....五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析：走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日；經(jīng)濟(jì)作物；第二部分是勞動(dòng)與技術(shù)，西紅柿炒雞蛋；熗蓮白；土豆燉牛肉；制作抱枕；制作手機(jī)套；創(chuàng)意拼布；用鐵絲制作彈弓；自行出的簡(jiǎn)單維護(hù)；制作回力車。二、學(xué)情分析：為此，本學(xué)期，我計(jì)劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，三、教學(xué)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的習(xí)得和智力的發(fā)問題的能力。1、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。2、在能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思息的能力；人際交往能力和動(dòng)手操作能力。3、在知識(shí)方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。四、教學(xué)措施：管理策略綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的，無序的，低效的。因此，我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，管好課程，研究課程，不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量。 首先統(tǒng)籌規(guī)劃制訂出學(xué)校年級(jí)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃我們依據(jù)地方特色與時(shí)令季節(jié)特點(diǎn)讓學(xué)生緊緊圍繞校級(jí)研究課題——學(xué)“自我主題的開發(fā)，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)一系列研究自己、研究同伴的問題，作為“短線”活動(dòng)隨時(shí)穿插于其中。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。 其次，加強(qiáng)向社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳。利用有關(guān)媒體，家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性必要性和特殊性以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及安排引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。教學(xué)進(jìn)度表周教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）課時(shí)時(shí)間次學(xué)會(huì)理財(cái)

重點(diǎn)在于過程中的體驗(yàn)與感受，懂得合理消費(fèi)的重要及珍 1惜父母的勞動(dòng)所得，從而發(fā)揚(yáng)祖國(guó)勤儉的傳統(tǒng)美德；難點(diǎn)在于學(xué)生能夠在實(shí)踐中挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更有效地提高自身的綜合實(shí)踐能力。生活與綠化培養(yǎng)學(xué)生在生活中注重保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 134社區(qū)環(huán)境與鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境 1問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們我們的生活積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。走進(jìn)中國(guó)傳通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱 1愛中華民族的美好情感。統(tǒng)文化節(jié)日5經(jīng)濟(jì)作物培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)作物的了解和認(rèn)識(shí)16西紅柿炒雞熱愛飲食，提高學(xué)生的動(dòng)作操作能力1蛋7熗蓮白熱愛飲食，提高學(xué)生的動(dòng)作操作能力18土豆燉牛肉熱愛飲食，提高學(xué)生的動(dòng)作操作能力19制作抱枕發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力110制作手機(jī)套發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力111創(chuàng)意拼布發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力112用鐵絲制作發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力1彈弓13自行車的簡(jiǎn)發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力2-1單維護(hù)22515制作回力車發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力-16合理消費(fèi)學(xué)會(huì)理財(cái)一、教學(xué)內(nèi)容：合理消費(fèi)學(xué)會(huì)理財(cái)二、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到父母掙錢的艱辛，體驗(yàn)到當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，從而了解到家庭理?cái)、個(gè)人理財(cái)、合理消費(fèi)的常識(shí)，學(xué)會(huì)合理支配自己的壓歲錢和零花錢。