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰完整。8．選取一位名人事例，為文章第④段橫線上補(bǔ)充一則恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（9~15小題，共19分）（一）古代詩(shī)歌閱讀（9~10小題，6分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，詩(shī)人從大處落筆勾畫出了西湖早春的輪廓。B．中間兩聯(lián)詩(shī)人抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，細(xì)致描摹早春景致。C．尾聯(lián)略寫詩(shī)人最愛的湖東沙堤，他飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。D．全詩(shī)寓情于景，準(zhǔn)確抓住景物特征，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。10．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的“爭(zhēng)”“啄”很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀（11~15小題，13分）【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選《陳涉世家》）【乙】項(xiàng)籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁①怒之。籍曰：“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵耳?！庇谑橇浩嫫湟猓私桃员?。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰②以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“無妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺二寸，力扛鼎，才氣過人。吳中子弟皆憚籍。[注]①梁：項(xiàng)梁，項(xiàng)羽的叔父。②陰：暗中。（選自《漢書》有刪改）11．下列語(yǔ)句中的“之”與“輟耕之壟上”中“之”的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．祗辱于奴隸人之手（《馬說》 B．忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）C．何陋之有（《陋室銘》） D．又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）12．下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．若為傭耕，何富貴也 不知口體之奉不若人也（<送東陽(yáng)馬生序>）B．陳勝、吳廣喜，念鬼 念無與為樂者（<記承天寺夜游>）C．卒買魚烹食，得魚腹中書 書足記姓名而已D．梁以此奇籍 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（<核舟記>）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。_______________________________________________________________________________________________（2）籍大喜，略知其意，又不肯竟。_______________________________________________________________________________________________14．[甲]文選材有詳有略，哪些內(nèi)容是詳寫，哪些內(nèi)容是略寫，這樣寫有何好處？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)概括出陳勝和項(xiàng)羽身上都具備的與眾不同之處。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合題（16~17小題，共7分）16．請(qǐng)根據(jù)人物描寫，推測(cè)人物。（3分）（1）我正在疑慮間，突然一個(gè)清瘦的青年長(zhǎng)官出現(xiàn)了，帶著濃密的黑髯。他走進(jìn)我，用溫和文雅的口氣向我招呼：“喂，你想找什么人嗎？”他是用英文講的?！恰都t星照耀中國(guó)》中的______。（2）她笑得流出淚來：“你個(gè)傻東西！甭提了，反正我對(duì)得起你；你是怎個(gè)人，我是怎個(gè)人？我愣和爸爸吵了，跟著你來，你還不謝天謝地？”——她是《駱駝祥子》中的______。（3）他假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娻嵧烂嫫u漸的變了，他尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了這廝。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”——他是《水滸傳》的______。17．根據(jù)下列的提示和情境寫出合適的句子。（4分）（1）臨近畢業(yè)，根據(jù)畫線句提示進(jìn)行仿寫，獻(xiàn)給你的老師。（2分）老師，您是春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，________，__________，__________________________。