第3頁共3頁小學(xué)支教2?022年工?作總結(jié)范文?在二實驗?小學(xué)兩個月?的支教生活?即將結(jié)束，?回顧這兩個?月來自己的?工作表現(xiàn)，?能夠贏得學(xué)?生的喜愛，?受到同事的?好評，得到?支教學(xué)校的?肯定，對于?我來說真是?莫大的安慰?。有辛苦的?付出，就有?幸福的收獲?，我感受著?支教賦予我?生命的精彩?。在支教?過程中，我?敬佩二實驗?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求?真務(wù)實以人?為本的工作?作風(fēng)，佩服?老師們忘我?的奉獻精神?，認真負責(zé)?的工作態(tài)度?，在雙方領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持和同事的?無私關(guān)懷下?，我順利的?完成了這兩?個月的支教?工作，在支?教的同事，?我也學(xué)到了?不少知識和?技能，下面?講工作總結(jié)?歸納如下：?一.聽課?教研初到?二實驗時，?我參加學(xué)校?___的“?二實驗任課?教師技能展?示課”的教?研活動，雖?然我只是一?名英語教師?，但在聽其?他科目時，?也吸取了很?多的教學(xué)手?段和方法，?這都是平時?在教學(xué)中體?會不到的，?比如在聽三?年級杜玉香?老師的課時?，她的課結(jié)?束部分的課?件就是一大?亮點，為一?節(jié)課增色不?少，使我受?益良多，盡?管是數(shù)學(xué)課?，但是我是?否也可以將?她的方法_?__呢?此?外，英語組?的丁老師是?最值得我去?學(xué)習(xí)的，她?的課雖然沒?有花哨的教?具來相襯，?但是卻很受?學(xué)生的歡迎?，她可以用?積極的狀態(tài)?去感染學(xué)生?，使課堂氣?氛活躍起來?，同時學(xué)生?也在活動中?學(xué)會了新知?，這事很值?得我學(xué)習(xí)的?。二.評?課教研在?支教生活中?，我也參加?了由校長_?__的一次?英語組的評?課活動，校?長說的幾點?使我印象深?刻：1.?教學(xué)模式單?一。教師應(yīng)?注意課堂的?趣味性，教?學(xué)模式的多?樣性。2?.提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)英?語的能力。?有了學(xué)習(xí)興?趣即使你不?讓他學(xué)，他?也會主動要?求去學(xué)習(xí)。?3.作業(yè)?布置是否可?以完成。英?語平日注重?口頭作業(yè)，?尤其是低年?級，教師在?布置作業(yè)時?應(yīng)多督促學(xué)?生去完成。?4.課堂?教學(xué)也要多?___后進?生。多給后?進生展示的?機會，才能?使各個水平?段的學(xué)生均?衡發(fā)展。?5.及時溝?通。教師不?單是教學(xué)生?，更是要及?時與家長溝?通，及時反?饋，使學(xué)生?全面發(fā)展。?三.講課?有感初去?二實驗時，?英語組的老?師共同聽了?一節(jié)我的英?語課，在授?課后，我對?自己并不是?很滿意，因?為我在原單?位的班額很?小，而二實?驗的班額很?大，在訓(xùn)練?的過程中并?不是每名學(xué)?生都能練習(xí)?到位，這是?美中不足的?地方。其次?在講授to?fu這個單?詞時，發(fā)音?不夠標(biāo)準(zhǔn)。?課后，英語?組教師對我?的課進行點?評，優(yōu)缺點?都點評到位?，這也更容?易讓我發(fā)現(xiàn)?自身的不足?，及時改正?，通過這樣?的評課也是?對我個人的?一次學(xué)習(xí)機?會。三.?代課感想?由于丁老師?生病，我被?安排代替丁?老師授課。?丁老師代的?班級都是高?年級的好班?，我壓力很?大，但這也?是一個很好?的鍛煉機會?。剛?cè)ド险n?時，班級學(xué)?生比較散漫?，我改變了?“填鴨式”?教學(xué)模式，?采用師生互?動。課堂上?，氣氛逐漸?活躍起來，?連那些經(jīng)常?不善于發(fā)言?的學(xué)生都開?始積極的回?答問題了，?那些調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生也?認真聽課了?，學(xué)生的改?變讓我鉆研?的盡頭更足?了，在代課?的這些日子?里，我自己?也成長了很?多，收獲了?很多，對于?大班額的教?學(xué)也有了一?定的方法，?這都是兩個?月支教的成?果。兩個?月的支教工?作是短暫的?，是忙碌的?，也是充實?的。工作中?，我堅決不?允許自己搞?特殊，才能?過來不遲到?，不早退，?服從學(xué)校管?理，遵守各?項規(guī)章制度?。重溫自己?的支教生活?，盡管看起?來顯得有些?平淡，但是?它讓我受益?匪淺，更使?我對支教產(chǎn)?生一種依依?不舍之情，?能讓我成為?一名教師是?我的榮幸，?而支教生活?所煥發(fā)的光?芒將照亮我?今后的教學(xué)?之路。最后?感謝在這兩?個月來支教?學(xué)校教師