本文格式為Word版，下載可任意編輯——適合小班的簡(jiǎn)單美術(shù)課隨筆集錦這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子留神力不集中，熱愛(ài)希奇的東西，我選擇孩子熱愛(ài)的東西，采用孩子熱愛(ài)熟悉新?lián)从训奶攸c(diǎn)組織了這節(jié)課。接下來(lái)我在這里給大家?guī)?lái)適合小班的簡(jiǎn)樸美術(shù)課隨筆2022大全，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

適合小班的簡(jiǎn)樸美術(shù)課隨筆1

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《黑與白》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)，容許為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色，在參觀動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的查看興趣，探索生活中與黑白動(dòng)物身上好像的線條，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《黑與白》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái)，孩子們的視角逐漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們熱愛(ài)吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們對(duì)比熟諳的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些根本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我察覺(jué)我們的孩子在區(qū)域中很熱愛(ài)為小動(dòng)物穿衣服(涂色)，但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅(jiān)持性不夠。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒查看的興趣，熱愛(ài)動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對(duì)當(dāng)前我班孩子的處境分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能采納理解的方式下，自己勾畫(huà)黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延遲到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能穩(wěn)定裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周邊添畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在參觀動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的查看興趣。

2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)3、容許為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。

4、探索生活中與黑白動(dòng)物身上好像的線條。

5、激勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6、熱愛(ài)加入藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)打定

動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè)一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒探索生活中點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的查看興趣。

1、小摯友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?幼：“去過(guò)”

師“動(dòng)物園里都有些什么呢?(請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講)師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)一起啟程吧，(放聰慧樹(shù)的音樂(lè))老師和幼兒一起隨音樂(lè)跳。音樂(lè)終止，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物?(幼兒隨意講，有什么什么動(dòng)物)。

師：請(qǐng)幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的?(假設(shè)幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。

師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫(huà)，老師著重示范奶?；y的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了大量座山坡累了，又回到啟程點(diǎn)休息了?！闭?qǐng)幼兒在地上學(xué)畫(huà)奶牛花紋的畫(huà)法，(每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導(dǎo)。)表示幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

〈三〉白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂(lè)?！杜们?/p>

〈四〉幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒作品。

〈五〉生活中好像的線條師：小摯友，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有察覺(jué)與動(dòng)物身上好像的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋好像，奶牛身上的花紋與白云的花紋好像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等好像。并表示課件。

活動(dòng)反思

本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃重，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋舉行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃重，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫(huà)奶?；y的同時(shí)，幼兒雖然掌管了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來(lái)，這點(diǎn)我們理應(yīng)崇敬幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，寬容孩子的才能，所以老師的要求也因人而異，切實(shí)對(duì)付每一幅作品。

在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去察覺(jué)，去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前，老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上理應(yīng)穿適合的衣服，所以有的幼兒畫(huà)的不夠好，假設(shè)老師能夠交代領(lǐng)會(huì)，效果會(huì)更好的。

小百科：黑，漢語(yǔ)常用字(一級(jí)字)，讀作hēi，最早見(jiàn)于甲骨文。會(huì)意字，其本義為熏黑之色，后泛指像煤或墨的顏色。《詩(shī)·邶風(fēng)·北風(fēng)》:莫赤匪狐，莫黑匪烏。由熏黑之色引申為黑暗，由黑暗引申為機(jī)要的、隱秘的，由機(jī)要的、隱秘的引申為惡、壞、反動(dòng)的。

適合小班的簡(jiǎn)樸美術(shù)課隨筆2

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美觀的圍裙》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)印章畫(huà)的樂(lè)趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫(huà)、印章畫(huà)等方法裝飾圍裙，賞識(shí)花圍裙的圖案美，了解圍裙的作用，感受自制花圍裙的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美觀的圍裙》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

指南中指出美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化，讓孩子賞識(shí)感受生活中的美，引導(dǎo)幼兒圍繞主題開(kāi)展想象舉行藝術(shù)表現(xiàn)。小班美術(shù)活動(dòng)關(guān)鍵是要扶助幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，賞識(shí)和感受生活中的美，自主選擇熱愛(ài)的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。小班幼兒對(duì)自己父母干活時(shí)穿的花圍裙很熟諳因此我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《美觀的花圍裙》，讓孩子賞識(shí)和感受?chē)怪械膱D案、線條、色調(diào)的美，活動(dòng)中為孩子供給豐富的操作材料嘗試印章畫(huà)、粘貼、繪畫(huà)等方式裝飾圍裙，發(fā)揮孩子的自主性選擇自己愛(ài)好的操作材料大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)，從中體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅感和告成感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、賞識(shí)花圍裙的圖案美，了解圍裙的作用。

2、體會(huì)印章畫(huà)的樂(lè)趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫(huà)、印章畫(huà)等方法裝飾圍裙。

3、感受自制花圍裙的樂(lè)趣。

4、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，熱愛(ài)裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌管印章畫(huà)的方法，體驗(yàn)印章畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用印章畫(huà)、粘貼圖形、繪畫(huà)等方法裝飾花圍裙

教學(xué)打定：

課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙外形)寬絲帶、動(dòng)物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭片面

1、小律動(dòng)《喜悅的小手舞》，活動(dòng)小手。

2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時(shí)候可以穿的?(自由回復(fù))誰(shuí)穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸…)

3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回復(fù))

二、根本過(guò)程

1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的興趣師：今天老師也給小摯友們打定了圍裙(此圍裙沒(méi)有圖案和裝飾)我們?cè)鯓影阉兂擅烙^的花圍裙呢?

