第100頁共100頁信息技術(shù)備課組工作總結(jié)信息技術(shù)備課組工作總結(jié)。本學(xué)期，我備課組在學(xué)校及各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和備課組工作方案，通過全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，并獲得一定成績?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作回憶如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)備課組建立本學(xué)期，全體備課組成員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《新課程研修70問》等法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)建立等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，實(shí)在落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，在教科室領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)科備課組活動(dòng)，增強(qiáng)科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探究開展各項(xiàng)工作的方法措施，為科組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。二、內(nèi)塑素質(zhì)進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，教育科研工作結(jié)碩果1、加強(qiáng)《新課標(biāo)》、《新課標(biāo)施行指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，積極開展對現(xiàn)代教學(xué)手段的探究及運(yùn)用工作。2、本學(xué)期，我校信息興趣小組成員在永嘉縣中小學(xué)電腦制作比賽中，獲得縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一名的好成績。三、加強(qiáng)新課改、教學(xué)等理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量1、積極開發(fā)教學(xué)資，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)歷少、學(xué)生根底差異大等特點(diǎn)，認(rèn)真討論，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)歷。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科處認(rèn)真做好本期備課組工作活動(dòng)的通知，每周一舉行集體備課活動(dòng)，校本培訓(xùn)工作也得到了大開展。3、備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備課組老師之間互相聽課，從而增強(qiáng)新老老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)活動(dòng)課，開拓學(xué)生特長，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期來，高一年級開設(shè)了信息技術(shù)興趣小組。學(xué)年伊始，全組成員便認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，實(shí)在制訂活動(dòng)課教學(xué)方案，保證活動(dòng)課可以順利開展。在培訓(xùn)過程中，積極探究活動(dòng)課教學(xué)方法，通過認(rèn)真組織培訓(xùn)材料，擴(kuò)大學(xué)生知識面，進(jìn)步學(xué)生才能，同時(shí)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分開掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護(hù)工作1、為了適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展的需要，進(jìn)步本校老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展多媒體教學(xué)的才能，我們信息組認(rèn)真對我校中青年老師進(jìn)展現(xiàn)代教育指導(dǎo)，使不少中青年老師學(xué)到不少知識。2、積極維護(hù)學(xué)校校園網(wǎng)站，成為我校對外宣傳的一個(gè)重要窗口，也為我校老師、學(xué)生、家長進(jìn)展網(wǎng)上交流提供了一個(gè)平臺(tái)，為新課改施行、學(xué)習(xí)、討論發(fā)揮了不小的作用。3、認(rèn)真對我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)展維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)展。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀通用技術(shù)備課組工作總結(jié)我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在高一年級n個(gè)教學(xué)班按照每周每班m節(jié)課，本著開展就是硬道理，摸著石頭過河，在理論中不斷進(jìn)步的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評價(jià)、終結(jié)評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前，已修完通用技術(shù)必修1，已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段。如今，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課形式的初步探究。一、良好的環(huán)境是課程順利開設(shè)的前提領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教誨、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認(rèn)真的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作，鼓勵(lì)大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在理論過程中不斷進(jìn)步，為今后的工作提供資料和珍貴經(jīng)歷。我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組，小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方查找資料，制定出我們上課的方案和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資共享和同事間的親密交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們可以在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn)，并在此根底上進(jìn)展了初步的探究。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，浸透新的教育理念現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、施行課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資、進(jìn)展課程評價(jià)及管理的根據(jù)。通用技術(shù)課是以進(jìn)步學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的開展為根本目的，為學(xué)生適應(yīng)將來社會(huì)生活和終身開展奠定根底，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地對待技術(shù)，以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的理論；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、平安使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改良、決策、創(chuàng)新的才能。以下根本理念要浸透到整個(gè)通用技術(shù)課里：〔一〕關(guān)注全體學(xué)生的開展，著力進(jìn)步學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)：普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以進(jìn)步學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生，要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個(gè)性開展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)防止機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注重在拓展學(xué)生技術(shù)才能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生共通才能的開展?！捕匙⒅貙W(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生理論才能的培養(yǎng)：高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力開展的重要階段，他們的想象力、批判精神、邏輯思維才能都到達(dá)了新的程度。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想象、疑心和批判，要營造民主、活潑、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能和敢于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)造的精神和勇氣，從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的理論才能得到進(jìn)一步的開展?！踩惩敢暱茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)人文因素的浸透：當(dāng)代社會(huì)，技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系越來越親密。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過詳細(xì)的技術(shù)理論使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，以及兩者對社會(huì)開展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化學(xué)生的認(rèn)識，開拓學(xué)生的視野。與此同時(shí)，注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)?！