（2）請(qǐng)依據(jù)情境，寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）臨近中考，父母對(duì)你的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，對(duì)成績(jī)也越來越在意。常常是三餐詢問，早叮囑，晚督促，讓你不勝其煩，壓力重重，卻又還不能怪怨他們的一番好意。你不想讓這種情況繼續(xù)下去，該如何對(duì)父母說，才能既得體又能達(dá)到自己的目的。我說：___________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀（18~22小題，共15分）聽，晚上的聲音王敘黃正是冬天。夜深人靜，老劉一個(gè)人在屋內(nèi)，關(guān)了燈，躺在床上睡覺。老劉聽到了一點(diǎn)聲音，是從窗外傳來的，仔細(xì)地聽，似乎是對(duì)面那家老太太痛苦的聲音。老太太今年80多歲了，也是一個(gè)人住。老太太身子骨看起來挺硬朗的，平時(shí)上樓下樓緩步在走，走得小心翼翼，唯恐怕走空了樓梯。老劉又聽了一會(huì)，毫無疑問，肯定是老太太的聲音。有時(shí)，樓道里，老劉碰到老太太，會(huì)打聲招呼：“出去啊？”老太太說：“是啊是啊——”想到這，老劉趕緊摁亮燈，蹭地從被窩里坐起來，有寒意襲上身，忍不住打了個(gè)大大的噴嚏。老劉打開門，又敲了對(duì)面老太太的門，說：“老太太，睡了嗎？”老太太沒有聲音。老劉把頭靠在門上，透過門，依稀聽見老太太痛苦的聲音，一聲長(zhǎng)一聲短，沙啞的。老劉去敲了樓上鄰居的門，又敲了樓下鄰居的門。樓道里的燈亮著，鄰居們穿著衣服都出來了，到了老太太家的門口。樓上的大趙，樓下的小方他們都靠在門口聽，果然，聽到了屋內(nèi)的聲音。小方趕緊撥了120，請(qǐng)他們派救護(hù)車來。大趙他們幾個(gè)也聯(lián)系了小區(qū)物業(yè)，物業(yè)說，馬上派人來打開門。物業(yè)的人來了，門打開了。幾個(gè)女人進(jìn)去開了燈，看到了蜷縮在床角，捂著肚子一臉難受的老太太，她們趕緊把老太太扶起。救護(hù)車到了，醫(yī)護(hù)人員在鄰居們的招呼下，抬著擔(dān)架進(jìn)了屋，抬著老太太出了屋。事后，醫(yī)生說，如果不是發(fā)現(xiàn)得早，老太太恐怕就沒了。老太太的兒子買了好多東西，上了老劉家的門。老太太的兒子住得遠(yuǎn)，不常來看老太太。老太太的兒子拉著老劉的手，說：“劉叔，感謝您啊，若不是您，我媽可能就沒了。這是我的一點(diǎn)小心意，請(qǐng)您收下?！崩蟿⒄f：“別，別，其實(shí)我也沒做什么，鄰居之間相互幫助是應(yīng)該的，不用客氣，不用客氣的……”好說歹說的，老太太的兒子還是留下了那些禮物，倒是老劉，連連說：“不好意思，不好意思啊?！崩咸雮€(gè)月后出院了。出院后，老太太的兒子給老太太白天請(qǐng)了個(gè)保姆，晚上，老太太還是一個(gè)人住。隔了一二周，晚上，老太太又出狀況了，還是老劉發(fā)現(xiàn)的，老劉第一時(shí)間通知了樓上樓下的鄰居們，又是找物業(yè)，又是打120。再到第三次，老太太出問題，又是老劉發(fā)現(xiàn)時(shí)，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)一下子就來了。老太太還住著院。老太太的兒子虎著臉闖進(jìn)了老劉家的門。老劉的兒子聽到了風(fēng)聲，也趕來了，房間里，坐著老太太的兒子，老劉的兒子，還有老劉。老太太的兒子不叫老劉“劉叔”了，冷著臉，直奔主題：“我也不和你繞圈了，說說吧，你和我媽到底怎么回事，是什么時(shí)候開始的，你們又想干什么？”老劉的兒子也冷著臉，靜靜地坐在那里聽。老劉今年81歲。年齡，倒是和老太太相近。老劉看了老太太的兒子一眼，又看了自己的兒子一眼，老劉一向柔和的臉，突然變得堅(jiān)決起來，說：“我和老太太，沒有任何事情，你們千萬(wàn)不要胡說?！崩咸膬鹤诱f：“那我媽媽有事，你為什么每次都知道？”老劉的兒子看著老劉，嘴里沒有說話，眼睛里似乎帶著同樣的疑問?！斑@個(gè)問題啊……”老劉說著，指指窗，“你們看到嗎？”兩個(gè)人納悶地看著老劉。老劉指的那個(gè)窗，是一扇打開的窗，時(shí)不時(shí)地還有風(fēng)進(jìn)來，讓房間變得冷颼颼的。老劉說：“這窗啊，我晚上也開著。再冷的天，我也不關(guān)?！鳖D了一下，老劉接著說：“我怕啊，我這么大年紀(jì)了，一個(gè)人住，也沒人來照顧我，要是有個(gè)什么好歹，我把窗開著，到時(shí)我的聲音別人也能聽見，也能來幫助我，誰(shuí)知道，我聽到了老太太的聲音……”18．簡(jiǎn)要分析小說標(biāo)題的妙處。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）老劉指的那個(gè)窗，是一扇打開的窗，時(shí)不時(shí)地還有風(fēng)進(jìn)來，讓房間變得冷颼颼的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老劉的性格特點(diǎn)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．小說以老劉的話結(jié)尾，有何作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．空巢老人是指沒有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人，小說中的“老劉”和“老太太”就是這一類型的老年人，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活，從子女、老人自身、社會(huì)三方面概括說明應(yīng)該怎樣緩解“空巢老人”這一社會(huì)問題。