2、過程與方法：學(xué)生以問卷調(diào)查、外出采訪等形式展開活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的不搞攀比，形成正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。三、活動(dòng)時(shí)間安排：在時(shí)間安排上我們準(zhǔn)備用兩個(gè)月的時(shí)間完成本次活動(dòng)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更有效地提高自身的綜合實(shí)踐能力。五、活動(dòng)方法：如何使學(xué)生真正變成綜合實(shí)踐活動(dòng)的主人，才是教學(xué)的關(guān)鍵，因此我結(jié)合綜通過分工合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，以調(diào)查問卷、采訪、親身體驗(yàn)等方式展開，讓六、活動(dòng)準(zhǔn)備：一是通過電話或家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。二是收集一些有關(guān)家庭理財(cái)?shù)姆矫娴馁Y料，初步確定活動(dòng)展開的方向。七、活動(dòng)過程：程及指導(dǎo)策略。第一階段：確定活動(dòng)主題，小組分工，制定計(jì)劃。2研究意義的子課題，然后自主選擇主題組成研究小組，并制定活動(dòng)計(jì)劃。1量及用途、家庭經(jīng)濟(jì)來源及支出情況、專家理財(cái)觀念及建議、參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)這四個(gè)方面展開實(shí)踐活動(dòng)。2、成立活動(dòng)小組。確定了主題之后，根據(jù)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)及老師的適當(dāng)調(diào)整，全班共分為六大組：?jiǎn)柧碚{(diào)查組、外出訪問組、資料收集組、實(shí)踐體驗(yàn)組、展板宣傳組、廣播倡議組。3、制定活動(dòng)計(jì)劃。小組成立以后，各組根據(jù)實(shí)際情況，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。［這一階段我主要采用了如下指導(dǎo)策略。一是在人員分配方面，我要求組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匕才?，使每個(gè)人各盡所能，各負(fù)其責(zé)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。二是，我強(qiáng)調(diào)每個(gè)小組之間、每個(gè)成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。］第二階段：開展實(shí)踐活動(dòng)這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)制定好的活動(dòng)計(jì)劃走向社會(huì)去實(shí)踐。六個(gè)小組的學(xué)生分別以問卷調(diào)查、外出采訪、查閱資料、參與實(shí)踐、廣播宣傳等方式展開實(shí)踐活動(dòng)。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉與提高自己的表達(dá)能力、溝通能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力等，獲得合理消費(fèi)、正確理財(cái)?shù)南嚓P(guān)常識(shí)，從而豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。［教師指導(dǎo)策略：學(xué)生在活動(dòng)中肯定會(huì)碰到問題，遇到挫折，從而產(chǎn)生需要，這種需要是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，此時(shí)的學(xué)習(xí)是最有效的自主學(xué)習(xí)，教師不必代替學(xué)生解決困難，而是作為一個(gè)指導(dǎo)者，暗示性地提供一些幫助，由學(xué)生自行解決，從而在活動(dòng)中學(xué)會(huì)某些技能。］第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段這一階段的主要任務(wù)是做好資料的匯總，形成結(jié)論，做好展示的各項(xiàng)準(zhǔn)備。［教師指導(dǎo)策略：指導(dǎo)各小組收集、整理材料時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，交叉不可避免，但不可重復(fù)。在學(xué)生設(shè)計(jì)展示作品時(shí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，給孩子們提一些建議，讓他們的作品更充實(shí)一些等。］第四階段：活動(dòng)成果展示、交流階段這一階段的主要任務(wù)就是學(xué)生以自己喜歡的形式展示各組的研究成果。學(xué)生通過調(diào)查報(bào)告、日記、活動(dòng)記錄表、倡議書、廣播稿等形式的展示，從而懂得自己的零花錢也應(yīng)該合理消費(fèi)，樹立正確的理財(cái)觀，并且愛惜錢財(cái)，珍惜父母的勞動(dòng)成果?。鄣谖咫A段：活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)要求新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式。它反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”強(qiáng)調(diào)師生之間、同伴之間的評(píng)價(jià)及鑒賞。因此我采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)及教師共同評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行合理的、人性化的綜合評(píng)價(jià)。