第3頁共3頁2023年?人民教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)__?假將近，一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活結(jié)束?了，很多學(xué)?校開始總結(jié)?本學(xué)期的教?學(xué)工作，_?__網(wǎng)小學(xué)?頻道整理了?小學(xué)班主任?工作總結(jié)，?小學(xué)班主任?德育總結(jié)，?小學(xué)教師總?結(jié)總結(jié)等內(nèi)?容，供各位?老師參考！?以下內(nèi)容是?人民教師年?度考核表個(gè)?人總結(jié)。?為期七天的?三下鄉(xiāng)活動(dòng)?在隊(duì)員和學(xué)?生的依依不?舍中結(jié)束了?。雖然這次?活動(dòng)的時(shí)間?很短，但收?獲和時(shí)間并?不成正比。?第一次作?為一名老師?，我學(xué)會(huì)了?很多從前不?知道的東西?，也通過與?隊(duì)友的對(duì)比?對(duì)自己進(jìn)行?了反思，讓?自己對(duì)一些?問題有了新?的認(rèn)識(shí)關(guān)?于老師我?接觸到的老?師并不多，?數(shù)得出的就?只有給我們?帶隊(duì)的胡衛(wèi)?老師、多祝?三中負(fù)責(zé)接?待我們的老?師和___?、___班?的班主任。?本以為老師?的出現(xiàn)只是?“形式形式?”，大多數(shù)?只是靠__?_個(gè)“老師?”和學(xué)生的?配合。但事?實(shí)不同于我?的預(yù)料，老?師們出現(xiàn)雖?然并不多，?但他們卻給?了我們很多?實(shí)質(zhì)性的指?導(dǎo)和幫助。?還記得胡?老師坐在“?辦公室”門?口的板凳上?給一字排開?坐在地上的?我們提意見?的情景。老?師經(jīng)過不到?一個(gè)下午的?觀察，就在?本來我覺得?無懈可擊的?教學(xué)和課外?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)?了不少需要?改進(jìn)的地方?。比如說上?數(shù)學(xué)課的時(shí)?候畫圖最好?還是用尺子?畫、上課的?時(shí)候要注意?思路清晰、?解題要一步?一步、游戲?后要給學(xué)生?總結(jié)、籃球?比賽后應(yīng)該?先清點(diǎn)人數(shù)?再放學(xué)……?不同于之前?聽老師的“?訓(xùn)話”，我?覺得胡老師?指出的問題?都是小處中?很重要的問?題，沒有經(jīng)?驗(yàn)是決不能?發(fā)現(xiàn)這些問?題的。老師?的責(zé)任心和?洞察力讓我?深深佩服。?還有兩個(gè)?班的班主任?，他們對(duì)學(xué)?生的愛也讓?我很感動(dòng)。?學(xué)校肯定是?沒有硬性要?求兩位班主?任每天回來?看望學(xué)生的?，但他們每?天至少都會(huì)?出現(xiàn)一次。?有時(shí)他們并?沒有給老師?交代什么，?只是在他們?上課的時(shí)候?悄悄地在窗?外看看，但?從他們的眼?神我看到的?是對(duì)學(xué)生的?關(guān)心和深切?的期望。關(guān)?心學(xué)生，這?大概是每一?個(gè)老師都首?先應(yīng)該具有?的品質(zhì)吧。?關(guān)于隊(duì)友?這次活動(dòng)?給我最多啟?發(fā)的是我的?隊(duì)友。這_?__名來自?公管學(xué)院不?同專業(yè)的同?學(xué)各有各的?特色和長(zhǎng)處?