菜摹硣?yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化：技術(shù)是不斷開展變化的，它具有鮮明的時(shí)代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容；在注重課程內(nèi)容的根底性、通用性的同時(shí)，注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學(xué)生有時(shí)機(jī)理解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和日常生活中技術(shù)開展的嶄新成果和將來走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握根底知識和根本技能的同時(shí)，有時(shí)機(jī)接觸到所能理解的最新開展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)開展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義，增強(qiáng)對當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是可以嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，在整個(gè)教學(xué)過程中我們積極貫徹理論與理論的結(jié)合的教學(xué)原那么。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時(shí)候，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最親密的用品——臺(tái)燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組討論、設(shè)計(jì)，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖，有模擬，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活潑，遠(yuǎn)超出我最初的想象，這給了我們后來的教學(xué)以極大的信心和動(dòng)力。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計(jì)中交融進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化，這本身就是讓學(xué)生振奮的動(dòng)力，在這里，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)?！参濉池S富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化：學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動(dòng)建構(gòu)知識、不斷拓展才能的過程，也是富有活力、充滿探究、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、幫助者，更是學(xué)生親密的朋友。在課程的施行過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心開展規(guī)律和技術(shù)學(xué)____點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生探究才能的進(jìn)步，積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，終身學(xué)習(xí)才能的開展。站得高才能望得遠(yuǎn)，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強(qiáng)自己綜合才能和進(jìn)步自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。XX年6月信息技術(shù)組期末工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,搞好教學(xué),并且不斷更新知識,進(jìn)步自身素質(zhì).現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一,本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作根本情況我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人,共58個(gè)班級.高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦根底知識和一些根本技能,培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析^p技術(shù)問題的才能和養(yǎng)成實(shí)事求是,精益求精的作風(fēng),使學(xué)生能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)語言和設(shè)計(jì)制作過程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問題.我校現(xiàn)有8位信息技術(shù)課老師,均為專職老師,這些老師全是本科畢業(yè)生,能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作.我校有四間電腦室,1間課件制作室,60多套多媒體教學(xué)平臺(tái),現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺(tái),教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng),并通過光纖拉入了根底教育網(wǎng),我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站,信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外,還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,電腦設(shè)備,打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等.二,信息技術(shù)課期考的方式高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:老師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,綜合其他的才能,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,出好考試試卷,學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷.高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:老師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,綜合其他的才能,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,出好考試試卷,學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品,老師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定分.三,這學(xué)期獲得的成績和存在的問題本學(xué)期,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課老師和學(xué)生的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展.1,立足實(shí)際,搞好教學(xué).我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊,因?yàn)楦咭患夃l(xiāng)鎮(zhèn)來的大局部學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享,隱藏,給共享加訪問權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒有方法.怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,純熟地掌握最根本的知識,我們組的老師進(jìn)展了分層教學(xué)的形式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,多幫一,根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,主要針對的對象是電腦程度差的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在電腦操作上已經(jīng)很純熟了.2,立足教學(xué),搞好教研工作在教務(wù)處和教研會(huì)的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的,每周都有備課小組集體備課,規(guī)定備課的時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,使得教學(xué)可以正常運(yùn)行,統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度.3,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步業(yè)務(wù)程度科組內(nèi)8位老師平時(shí)注重自己的文化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo)施行之后,要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)程度要進(jìn)步,深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探究合適新課標(biāo)的,富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新形式.雖然我們獲得了一定的成績,但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備缺乏,我校有58個(gè)班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機(jī)動(dòng)課時(shí),很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),很難從中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)尖子學(xué)生,且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用,有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)老師大局部時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,幾乎沒有參加觀摩,學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),以致自身信息,素質(zhì)難進(jìn)步,無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望,不太理解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,根本上是只能憑著經(jīng)歷進(jìn)展教學(xué).但相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決.希望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好!