--PAGE5---PAGE4-前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園2020-2021學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期保教工作總結(jié)如下：一、教師隊(duì)伍建設(shè)深化師德，樹立師表良好形象。形式的溝通與交流，明白了“愛”的重要性。多層研修，構(gòu)建教師發(fā)展平臺。新秀型：在老師一對一的帶教下，與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)踐的研討，幫助教師解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。成熟型：立足班級，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，研討開發(fā)性共同發(fā)展。輻射型：立足課堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射學(xué)風(fēng)格。完善教師評價，促進(jìn)教師個性發(fā)展。促進(jìn)了教師的個性發(fā)展。二、教研工作拓展活動途徑，發(fā)掘特色課程教育。行“鄉(xiāng)土特色課程”教育。豐富活動形式，形成健康教育特色。我?通過?所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來打好“鄉(xiāng)土特色課程”的基礎(chǔ)。室外、走廊、墻飾、樓梯、戶外操場綠地、樓頂與校門外環(huán)境、班級區(qū)域、主題墻、家?共育欄、部室環(huán)境等要以能對幼兒起到耳濡目染的作用。拓展研究途徑，做好課題研究。我?逐步對教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)。幼兒?定期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)程文件，展開討論，領(lǐng)會文件精神并落實(shí)到具積極聯(lián)系對外參觀學(xué)習(xí)，尤其是去對我?“鄉(xiāng)土特色課程”有一定啟發(fā)借鑒意義的幼兒?，開展?內(nèi)二次學(xué)習(xí)培訓(xùn)并撰寫培訓(xùn)心得；更新教師觀念、拓展教師視野上下足功夫，幫助教師找到特色創(chuàng)建與自己工作之間的結(jié)合點(diǎn)，從而促使教師們深入理解特色創(chuàng)建的教育意義。三、家長工作我?家長委員會在上級領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)心指導(dǎo)下，在幼兒?行政的大力支持配合下，逐步明確了家長委員會的工作職責(zé)與義務(wù)，努力構(gòu)建幼兒?、家庭、社會一體化的教育模式，促進(jìn)了幼兒?與家長，家長與家長之間的親密聯(lián)系與融洽溝通，形成教育合力,確保幼兒?各項(xiàng)工作能健康有序地開展。四、安全工作和諧育人環(huán)境。工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。由?長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安幼兒?和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。育，不斷提高師生安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力。五、保育工作格做好乘車幼兒的晨檢和測溫工作，堅(jiān)持二次晨檢。做好、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作。每