八、活動(dòng)預(yù)期效果：因此希望學(xué)生們通過本次活動(dòng)，能夠了解到自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活理財(cái)技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。社區(qū)環(huán)境與我們的生活一、選題背景1、歷史背景生活是新世紀(jì)的信息。我們每一個(gè)人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保。讓我們一起走進(jìn)綠色生活，感受健康世界。走進(jìn)綠色生活的主旨，是讓學(xué)生了解到更廣泛意義上的環(huán)境保護(hù)，了解到自己舉手投足都可以是環(huán)保的。將環(huán)保與生活緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生知道，環(huán)保對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、乃至對(duì)整個(gè)地球的意義。2、校本背景培養(yǎng)了學(xué)生的良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛生活的思想感情。3、學(xué)生背景班的全體學(xué)生，進(jìn)行以“尋找社區(qū)的綠色生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生了解“尋找社區(qū)的綠色生活”，對(duì)垃圾分類有了深刻的印象，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛生活的思想感情?；顒?dòng)。二、課程設(shè)計(jì)（一）、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。能力目標(biāo)：發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。情感目標(biāo)：他人協(xié)作交流的樂趣。學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。（三）、課程計(jì)劃步驟活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式地點(diǎn)第一步提出研究的問題，討論分組并制定小組活動(dòng)計(jì)劃。合作學(xué)習(xí)課室第二步小組討論，確定信息資料的來源，學(xué)習(xí)搜索資料的方法，收集資料，采訪身邊的人。自學(xué)、交流自選第三步討論調(diào)查方案，組織學(xué)生到社區(qū)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，了解垃圾分類的情況。自學(xué)、交流社區(qū)學(xué)校第四步激發(fā)創(chuàng)作思維。能夠大膽表現(xiàn)。學(xué)會(huì)交流評(píng)價(jià)。分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。合作學(xué)習(xí)課室第五步初步展示活動(dòng)成果合作學(xué)習(xí)課室第六步“尋找綠色的社區(qū)生活”主題隊(duì)會(huì)合作學(xué)習(xí)課室第七步評(píng)價(jià)那個(gè)小組活動(dòng)開展的得好合作學(xué)習(xí)課室第八步組織學(xué)生寫心得體會(huì)合作學(xué)習(xí)課室（四）、課程評(píng)價(jià)自開展“尋找綠色的社區(qū)生活”活動(dòng)以來，一切能按原計(jì)劃進(jìn)行，同學(xué)們很喜歡這個(gè)專題的合實(shí)踐。由學(xué)生、家長(zhǎng)、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)整體表現(xiàn)，再結(jié)合各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：（１）學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度：①能認(rèn)真參加每一次課題組活動(dòng)。②能做好資料積累和分析處理工作，主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想、建議。③在活動(dòng)中不怕困難和辛苦。（２）學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況：①能在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。②能在活動(dòng)過程中分析問題和解決問題。③學(xué)生參與活動(dòng)的前后相比較，其各方面有很大進(jìn)步。（３）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況：①交往和表達(dá)能力有很大進(jìn)步。②查閱資料，整理資料，實(shí)地觀察、記錄、觀察、調(diào)查、訪問等能力有很大進(jìn)步。③使用信息技術(shù)的能力有很大進(jìn)步。走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日一、教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一（二）主題活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個(gè)初步的了解。事。好情感。2、能力目標(biāo)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。動(dòng)手操作能力。3、情感目標(biāo)愛中華民族。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1、總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：水西溝小學(xué)五年班的全體學(xué)生491064班課室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。