信息技術(shù)組工作總結(jié)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)【信息技術(shù)教研組工作總結(jié)(一)】xxxx學(xué)期第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建立本學(xué)期來，全體科組成員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，實(shí)在落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，加強(qiáng)學(xué)科組會(huì)議和備課組活動(dòng)，增強(qiáng)科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探究開展各項(xiàng)工作的方法措施，為科組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開發(fā)教學(xué)資，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)歷少、學(xué)生根底差異大等特點(diǎn)，認(rèn)真討論，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)展集體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)歷。組織科組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校工作方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、訓(xùn)練，同時(shí)，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?？平M老師之間互相聽課，從而增強(qiáng)老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2023年11月下旬，我在梅中開了一節(jié)全市公開課《封面、封底設(shè)計(jì)》，獲得好評。三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)的信息化開展的程度。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)開展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)為學(xué)校其它學(xué)科公開課制作課件，老師們利用它上課均獲得了好成績。學(xué)校機(jī)房和各辦公室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修、學(xué)校數(shù)據(jù)處理等我們都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好各人的兼職工作，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。四、積極組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽。本學(xué)期我們從初一學(xué)生抓起，通過第二課堂和其它課余時(shí)間對參賽學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，組織好學(xué)生參加市風(fēng)箏比賽，拱橋制作比賽，電動(dòng)車比賽等。各種活動(dòng)做到有方案，有過程、有記錄、形成系統(tǒng)性材料。五、做好校園網(wǎng)絡(luò)及電腦的管理和維護(hù)。管理好各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為全校各辦公室進(jìn)展計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)安裝，隨叫隨到并及時(shí)處理好各種電腦故障，保證計(jì)算機(jī)的正常使用，確保校園網(wǎng)絡(luò)一直處于正常行運(yùn)狀態(tài)。學(xué)校電教設(shè)備更新的時(shí)候，當(dāng)好校長的參謀，采購的設(shè)備性價(jià)比很高，把有限的資金用在最需要的地方。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)六、做好攝影、攝像工作學(xué)校的一些重要活動(dòng)，我們都能及時(shí)主動(dòng)做好攝影工作，為學(xué)校檔案建立積累資料，一年下來共拍攝照片2000多張。同時(shí)做好一些重大活動(dòng)的現(xiàn)場直播工作，例如一年一次的文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演的現(xiàn)場直播。七、做好電教教材的征訂、保管、借用工作教育局每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)展電教教材的征訂工作，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇一些實(shí)用、性價(jià)比高的軟件征訂。并且做好電教教材的編碼、保管和借用工作，為全校老師提供效勞。八、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)本組的2名老師都是學(xué)校課題組的成員，平時(shí)注重教科研活動(dòng)，有一篇論文獲省藍(lán)天杯二等獎(jiǎng)、一篇論文獲常熟市三等獎(jiǎng)。本人的微型課題《進(jìn)步農(nóng)村初中電教設(shè)備使用率和使用效果的研究》已經(jīng)立項(xiàng)。隨著信息技術(shù)軟硬件的開展，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)開展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，實(shí)在掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度，為學(xué)校信息化開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?？傊?，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很詳細(xì)的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用，全面進(jìn)步了老師和學(xué)生的素質(zhì)。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)歷，把我校的現(xiàn)代技術(shù)教育推向一個(gè)新的起點(diǎn)。英語備課組工作總結(jié)篇一：英語備課組工作總結(jié)范文一學(xué)期匆匆而過，短暫、繁忙卻充實(shí)，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)方案，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教研組情況介紹本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)獲得成功的保證。二、采取的主要措施為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組老師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng)。2、定主講發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)臨完畢時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講老師做準(zhǔn)備。3、集體備讓老師們坐在一起共同討論教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)理論中鍛煉他們成長。三、進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，抓好課堂常規(guī)。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的施行和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了求變的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語老師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，交流經(jīng)歷、體會(huì)，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語程度到達(dá)大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語聽、說、讀、寫訓(xùn)練。因此各位老師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān);英語組老師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，進(jìn)步他們的書寫才能。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)展簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生到達(dá)大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。四、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容1、本學(xué)期要求老師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期，有2篇300字左右的深化反思。通過反思不斷改良教學(xué)方式。2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講務(wù)實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)老師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價(jià)老師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析^p等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺進(jìn)展教學(xué)反思，互相借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅(jiān)持討論、反思、互相溝過后進(jìn)展備課，享受資共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)性。3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積進(jìn)步。五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，進(jìn)步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如單詞默寫比賽、詞匯過關(guān)比賽等，進(jìn)步了學(xué)生整體素質(zhì)。總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向開展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，獲得更好成績。篇二：英語備課組工作總結(jié)我們八年級英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面獲得了一定的成績。一、互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)道路圖。