2、出示腳印印章，學(xué)習(xí)印章畫(huà)的方法體驗(yàn)印章畫(huà)的樂(lè)趣。

--要求：

(1)小手捏住印章的小把手，將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤(pán)中，然后將印章輕輕壓印在打定好的圍裙上，手不要左右挪動(dòng)，快速提起，美麗的小腳印就印在了小圍裙上。

(2)蘸顏料時(shí)要輕輕地蘸，不要甩，會(huì)弄臟衣服。

(3)印畫(huà)時(shí)，一只手按住紙，另一只手印畫(huà)。

3、表示其它制作美觀的花圍裙不同的方法·圍裙可以用老師打定的圖形，有心愛(ài)的小動(dòng)物并且用小腳印印章圍邊舉行來(lái)裝飾

·圍裙也可以用我們畫(huà)過(guò)的動(dòng)物、花、小蝸牛等來(lái)繪畫(huà)并且用小腳印印章圍邊來(lái)裝飾。

4、表示其中的一件裝飾好的花圍裙，系上帶子，讓小摯友穿上。

5、教師投入多種的操作材料請(qǐng)幼兒發(fā)揮自主性，引導(dǎo)孩子選擇自己熱愛(ài)的藝術(shù)表現(xiàn)方式舉行操作活動(dòng)：

·激勵(lì)幼兒選擇自己熱愛(ài)的方式動(dòng)手裝飾出美麗的圍裙。

·出示大圍裙請(qǐng)片面幼兒合作制作美觀的圍裙初步培養(yǎng)小組合作的意識(shí)。

·孩子操作完成作品，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面：

表示個(gè)別幼兒作品，老師賦予點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)自然終止。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一片面孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析理由，平日磨練機(jī)遇缺乏，缺乏自信仰所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序明顯有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心緒高興地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果夢(mèng)想。

小百科：什么是圍裙?圍裙就是做飯時(shí)，用來(lái)攔住一些不明凈的東西把衣服搞臟的一藏語(yǔ)稱(chēng)幫單。是宏大藏族婦女特別熱愛(ài)的生活用品，也是藏族婦女的標(biāo)志。節(jié)日喜慶，婦女們腰系圍裙，歡歌起舞，如花團(tuán)錦簇一般，五彩繽紛，秀美多姿。圍裙主要產(chǎn)地在拉薩、日喀那么、山南等地，尤以貢噶縣姐德秀區(qū)生產(chǎn)的圍裙最為出名。姐德秀區(qū)向有圍裙之鄉(xiāng)的美稱(chēng)。

適合小班的簡(jiǎn)樸美術(shù)課隨筆3

小班美術(shù)教案《羊毛》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能平勻地畫(huà)滿“羊毛”，學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)《羊毛》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌扶助幼兒理解、掌管畫(huà)螺旋線的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能平勻地畫(huà)滿“羊毛”。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動(dòng)打定：

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊若干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫(huà)，激起幼兒興趣。

1.今天老師給小摯友帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)?

2.它是用什么畫(huà)的呀?

二、教師講解并示范用手指作畫(huà)。

1.我們的食指可神秘了，它可以幫羊?qū)殞毊?huà)出美麗的衣服。

2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫(huà)螺旋線。

3.這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小摯友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要平勻，不要畫(huà)的太

大，理應(yīng)把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

四、作品賞識(shí)

彼此賞識(shí)同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最熱愛(ài)誰(shuí)的，為什么?

活動(dòng)反思：

這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思，所以畫(huà)在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在確定的誤差。在集體備課時(shí)大家都專(zhuān)心議論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有確定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地舉行反思，覺(jué)得這節(jié)課我有大量缺乏，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠明顯，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

小百科：羊毛主要由蛋白質(zhì)組成。人類(lèi)利用羊毛可追溯到新石器時(shí)代，由中亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。羊毛纖維柔嫩而富有彈性，可用于制作呢絨、絨線、毛毯、氈呢等紡織品。

適合小班的簡(jiǎn)樸美術(shù)課隨筆4

小班優(yōu)秀美術(shù)教案《迎春花兒開(kāi)了》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒賞識(shí)兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)，讓幼兒彼此賞識(shí)作品，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《迎春花兒開(kāi)了》含反思教案吧。

一、猜謎引入，引發(fā)興趣。

教師陳述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細(xì)細(xì)枝條彎著腰，向你報(bào)告春來(lái)到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

二、出示圖片，感知迎春花。

引導(dǎo)語(yǔ)：迎春花是什么顏色的?花朵是什么外形的?像什么?

小結(jié)：迎春花是春天最早開(kāi)放的花，花朵對(duì)比小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開(kāi)滿黃色的小花，看起來(lái)就像是一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的植物。

三、賞識(shí)兒歌。

教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒賞識(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。

四、棉簽點(diǎn)畫(huà)迎春花，教師介紹材料，講解示范，提出要求。

出示樹(shù)干底圖，引入主題：這是迎春花的樹(shù)，讓我們一起為迎春花的樹(shù)添上花朵吧。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要用小棉簽來(lái)給大樹(shù)畫(huà)上迎春花，看看老師是怎么畫(huà)的。

出示顏料盒棉簽，重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點(diǎn)在紙上，點(diǎn)下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。

提出活動(dòng)要求：

(1)哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。

(2)蘸顏料的時(shí)候