2、單元與課型設(shè)計(jì)第一單元：開題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開題第二單元：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：通過場(chǎng)總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。成果設(shè)計(jì)課指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過程方法經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。第四單元：成果展示活動(dòng)用課堂1課時(shí)完成。 成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。二、活動(dòng)過程一、開題課：（一）播放錄像、激發(fā)興趣1、（看錄像）這段錄像上的人們?cè)跉g天喜地慶祝什么？生：錄像上的人們?cè)趹c祝各種節(jié)日呢！師：你們喜歡過節(jié)嗎？生：喜歡。師：過節(jié)是我們最盼望的一件事了，不過有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究？生：想。師：好，今天我們就來研究一下我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。師進(jìn)行小結(jié)。(三)展開討論引出課題師：你喜歡研究哪個(gè)節(jié)日的內(nèi)容師：有哪些內(nèi)容值得我們研究生：了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)和圖片了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。(四)確立課題組建小組1、選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)自己感興趣的課題。2、組建小組：選擇同一課題的同學(xué)自由合成一個(gè)小組。3、統(tǒng)計(jì)分組情況 (五)教師小結(jié)宣布活動(dòng)開始西紅柿炒雞蛋一、教學(xué)內(nèi)容：西紅柿炒雞蛋二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)西紅柿炒雞蛋的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：22二、操作步驟：將西紅柿洗凈后用沸水燙一下，去皮、去蒂，切塊待用。加鹽，加少許清水（大概一湯勺）白酒兩滴，用筷子充分?jǐn)嚧蚓鶆虼?。將雞蛋炒熟，盛出，裝入碗中待用。熱鍋放油燒熱，爆香蔥姜末。放入西紅柿翻炒均勻，加入精鹽。翻炒均勻，放入炒好的雞蛋翻炒均勻。將西紅柿雞蛋翻炒均勻，出鍋，裝入盤中即可。注意： 1鍋中倒和雞蛋一樣多的食用植物油(千萬不要用動(dòng)物油，不但膽固醇高，而且菜有點(diǎn)涼時(shí)會(huì)很膩)，等植物油熱到似乎要有青煙冒出來時(shí)，把雞蛋毫不猶豫地倒入。倒雞蛋前，把油鍋搖一搖，讓油敷滿鍋底，這樣就不會(huì)讓雞蛋粘在鍋壁上，進(jìn)而烤糊了。2、油不可過熱，但是應(yīng)該比一般炒肉要更熱一點(diǎn)。3、不可把雞蛋倒在油中央，要延著油和鍋壁的邊緣大量倒入。4、熱鍋，放一點(diǎn)油，放番茄，拿鏟子切，煸，把汁弄出來。要快。先加糖，再用鹽調(diào)味，放炒好的蛋，翻勻即可。當(dāng)鍋中的番茄似乎開始變軟并且出汁水時(shí)，果斷關(guān)閉爐火。加入適量食鹽，攪拌，盛盤。起鍋放一點(diǎn)點(diǎn)香蔥，增色增味。5.好了。熗蓮白一、教學(xué)內(nèi)容：熗蓮白二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)熗蓮白的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：熗蓮白半個(gè)、植物油、花椒、干紅辣椒、糖、醋、適量精鹽、雞精、姜、蒜152-3唐半勺，醋、精鹽、雞精適量在碗中混合備用。蓮花白瀝干水，切成大塊，或者用手撕成大塊。炒鍋燒熱，倒入植物油，油熱后放入花椒爆香。放入紅辣椒、姜、蒜爆香。放入蓮花白大火翻炒至菜稍軟、斷生。倒入糖、醋、鹽、雞精翻炒。起鍋，裝盤即可。七、回家自己和家人一起做做熗蓮白。土豆燉牛肉一、教學(xué)內(nèi)容：土豆燉牛肉二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)土豆燉牛肉的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：牛肉、土豆、植物油、干紅辣椒、糖、生抽、適量的精鹽、姜、蒜、蔥、花椒、大料、香葉操作步驟：牛肉、土豆洗凈，牛肉切方塊，土豆切滾刀備用，蔥、紅辣椒切斷，姜、蒜切片備用鍋內(nèi)置清水燒開，牛肉抄水、去血沫、撈出備用。加入生抽和少量糖翻炒均勻，裝盤備用。鍋清洗干凈、燒熱，倒入適量植物油，放入牛肉煸炒翻炒個(gè)小時(shí)左右。1土豆燉酥軟后，放入蔥段、精鹽、去蓋、大火收湯湯汁適量時(shí)，關(guān)火，裝盤即可。七、回家自己和家人一起做做土豆燉牛肉。制作抱枕一、教學(xué)內(nèi)容：制作抱枕二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)抱枕的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：二、操作步驟：15-20把布料的正面向里重疊在一起，用針線將重合的邊縫合用同樣的方法縫合第二、第三條邊痕。將拉鏈的正面向下壓合在折痕上將拉鏈的來能改變分別和兩塊碧聊的第四條便的折痕縫上將封號(hào)的枕套翻過來拉好拉鏈并檢查縫合情況塞入柔軟的舊物或抱枕芯七、回家自己做一個(gè)喜歡的抱枕制作手機(jī)套一、教學(xué)內(nèi)容：制作手機(jī)套二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)手機(jī)套的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：布料、針、線、剪刀、尺子、裁縫畫筆等二操作步驟：將布料根據(jù)手機(jī)的大小、形狀對(duì)折在布料的左右、上下畫出裁痕沿畫痕裁剪4-5翻蓋將手機(jī)套口布料的毛邊縫好翻蓋以下部分正面向內(nèi)對(duì)折把手機(jī)套翻過來將手套頂端翻蓋布料的毛邊縫好在翻蓋和套身合適的位置縫上粘布膠10這樣一個(gè)手機(jī)套就好了七、回家自己做一個(gè)喜歡的手機(jī)套創(chuàng)意拼布一、教學(xué)內(nèi)容：制作抱枕二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)抱枕的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：二、操作步驟：2022將布料的各條毛邊縫制收好；5在另一端同樣縫制一條穿拉手繩的布條；再把布料對(duì)折，把左右兩邊縫在一起；在縫制的布條中穿入拉手繩拉手繩打結(jié)，并適度拉緊將香囊手袋翻過來，整理拉手繩，一個(gè)香囊手袋就做好了?