今年我們組的道路圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)展編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習(xí)進(jìn)展反應(yīng)。先由一個(gè)老師編寫，再由全組老師集體討論所出現(xiàn)的缺乏，即時(shí)整改。道路圖從單詞、到短語、到重點(diǎn)詞句。思路明晰，做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立即對道路圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、虛心學(xué)習(xí)，快樂成長在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干老師劉中艷老師課堂構(gòu)造新穎獨(dú)特，嚴(yán)格施行學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，小組合作學(xué)習(xí)積極，老師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了根底又做到了培尖。聽課老師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進(jìn)展檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈敏多樣，內(nèi)容上突出一個(gè)實(shí)字，讓學(xué)生進(jìn)展多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對手組之間互考互評，實(shí)行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，表達(dá)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，實(shí)在落實(shí)好每個(gè)知識點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)歷。唐明老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼，實(shí)在抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維才能，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目的，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個(gè)課堂其樂融融，老師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析^p，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)歷用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。三.常規(guī)工作，緊抓不懈每位老師盡職盡責(zé)地修改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)八年級辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說是英語作業(yè)太多，其實(shí)不然!而是他們對每課時(shí)的單詞、短語和重點(diǎn)句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)展第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊修改學(xué)生的聽寫達(dá)30屢次，對于道路圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)展測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并催促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽寫本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。四.教研活動(dòng)，注重實(shí)效每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都積極參加。每次考試完畢后我們組都會(huì)進(jìn)展深化地質(zhì)量分析^p，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動(dòng)都能開展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考完畢之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識掌握的不行，大局部詞語會(huì)寫不會(huì)用。我們就這一問題進(jìn)展討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進(jìn)展轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進(jìn)展聽寫。從期中考試情況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)展多研究。當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)展。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用道路圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。篇三：英語備課組工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的前沿陣地，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于進(jìn)步教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。，因此在全體初三英語老師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作:一、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氣氛組長是備課組的核心，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的方案，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時(shí)的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)效勞意識，各項(xiàng)方案、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組老師的操作執(zhí)行。遇到的詳細(xì)問題，大家都勇于承當(dāng)責(zé)任，分析^p問題，尋找對策，解決問題，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。再次，組員自己揚(yáng)長避短。多尋找別人的長項(xiàng)，如今每個(gè)組員都獨(dú)擋一面，整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體。二、開展備課組活動(dòng)備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃重的教研氣氛，盡可能做到了信息暢通，資共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為進(jìn)步備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)展互相交流。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來我們從以下四個(gè)方面做起:(一)、腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)。第一、分析^p學(xué)生，理解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)老師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作，100--120分之間的既要抓根底，還要抓閱讀才能的進(jìn)步，100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓根底，在上新課的同時(shí)開場復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。第二、分析^p中考，理解中考，提早進(jìn)入中考狀態(tài)。老師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的根底上進(jìn)展改變，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，到逐漸明白。在月考中浸透這局部題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個(gè)人進(jìn)展分工協(xié)作，討論研究，增減挑選，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、根底、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考，熟悉中考，提早進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒，理解往年與今年的中考精神與命題方向。(二)、優(yōu)化教材，提到課堂效率。第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng):除了主備人說課外.每個(gè)人都要說下一周要講的課，并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展教學(xué)階段反思:1通過集體備課，各位老師更進(jìn)一步理解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和優(yōu)勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和優(yōu)勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。2通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈敏運(yùn)用教材，真正落實(shí)用教材去教，而不是教教材的教學(xué)指導(dǎo)思想。3通過互相間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法合適自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。第二、程度表達(dá)在課堂上，課堂教學(xué)要注重針對性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，用好、用足45分鐘，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師努力進(jìn)步自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備缺乏而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。第三、整體進(jìn)步還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習(xí)比擬慢的同學(xué)，認(rèn)真分析^p，研究對策，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化。