（3分）子女方面：_____________________________________________________________________________________老人自身：_____________________________________________________________________________________社會(huì)方面：_____________________________________________________________________________________六、作文（50分）23．人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，拼搏是青春最美的姿態(tài)。請(qǐng)以“拼”為題，寫一篇作文。要求：①書寫要規(guī)范工整，不少于600字；②文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名；③不得抄襲。2022年春季期九年級(jí)總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（1～4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）1.B2.A3.D【解析】A．成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“敢搏”后面補(bǔ)上“的精神”；B.句式雜糅，去掉“的原因”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“美化了校園環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”。4.C5.古詩(shī)文默寫。（每空1分,共8分）①猿鳥亂鳴②可以調(diào)素琴③懷舊空吟聞笛賦④八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲⑤胡琴琵琶與羌笛⑥誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑦何妨吟嘯且徐行二、議論文閱讀（6～8小題，每小題3分，共9分）6.C【解析】根據(jù)文意的理解，可以看出所給的選項(xiàng)中，ABD三項(xiàng)組成了愛國(guó)的具體內(nèi)涵。7.A【解析】B.第②段沒有“對(duì)比論證”，應(yīng)是“舉例論證”；C.第⑤段是從“態(tài)度”論證了繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，且沒有提到“緊迫性”。D.全文采用“總～分～總”的論證結(jié)構(gòu)，最后一段進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明主旨，且四個(gè)方面是并列的，不是層層遞進(jìn)的。8.示例：李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的磁石。（舉出的例子能夠證明“愛國(guó)要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為己任”這一觀點(diǎn)）三、古詩(shī)文閱讀（9～15小題，共19分）9.D【解析】“全詩(shī)寓情于景”錯(cuò)，詩(shī)的最后一句是直抒胸臆。10.“爭(zhēng)”和“啄”這兩個(gè)動(dòng)詞，極具動(dòng)感，描繪出“早鶯爭(zhēng)暖樹”“新燕啄春泥”的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，（1分）生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)，（1分）表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。（1分）11.D【解析】“輟耕之壟上”的“之”意思是“動(dòng)詞，去，到”。A.結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”；B.助詞，用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，不譯；C.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；D.動(dòng)詞，譯作“去，到”。12.B【解析】A.你/比得上；B.考慮；C名詞，字條/名作動(dòng)，讀書；D.形容詞作意動(dòng)用法，以……為奇/零數(shù)，余數(shù)。13.（1）正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。（關(guān)鍵詞“會(huì)”、“度”）（2分）（2）項(xiàng)籍非常高興，可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。（關(guān)鍵詞“其”、“竟”）（2分）14.詳寫起義的準(zhǔn)備，特別是陳勝的謀劃（1分），略寫陳勝少時(shí)與人傭耕的經(jīng)歷（1分），這樣有詳有略地寫來，突出了陳勝的非凡才略（1分）。15.有膽有才（1分），抱負(fù)遠(yuǎn)大（1分）。四、綜合題（16～18小題，共7分）16.（1）周恩來（2）虎妞（3）魯達(dá)/魯提轄17.（1）示例：您是蠟燭，照亮了黑暗（1分），自己卻無聲無息地消失在光明之中（1分）。（2）示例：爸、媽，我知道你們關(guān)心我，可你們這樣做不僅會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，無形當(dāng)中也給了我很大的壓力。（1分）請(qǐng)相信我，我一定會(huì)全心全意復(fù)習(xí)迎考的，你們也不想我因?yàn)橥饨绺蓴_而影響學(xué)習(xí)吧，你們說是嗎？（1分）五、現(xiàn)代文閱讀（19～23題，每小題3分，共15分）18.小說以“聽，晚上的聲音”為題，帶有明顯的動(dòng)作指向性，（1分）既表達(dá)了對(duì)文章主人公老劉的敬意和同情，