；顒?dòng)一用鐵絲制作彈弓一、教材分析教材引言部分通過介紹我國(guó)優(yōu)秀射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰激發(fā)學(xué)生制作的興趣。“知識(shí)鏈接”部分介紹了彈弓的相關(guān)知識(shí)，以豐富學(xué)生的知識(shí)。在“實(shí)踐體驗(yàn)”部分介紹了制作彈弓的材料、制作彈弓的方法步驟、彈弓的使用方法等。一方面使學(xué)生知道制作彈弓的方法，另一方面使學(xué)生較熟練地使用老虎鉗等工具。鍛煉動(dòng)手制作能力，是本課的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容。介紹彈弓的使用方法時(shí)教師別忘了提醒學(xué)生要使彈丸從彈弓的中間空檔處穿過， 別傷著自己和他人?！鞍踩崾尽辈糠种貜?qiáng)調(diào)在使用彈弓時(shí)的安全。安全事項(xiàng)很多，教師要不厭其煩地教育學(xué)生?！巴卣寡由臁辈糠忠龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步解彈弓的知識(shí)，探究其他制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)知道用鐵絲制作彈弓的方法。了解橡皮筋彈力和射擊的簡(jiǎn)單知識(shí)。在實(shí)際操作過程中初步掌握老虎鉗等工具的用途及使用方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。較熟練地使用老虎鉗等工具。五、課時(shí)數(shù)建議1~2（一）引言閱讀，也可簡(jiǎn)單介紹。教師最好展示自己做好的彈弓，還可出示彈弓的圖片。（二）知識(shí)鏈接教材第71頁(yè)的“知識(shí)鏈接”部分介紹了彈弓在我國(guó)的歷史、作制作的興趣。教師要讓學(xué)生閱讀此部分，并要作必要講解?；顒?dòng)1的答案就在此處。（三）實(shí)踐體驗(yàn)制作彈弓所需的鐵絲等最好由教被橡皮筋拉彎。己完成。皮筋的彈力是一種動(dòng)力。教師一定要要求學(xué)生提前準(zhǔn)備制作所需的材料。教師可組織學(xué)生到室外玩彈弓，使學(xué)生感受制作成功的快樂，同（四）拓展延伸教材第73頁(yè)“拓展延伸”中的“古代是沒有橡皮筋的，那時(shí)候的人們用什么制作彈弓呢？”的答案就在教材第71頁(yè)的“知識(shí)鏈接”中。“你能對(duì)彈弓做一些改進(jìn)，用一只手就使彈丸發(fā)射出去嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)彈弓做出改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。對(duì)完成拓活動(dòng)二自行車的簡(jiǎn)單維護(hù)一、教材分析正常使用?；顒?dòng)便是通過擰螺絲、調(diào)節(jié)車座、調(diào)節(jié)車把三項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用扳手等工具對(duì)自行車做簡(jiǎn)單的維護(hù)。讓學(xué)生在掌握基本的維護(hù)方法的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)會(huì)用使用扳手等工具對(duì)自行車做簡(jiǎn)單的維護(hù)。初步了解自行車的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。在實(shí)際操作過程中初步掌握扳手等工具的用途及使用方法，提高動(dòng)手操作能力。較熟練地使用扳手等工具。五、課時(shí)數(shù)建議建議本活動(dòng)教學(xué)1~2課時(shí)。六、教學(xué)建議（一）小資料通過閱讀教材第74頁(yè)的“小資料”，了解到中國(guó)擁有自行車的絕學(xué)生了解騎自行車出行現(xiàn)在被稱為“綠色出行”、“低碳生對(duì)自行車做簡(jiǎn)單維護(hù)的必要性。（二）實(shí)踐體驗(yàn)相對(duì)應(yīng)的擰螺絲、螺絲帽的工具。教師要展示墊片、自鎖螺絲帽順時(shí)針擰轉(zhuǎn)為緊，即裝。為了防止出現(xiàn)工具滑脫，工具要卡緊螺絲釘或螺絲帽，用力時(shí)要均勻。教師要組織學(xué)生閱讀教材，強(qiáng)調(diào)“小提示”內(nèi)容。注意調(diào)節(jié)。有條件的要讓學(xué)生自己動(dòng)手在課堂上操作，教師要在旁邊保護(hù)。在712給自行車的車軸、齒輪加潤(rùn)滑油時(shí)，教師可請(qǐng)學(xué)生；2在實(shí)際操作過程中初步掌握簡(jiǎn)單工具的用途及使的修理工進(jìn)行修理。教師應(yīng)告知學(xué)生，依照有關(guān)規(guī)定，12（）拓展延伸并強(qiáng)調(diào)安全。給自行車換氣門芯時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意氣門芯不能太長(zhǎng)或太活動(dòng)三制作回力車一、教材分析要增大車輪與地面的摩擦力，使小車運(yùn)動(dòng)———這是五年級(jí)科學(xué)課步探究用其他材料作動(dòng)力制作小車的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。1.學(xué)會(huì)制作回力車的方法。2援了解汽車的簡(jiǎn)單知識(shí)。在實(shí)際操作過程中初步掌握簡(jiǎn)單工具的用途及使用方法。較熟練地使用銼刀等工具。五、課時(shí)數(shù)建議1~2（一）引