實(shí)在進(jìn)步教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)目的管理，對不同學(xué)生確定不同目的，進(jìn)展分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)展鼓勵(lì)，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)心保護(hù)其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。篇四：一學(xué)期匆匆而過，短暫、繁忙卻充實(shí)，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)方案，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資共享我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；貞浺荒陙砦医M幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資可以共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)獲得成功的保證。特別是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動(dòng)都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)歷心得，是我們年輕老師學(xué)習(xí)的典范。二、拓展教研內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講務(wù)實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)老師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價(jià)老師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析^p等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺進(jìn)展教學(xué)反思，互相借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅(jiān)持討論、反思、互相溝過后進(jìn)展備課，享受資共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真集體備課、集體研討的根底上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告，都令我們受益匪淺。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，進(jìn)步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施，交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如單詞默寫比賽、詞匯過關(guān)比賽等，從而進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。四、存在的缺乏1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，堅(jiān)持資共享，如何做出特色，如何防止教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真考慮，因此使集體備課更標(biāo)準(zhǔn)，更表達(dá)個(gè)性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要內(nèi)容。2、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高。3、由于工作經(jīng)歷不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多考慮、多斟酌、多請教。五、下一步的打算:1、力求踏實(shí)，講究方法，注重實(shí)效。2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞三點(diǎn)搞教研一方面加大對各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深化。3、想方設(shè)法，改良英語教學(xué)，進(jìn)步孩子們的英語學(xué)習(xí)程度，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨，但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來參加我們的隊(duì)伍，為我們備課組的建立添磚加瓦!在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建立日臻完善。篇五：時(shí)間如水匆匆流過，又一學(xué)期過去了。在這學(xué)期里，我們初一英語組全體老師團(tuán)結(jié)一致，在備課組為單位下展開了如下活動(dòng):1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2.周二按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家共同思想的根底上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率。4.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。5.積極開展各類課外活動(dòng)，這學(xué)期我們組織學(xué)生開展英語興趣小組，開展和培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長。6.積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。7.我們還響應(yīng)教研組的號召，認(rèn)真參與了說課比賽，通過準(zhǔn)備，使自己收益匪淺。同時(shí)，初一(6)班的傅揚(yáng)麗還獲得了富陽市初中英語演講比賽第二名。在學(xué)校新老師錄用時(shí)，初一15個(gè)班級都認(rèn)真精心的準(zhǔn)備好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的配合老師。我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會(huì)有所改善。我們將繼續(xù)來進(jìn)步自身素質(zhì)，包括聽說讀寫才能;多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步;協(xié)助同組老師搞好和其他任課老師的關(guān)系，做好平衡工作.生物備課組工作總結(jié)篇一：初一生物備課組小結(jié)一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、集體備課，收獲頗多。1、本期以來，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們將原先堅(jiān)持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間(每周的星期四上午)，定地點(diǎn)(初一年級辦公室)、定進(jìn)度(我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期教學(xué)方案確定)、定教學(xué)內(nèi)容(我組在當(dāng)次的集體備課時(shí)就提早確定下次的研討內(nèi)容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔(dān)任的方式)。2、本期的集體備課，我們實(shí)現(xiàn)了由備老師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變，由重怎么向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。集體研討備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有知識儲(chǔ)藏、社會(huì)生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀、形象的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，打破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對于上次研討內(nèi)容進(jìn)展回看，通過理論與理論的結(jié)合，反思我們的教學(xué)。3、經(jīng)過近兩年的探究和理論，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)形式，即:溫故知新自學(xué)考慮釋疑解惑拓展提升總結(jié)歸納學(xué)以致用。當(dāng)然在詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構(gòu)架形式已形成。各人在此根底上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈敏運(yùn)用。二、合力教研，受益匪淺。1、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力，克制種種困難，在市生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)。雖獎(jiǎng)狀上寫的是個(gè)人的名字，但誰都不能否認(rèn)這是集體智慧和汗水的結(jié)晶。通過這次活動(dòng)的參與，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)歷，見識了別人的優(yōu)勢。2、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽，我們共同面對。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既增進(jìn)了組內(nèi)友情，又認(rèn)識了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)歷。三、再努力，再進(jìn)步。1、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用。2、分層作業(yè)的布置。探究出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，構(gòu)建主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生開展和老師成長的師生互動(dòng)的教學(xué)評價(jià)體系。一年來我們初一生物組就課改作了總結(jié)，簡單說就一句話:建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。老師是課程施行的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者。老師就應(yīng)該是教學(xué)研究與理論的主體。人的現(xiàn)代化是在理論中完成的，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進(jìn)而內(nèi)化為老師的教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可持續(xù)性開展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們把握住了改革理論的關(guān)鍵要素人。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習(xí)與理論中進(jìn)展的。正如國際教育界流行的那三句話:你看了，你忘了。