第頁四年級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿四年級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！

首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來到學(xué)校參與孩子的家長會，這就說明，我們每位家長都非常關(guān)切孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做老師的最大希望。既然我們老師和家長都有著一個共同的愿望，今日我們就坐下來、靜下心來，一起探討一下關(guān)于孩子的成長問題！

先向各位家長介紹一下我們四（X）班的基本狀況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學(xué)生能做到文明守紀，愛勞動，講衛(wèi)生，能主動參與學(xué)校組織的各項文體活動。我們的班長XX同學(xué)，樣樣工作都能主動主動地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語，中午帶領(lǐng)大家上好午自習(xí)，下午放學(xué)還負責(zé)檢查值日生的打掃是否干凈。

XX同學(xué)在幫助班主任老師做好班級工作的同時，學(xué)習(xí)也是特別的仔細、勤奮，上學(xué)期期末考試語數(shù)英科四門總分位居全班第一名，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。從開學(xué)到現(xiàn)在，始終表現(xiàn)很好的學(xué)生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學(xué)，各個方面進步比較大的的有XX、XX、XX等同學(xué)。其實，我細致視察過我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)覺絕大多數(shù)同學(xué)都很聰慧，只要努力，完全應(yīng)當(dāng)能學(xué)好。只是有相當(dāng)一部分同學(xué)并沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。而我們許多家長也只顧著自己上班，即使不上班的家長，也只顧著忙自己的事情，以至于忽視了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)上的督促，導(dǎo)致一些孩子開學(xué)至今一個多月了，竟然沒幾次是能按時完成作業(yè)的，那么這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果就可想而知了。希望各位家長能重視這個問題。在這里，我特殊對XX同學(xué)及其家長提出表揚。

XX同學(xué)開學(xué)那天因為胸骨骨折，必需住院治療，當(dāng)時，我們老師也非常關(guān)注這孩子，因為XX同學(xué)是我們班的尖子生，各科學(xué)習(xí)都特別優(yōu)秀，所以我非常希望了解孩子的病情，可是由于孩子始終住院，家長也在醫(yī)院陪伴，家里始終沒人，我沒方法知道XX的狀況。后來，就在我們焦急的時候，XX媽媽請XX爺爺照看XX，抽出時間主動來到學(xué)校，找我商議孩子學(xué)習(xí)上的相關(guān)事宜。令我感動的是，XX只住了一個星期的時間，待病情稍見好轉(zhuǎn)，就立即出院到學(xué)校來上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再囑咐別累著，功課咱們漸漸地補，可他仍舊是一有時間就抓緊補習(xí)前面缺的功課，結(jié)果，兩天工夫，他就把一個星期的課全都補齊了。

各位家長想一想，有這樣真正關(guān)切孩子、時刻想著孩子學(xué)習(xí)的家長，有這樣仔細、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，他的成果要想不拔尖都不行能??！真心希望我們每一位家長都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)切、關(guān)愛孩子，使孩子健康成長、全面發(fā)展。

作為班主任，我覺得我們，也就是老師和在座的各位家長，應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，做好以下幾方面的工作：

1、思想教化：要教化孩子做一個不麻煩別人的人，以能賜予別人以幫助為歡樂。要讓別人因為我的存在而感到華蜜，要敬重別人，學(xué)會換位思索，學(xué)會寬容。

2、平安教化。夏天快到了，要教化孩子不要下河洗澡、摸魚，交通平安要重視，飲食平安不能調(diào)以輕心，校內(nèi)活動家長也要常常了解，發(fā)覺問題剛好和老師聯(lián)系。

關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問題。網(wǎng)絡(luò)嬉戲和電視連續(xù)劇都簡單讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會嚴峻影響學(xué)習(xí)。所以，建議各位家長要肩負起監(jiān)督、限制的責(zé)任。

3、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教化。衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整齊，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習(xí)慣：限制零花錢，不要隨意在小店、小攤上賒賬。學(xué)習(xí)習(xí)慣：合理支配學(xué)習(xí)時間，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅持預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。

給各位家長提點建議：

1、多與孩子溝通、溝通，了解孩子各方面的表現(xiàn)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、真正關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不行忽視的。所以，父母希望孩子多讀書，自己就得勤看書，希望孩子做事仔細，自己就要仔細做事，總之，要到處做孩子的榜樣。晚上盡量不看電視，實在想看，也要把電視音量盡量調(diào)小，爭取不影響孩子的學(xué)習(xí)。

仔細督促、檢查孩子的作業(yè)。不能只是問一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實處，要監(jiān)督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中留意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只囑咐一句“要仔細做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來細致看一看，是否真的完成，書寫是否仔細，正確率如何。要讓孩子從小就養(yǎng)成仔細、一絲不茍的好習(xí)慣。