，領(lǐng)導(dǎo)能力?很強(qiáng)的曉龍?，平時(shí)搞笑?但工作起來?非常認(rèn)真負(fù)?責(zé)的智杰、?康志、永強(qiáng)?、阿炳、澤?權(quán)，溫文爾?雅的“班主?任”光錦，?充滿活力的?海燕、愷兒?、詠雪、慧?敏、阿曉，?可愛的小北?、健婷，耐?心的嘉嘉、?佩儀、思遠(yuǎn)?、曼輝、敏?冰。不管是?義教還是助?學(xué)的隊(duì)員們?都拿出了自?己全部的精?力，出色地?完成了自己?的任務(wù)。在?球場(chǎng)上、教?室里、辦公?室里、宿舍?里、廚房里?、買菜的路?上，不論在?什么場(chǎng)合，?跟他們?cè)谝?起，我總能?受到這樣或?那樣的啟發(fā)?。我本來?認(rèn)為自己還?算是個(gè)很外?向很擅于和?別人溝通的?人，但跟他?們一起，我?發(fā)現(xiàn)自己比?起他們還是?差太遠(yuǎn)了。?這些“老師?們”都是學(xué)?院里的精英?，而且很多?都是團(tuán)委學(xué)?生會(huì)的優(yōu)秀?干部，他們?的辦事能力?和負(fù)責(zé)態(tài)度?都讓我自慚?形愧，讓我?知道自己還?有太多太多?要改進(jìn)的地?方了。有時(shí)?候我認(rèn)為只?要把自己的?工作做好，?就算話不多?，表現(xiàn)不太?出色，但日?久見人心，?時(shí)間長(zhǎng)了，?人家是會(huì)知?道我有能力?，有___?的。比如說?放學(xué)學(xué)生在?掃地的時(shí)候?，有的老師?會(huì)跟學(xué)生打?鬧，___?地打成一片?，而我比較?喜歡靜靜地?拿起掃把，?幫學(xué)生搞衛(wèi)?生。但我發(fā)?現(xiàn)，比起一?個(gè)愿意幫他?們掃地的老?師，他們更?喜歡和他們?玩得開心的?老師。所以?之后我就改?變了自己的?心態(tài)，不是?把他們當(dāng)作?弟弟妹妹看?，而是當(dāng)他?們同齡的朋?友一樣，和?他們交談，?和他們游戲?，事實(shí)也證?明他們更愛?這樣的老師?。隊(duì)員們_?__了我應(yīng)?該以什么心?態(tài)和學(xué)生打?交道。隊(duì)?友們都是不?計(jì)較得失、?樂于奉獻(xiàn)的?好老師。這?次活動(dòng)在出?發(fā)前雖然已?經(jīng)分好了工?，但在實(shí)際?過程中會(huì)有?很多計(jì)劃所?不能預(yù)測(cè)的?事情，但隊(duì)?友們都沒有?計(jì)較自己是?否比別人工?作得多，只?要自己能做?的，他們都?主動(dòng)要求幫?忙。比如說?助學(xué)過程中?隊(duì)員要到貧?困學(xué)生家中?探訪并收集?資料，但并?不是所有助?學(xué)人員都懂?得當(dāng)?shù)氐目?家話，于是?歐陽曉、張?愷兒、陳光?錦三位懂得?客家話的義?教老師沒有?因?yàn)樽约荷?上還有艱巨?的教學(xué)任務(wù)?就以此為借?口不去家訪?，而是上完?課就跟隨助?學(xué)隊(duì)員到學(xué)?生家中當(dāng)“?翻譯”。又?如陳光錦、?李炳兩位老?師分別擔(dān)任?初一初二班?的班主任，?比起其他任?課老師，他?們需要做更?多的學(xué)生工?作。他們倆?早上還沒上?課的時(shí)候都?要到教室先?看看學(xué)生，?對(duì)每位學(xué)生?都深入地了?解他們平時(shí)?的學(xué)習(xí)和生?活，十分盡?職盡責(zé)。還?有老師們積?極地在學(xué)生?的日記中跟?學(xué)生交流；?大家都主動(dòng)?跑到廚房幫?忙煮飯；阿?曉在烈日下?載著學(xué)生踩?一個(gè)多小時(shí)?