你聽了，你知道。你做了，你記住了。我們無時(shí)無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、探究著促進(jìn)學(xué)生開展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研形式。因此，我們努力建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。篇二：初中生物備課組工作總結(jié)一、新的教學(xué)理念的樹立施行素質(zhì)教育，落實(shí)三個(gè)面向，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開場，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新教材的教學(xué)形式是由封閉走向開放，新的課程目的需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、分析^p、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀方面都得到開展。新的教材只作為一種材料和資，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的老師努力學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，把老師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使老師的教能效勞于學(xué)生的學(xué)，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、老師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)展。二、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物老師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)形式討論的研討，十一月，又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面進(jìn)步我科的教學(xué)質(zhì)量奠定根底。2.樹立質(zhì)量目的管理觀主要是樹立目的意識，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目的。以目的來引領(lǐng)教學(xué)，以目的來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓老師的引導(dǎo)者身份得到充分的表達(dá)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)展學(xué)習(xí)。3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。(5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構(gòu)造等難以觀察到的構(gòu)造圖形用電腦模擬出來，以進(jìn)步上課的教學(xué)效率。(6)注重抓知識點(diǎn)過關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重進(jìn)步平均分和合格率。4.科組日常工作(1)按時(shí)召開科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷和理論(2)每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實(shí)行電子備課，實(shí)如今資共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。三.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育1，結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育2.結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育浸透到課堂教學(xué)中去。篇三：生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，獲得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克制缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn):一、堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、慣徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)三定、三備、五統(tǒng)一措施，進(jìn)步備課效率。2、在教學(xué)中，我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位老師聽課二十節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課組課件庫建立，并作到資共享。4.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構(gòu)造等難以觀察到的構(gòu)造圖形用電腦模擬出來，以進(jìn)步上課的教學(xué)效率。(5)注重抓知識點(diǎn)過關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重進(jìn)步平均分和合格率。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組方案、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他老師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)獲得了較好的成績。三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時(shí)召備課組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)生物大綱、考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，深化研究教學(xué)方法。開展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵(lì)實(shí)行電子備課，實(shí)現(xiàn)資共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四非常鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量?？傊覀兩锝M在過去學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。在優(yōu)質(zhì)課評選中，采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如教學(xué)經(jīng)歷缺乏，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。篇四：第二學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出:要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，獲得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修3》，學(xué)分2分，課時(shí)每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能到達(dá)高考、會(huì)考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、注重建立，集體創(chuàng)優(yōu)注重備課組思想文化建立，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組方案，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開場啟用浙科版教材，對我們老師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)展及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)展施行，進(jìn)展推磨聽課、點(diǎn)評公開課，在評課中大家暢聽欲言，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念我們備課組多數(shù)老師超工作量，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競賽輔導(dǎo)，在競賽中獲得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、互相交流、以到達(dá)促進(jìn)共同進(jìn)步。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。四、點(diǎn)面結(jié)合，整體進(jìn)步本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé)，承當(dāng)高二年級18個(gè)班的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待，課后認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測試后都認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p和學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)分析^p工作。五、積極研討，交流合作。教學(xué)上的合力，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課，廣受好評。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)本組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，互相幫助，友好相處，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位老師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，獲得了顯著的成績?？傊覀兩锝M在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如對浙科版教材的研究還不夠深化，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，進(jìn)步邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進(jìn)步，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。1、注重備課組思想文化建立，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競賽輔導(dǎo)等方面的方案。并根據(jù)實(shí)際情況靈敏調(diào)整。3、加強(qiáng)集體備課，積極開展聽課、評課活動(dòng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。每位老師每個(gè)學(xué)期至少開一次公開課，聽課后及時(shí)評課。平時(shí)對教學(xué)中的有關(guān)問題組內(nèi)所有的老師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級進(jìn)展調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈敏處理。