（如有可能的話，還可以對孩子的功課進行力所能及的輔導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)異。）

最終，再一次感謝各位家長的光臨，希望在我們的協(xié)作與關(guān)注下，孩子們能獲得最大的發(fā)展！

四年級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強壯成長，你才感到快慰。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通一下。

一、生字——開啟學(xué)問寶庫大門的鑰匙

二年級的教學(xué)重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們須要相識和駕馭的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學(xué)生簡單反生，學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是的確不會忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會用。因為一個字可以組許多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，老師都會抽寫生字，家長假如有時間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也剛好聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得堅固。

二、閱讀——開啟學(xué)問寶庫大門的鑰匙

二年級在一年級學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項寫句子，閱讀量大的.孩子語言表達實力會明顯比其他同學(xué)好，寫句子時也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，學(xué)校支配的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要激勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力就會得到培育。表現(xiàn)實力及語言表達實力也會明顯提高。

三、朗讀背誦——開啟學(xué)問寶庫大門的鑰匙

每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會領(lǐng)著孩子讀本冊的課文，家長在家可以教孩子背一些簡潔的古詩，吃過晚飯后，可以拿出非常鐘跟孩子進行背誦的小競賽，激發(fā)孩子背誦的愛好。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，其次天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告知我說：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時聽了我很欣慰，特別感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長假如有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，又提高了孩子讀書的愛好。

四、鞏固練習(xí)，開啟學(xué)問寶庫大門的鑰匙

學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面?？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生?？赡苡屑议L感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡潔地問：作業(yè)寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而事實上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長比照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，肯定要賜予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

五、今后的語文學(xué)習(xí)方式。

我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，終歸靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視?？傊覀兊哪繕?biāo)是一樣的，都是為了孩子能有一個美妙的明天。我信任只有咱們互通有無，親密聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。

四年級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿3

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中三年，初一是習(xí)慣培育的關(guān)鍵，初二是心智成熟的關(guān)鍵，初三是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成仔細、勤奮、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們在心智上快速成熟起來，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁，爭取在明年中考中取得令人滿足的成果。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長的通力協(xié)作，依據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對性的加以引導(dǎo)和教化，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教化問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長指責(zé)指正。

一、我們的教化以學(xué)會做人為核心。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必需用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果真，勞動效益便大大提高，工錢自然也快速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)分?少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽后，與他慢慢疏遠了。餐館老板間或抽查盤子的清洗狀況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠懇的人，請你離開?！睘榱松?，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，緣由是他的名聲對其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈，他只好整理行囊，搬到另一所城市，一切從頭起先。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，肯定要洗七遍呀!”

還有一個故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時成果優(yōu)異，卻在求職時到處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職懇求。最終一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。

這兩個故事，都告知我們，當(dāng)前中國教化的缺失，那就是忽視了品德教化。我們把德育放在教化首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教化，特殊是班會課和夕會課上，對學(xué)生進行一系列的品德教化。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)美德教化。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教化。以后的每次班會我還打算由學(xué)生打算、主持，讓他們在打算班會的過程中就接受了一次教化。

同時對學(xué)生的教化結(jié)果進行剛好跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計表彰好人好事。

二、從嚴治班，愛在微小處。

開學(xué)初，我們就制定了《902班日常管理細則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細化量化，實行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一詳細化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個孩子都有熬煉和表現(xiàn)的機會，同時，也為培育孩子的責(zé)任感，我們實行班干部輪換制度，許多孩子與老師談心，做好班干部真不簡單!孩子們在感覺管理有難度的同時，自己也相當(dāng)于接受了一次特別深刻的紀律教化。

對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他主動反思，并于每周五的“班級之星”評比結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯緣由，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在漸漸形成。一個聰慧的孩子，假如沒有養(yǎng)成仔細、細致、嚴謹?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成果。而一個勤懇踏實的孩子，或許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會讓他如虎添翼。

11017年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃咝?，哪個試驗室學(xué)到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要細致視察四周的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，這是他邁向勝利的最根本的緣由。

三、家庭教化，孩子成長的沃土。

家庭教化須要才智。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起共享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)當(dāng)帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢?回到家里，她復(fù)原了平日絢麗的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今日夸你了。說你以前只能堅持寧靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你盡然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都艷羨我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時，母親發(fā)覺，兒子盡然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平常那樣要她喂。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會，家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)當(dāng)帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進步特別大，假如你努力，你肯定可以超過你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)覺，兒子暗淡的眼睛起先發(fā)亮，緊鎖的眉頭起先伸展開來，驚恐的臉龐也起先變得溫順起來。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會。驚奇的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她