4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書兩位年輕老師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開課受到好評。5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測試后都認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p和學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)分析^p工作。6、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作，每周四晚(除考試期間外)都進(jìn)展輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期完畢時(shí)舉辦了一次年級化學(xué)競賽。7、本組比擬重視自編講義工作。自編講義競賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計(jì)題目等對教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。篇五：生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期，生物備課組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為打破口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年老師崗位成材為重點(diǎn)，積極開展高中生物教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，現(xiàn)將本組主要工作簡述如下:一、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。在學(xué)期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科室工作方案及本教研組工作要點(diǎn)，并制定出備課組工作方案。注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷。通過互相學(xué)習(xí)、交流，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正確樹立以人為本的教學(xué)理念，并在教學(xué)理論中自覺運(yùn)用所學(xué)的知識、理論分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)才能不斷提升。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置，認(rèn)真開展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)(集體備課和個(gè)人補(bǔ)充相結(jié)合的備課方式)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量，備課組根本做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周舉行定時(shí)定地點(diǎn)備課組活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的詳細(xì)方案，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。二、今后的努力方向1、強(qiáng)化教學(xué)科研，進(jìn)步教學(xué)程度。通過強(qiáng)化教學(xué)研究，來進(jìn)步教學(xué)研究程度，通過教學(xué)研究來解決教育、教學(xué)問題，最終進(jìn)步生物學(xué)科的教學(xué)成績。2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好了固定與分散、統(tǒng)一與多元的問題。3、其他工作打破點(diǎn):(1)進(jìn)一步進(jìn)步生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。(2)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。(3)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)歷。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。集體備課組工作總結(jié)光陰似箭，日夜如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期就要完畢了，回憶這個(gè)學(xué)期備課組的工作，老師通過集體備課，可以揚(yáng)長避短，互相交流，到達(dá)了共同進(jìn)步，進(jìn)步了老師們駕馭課堂的才能，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：一生物備課組成員堅(jiān)持落實(shí)集體備課制度，每次活動(dòng)都確立一個(gè)主題，針對這一主題進(jìn)展討論、研究、交流，為上好一節(jié)精彩課堂做好充分的準(zhǔn)備，真正表達(dá)了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，進(jìn)步了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生的探究才能和創(chuàng)新精神。二認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記錄，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，其他老師也要認(rèn)真?zhèn)湔n，提出合理化建議，特別是針對重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過充分利用掛圖、模型、多媒體技術(shù)，使抽象的知識形象化，到達(dá)打破重點(diǎn)，破解難點(diǎn)的作用。三通過組織備課組活動(dòng)，對老師的教案進(jìn)展了展評，老師可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的教案更加合適自己的特點(diǎn)，更能表達(dá)學(xué)科的特點(diǎn)，表達(dá)班級的特點(diǎn)。四老師可以及時(shí)書寫教學(xué)反思，通過反思，老師可以總結(jié)本節(jié)課的成功之處與缺乏之處，對于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對于缺點(diǎn)要認(rèn)真加以改良，使自己的業(yè)務(wù)才能如芝麻開花-節(jié)節(jié)高。五老師可以根據(jù)教學(xué)方案的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫單元、章節(jié)測試題，并對學(xué)生進(jìn)展檢測，寫出試卷分析^p，及時(shí)總結(jié)課堂中的缺乏，提供了老師搜集資料的才能；同時(shí)，也有效地進(jìn)步了學(xué)生的成績，進(jìn)步了學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能?？傊?，通過開展備課組活動(dòng)，老師們可以互相交流，共同進(jìn)步，進(jìn)步了課堂教學(xué)效果，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一、工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)展了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:1、為了更好地施行和貫徹新課標(biāo)，對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析^p，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何局部的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的理解和更深的體會(huì)。這對我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。2、我校學(xué)生的來較差，學(xué)生數(shù)學(xué)根底，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)展分層教學(xué)。主要表如今面對不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)展不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、開展過程，根本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，發(fā)現(xiàn)問題和分析^p研究解決問題的才能，并且課后裝備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用才能的開展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到開展。第三層次的學(xué)生，根本上采用講授法，特別還需要是多層次、小步驟的方法，注重實(shí)效性。重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法，進(jìn)展適當(dāng)?shù)母字R的訓(xùn)練的穩(wěn)固，讓他們有成功的體驗(yàn)。3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗(yàn)采用屢次層才能達(dá)標(biāo)檢測。這樣一來，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)展分組活動(dòng)或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、開展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充分掌握根本的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活潑了課堂氣氛。5、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考。考后認(rèn)真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。施行以來，收到了較好的效果。6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。二、獲得成績1、通過本組老師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的進(jìn)步。2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。3、本組的兩位年輕老師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。三、存在問題及改良措施當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題。1、在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些根底問題上失分。在日后的教學(xué)中，老師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。2、對于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測試進(jìn)展反應(yīng)，理解學(xué)生的掌握情況。3、平行班補(bǔ)差工作進(jìn)展的比擬到位，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有方案的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)展輔導(dǎo)?？傊?，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)互相協(xié)作，共同討論。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的缺乏，發(fā)揚(yáng)自己的長處，把工作做得更好。篇二：初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念浸透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈敏多變富用啟迪性的教育法;課堂構(gòu)造在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，獲得最大的教學(xué)效果。抓備課，課前認(rèn)真分析^p、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也實(shí)在用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的根底上，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的根底上，堅(jiān)持集體備課，互相交流，互相討論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。(二)、關(guān)于考試和練習(xí)在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體。堂堂清是根底，日日清是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才能促進(jìn)學(xué)生努力去堂堂清、日日清，如今，三清已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)、重視抓差，落實(shí)三清本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生效勞的育人氣氛。深化學(xué)生、理解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生安康成長，不無視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)構(gòu)造，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問題。課堂老師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生才能強(qiáng)了，又讓差生根本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有根底上獲得了長足的進(jìn)步。(四)、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查，本學(xué)期對老師的備課情況進(jìn)展了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)修改反應(yīng)情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與討論，有力的進(jìn)步了我們的教學(xué)程度。篇三：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下:一.團(tuán)結(jié)協(xié)作，準(zhǔn)確定位全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。互相之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)方案的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流，再到教學(xué)反應(yīng)小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的表達(dá)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的金、木、水、火、土，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又互相策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位。二.加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備由于每位老師定位準(zhǔn)確，皆立意于進(jìn)步長鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)程度，因此平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問題就有爭論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氣氛中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障。三.優(yōu)化課堂，追求效益課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用課堂這一非常有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化?這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都非常注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。為到達(dá)盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動(dòng)，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開課，隨時(shí)歡送其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達(dá)46節(jié)，極大的進(jìn)步了課堂教學(xué)程度。四.重視輔導(dǎo)，整體提升為了實(shí)在進(jìn)步我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會(huì)考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時(shí)，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氣氛，深化學(xué)生、理解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生安康成長，不無視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。課堂老師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生才能強(qiáng)了，又讓差生根本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有根底上獲得了長足的進(jìn)步，整體程度得到提升。五.注重反思，不斷進(jìn)步對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈敏處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，互相商討，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為。六.正視問題，努力解決雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可無視的問題:如:教材挖掘不太深化。教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實(shí)。由于對學(xué)生的理解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠。篇四：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念浸透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況。(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理要求本組老師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈敏多變富用啟迪性的教育法;課堂構(gòu)造在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，獲得最大的教學(xué)效果。抓備課，課前認(rèn)真分析^p、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也實(shí)在用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的根底上，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的根底上，堅(jiān)持集體備課，互相交流，互相討論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。(二)、關(guān)于考試和練習(xí)對于考試，我們認(rèn)真研究了今年中考的目的和要求，分析^p了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題，從進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改良考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強(qiáng)調(diào)覆蓋面，以盡量反應(yīng)出學(xué)生掌握知識的情況，暴露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組老師輪流命題，以鍛煉各位老師把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的才能，考試以后，能及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體。堂堂清是根底，日日清是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才能促進(jìn)學(xué)生努力去堂堂清、日日清，如今，三清已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)、重視抓差，落實(shí)三清本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生效勞的育人氣氛。深化學(xué)生、理解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生安康成長，不無視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)構(gòu)造，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問題。課堂老師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生才能強(qiáng)了，又讓差生根本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有根底上獲得了長足的進(jìn)步。(四)、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查，本學(xué)期對老師的備課情況進(jìn)展