人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課課件詳盡方案模板人教版初中政治講課方案方案一、鏈接新課標(biāo)新課標(biāo)對(duì)本課的講課內(nèi)容提出以下要求：“認(rèn)識(shí)自我議論的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、議論自己的優(yōu)弊端，形成比較清楚的自我整體形象?！倍?、講課整體假想及依照利用故事、活動(dòng)創(chuàng)辦講課情境，使學(xué)生在活動(dòng)及議論中認(rèn)識(shí)自我議論的重要性。并經(jīng)過(guò)學(xué)生之間相互議論、自我議論等發(fā)現(xiàn)嶄新的自我。在此基礎(chǔ)上意會(huì)個(gè)人在變化中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的看法認(rèn)識(shí)自己，不停填充不足，圓滿自己。在整個(gè)講課過(guò)程中，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)情境引起學(xué)生思慮，在課內(nèi)給學(xué)生供給展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。三、本講課方案的特點(diǎn)細(xì)風(fēng)格以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，在動(dòng)中學(xué)，在動(dòng)中悟，在悟中成長(zhǎng)。四、講課目標(biāo)[知識(shí)目標(biāo)]懂得全面地認(rèn)識(shí)自我，必然既重視自己的外在形象，又重視內(nèi)在素質(zhì);既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足;懂得用發(fā)展的目光認(rèn)識(shí)自我，不停更新、圓滿自己。[能力目標(biāo)]能用全面的、發(fā)展的看法認(rèn)識(shí)自我;培育合作能力。[感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]認(rèn)識(shí)自我、悅納自我;圓滿自我，重視自我整體形象。五、講課要點(diǎn)和難點(diǎn)全面地認(rèn)識(shí)自我不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)后續(xù)知識(shí)的認(rèn)知，并且對(duì)今后的人生道路擁有重要的意義。故是要點(diǎn)。初一學(xué)生簡(jiǎn)單做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)中的矮子，所以如何將講課目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的行動(dòng)是講課的難點(diǎn)。1/6六、教法故事表達(dá)、情境講課、小組合作議論等。七、課時(shí)一課時(shí)。八、詳盡講課過(guò)程導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家想一想，長(zhǎng)頸鹿為何情愿在荒原里吃草，或伸著脖子啃稀罕見(jiàn)疏的樹葉，也不愿進(jìn)入森林?由于他知道，善跑的長(zhǎng)腿到森林就沒(méi)了用武之地，擅長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)了望，閃避猛獸的長(zhǎng)頸，進(jìn)入枝葉交錯(cuò)的樹叢而成為負(fù)擔(dān);再看老鷹，為何把巢筑在峭巖樹梢，而不象一般鳥類在樹林里筑巢?又不進(jìn)入密林找尋獵物?由于它知道，巨大的翅膀不合適在密林里旅行。動(dòng)物們正確認(rèn)識(shí)自己，才能生計(jì)，我們?nèi)祟愐彩沁@樣。世界上沒(méi)有圓滿相同的兩片葉子，每一個(gè)人特點(diǎn)不一樣樣，均分秋景，各有所短，既然創(chuàng)辦了不一樣樣樣的人，就要以不一樣樣的方式充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們，今日，讓我們把目光對(duì)準(zhǔn)自己，要對(duì)自己有個(gè)新認(rèn)識(shí)。自我新認(rèn)識(shí)(板書)解說(shuō)新課全面的看法認(rèn)識(shí)自我(一)活動(dòng)一猜猜我是誰(shuí)(投影)發(fā)給學(xué)生表格，讓學(xué)生填寫5～10句描述自己的句子“我是”，不用具名。猜猜我是誰(shuí)我是_____________________;我是_____________________;2/6我是_____________________將表格回收，請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)抽取，念出此中的句子。大家一起猜是誰(shuí)寫的，并請(qǐng)說(shuō)出原由。(在學(xué)生表述原由時(shí)，教師指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)真切要表述的“我”，必然從外在和內(nèi)在加以認(rèn)識(shí)，這才是比較圓滿的“我”。)教師總結(jié)對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)，既要從外在形象下手，又要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在素質(zhì)。1.既要重視自己的外在形象，又要重視自己的內(nèi)在素質(zhì)(板書)活動(dòng)二她美嗎?(投影)場(chǎng)景一一個(gè)夏季的正午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不好，沒(méi)有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感覺(jué)神清氣爽，也為無(wú)聊的行程增加了一絲歡欣。問(wèn)題一她美嗎?為何?(學(xué)生回答)場(chǎng)景二不久，上來(lái)一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身旁。車子顛簸得厲害，那婦女一手牢牢抓住扶手，一手抱著哇哇哭泣的嬰兒，跟著車子的顛簸不停搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，不時(shí)念道著“對(duì)不起，對(duì)不起”。問(wèn)題二假如你是她，你會(huì)怎么做?(合時(shí)進(jìn)行道德浸透)場(chǎng)景三只見(jiàn)她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見(jiàn)瘟神般地將身子讓開，一邊說(shuō)著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問(wèn)題三她美嗎?為何?(學(xué)生回答，陳說(shuō)原由)問(wèn)題四從這個(gè)故事中我們學(xué)到什么?你今后如何做?(學(xué)生議論1～2分鐘，回答)(在議論過(guò)程中，老師可以合時(shí)的提出一些與中學(xué)生親近相關(guān)并且學(xué)生有點(diǎn)誘惑，認(rèn)識(shí)上存在模糊也需加以指引的問(wèn)題：比方如何對(duì)待盲目追求敬重偶像3/6問(wèn)題?能否過(guò)分追求外在美，趕時(shí)興、穿名牌?將這些問(wèn)題深入商討讓學(xué)生有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，這也是作為思想道德課，提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，養(yǎng)成正確的感情、態(tài)度、價(jià)值觀應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。)教師：美的事物值得賞識(shí)，但一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的友善一致，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。同學(xué)齊讀：既要重視自己的外在形象，又要重視自己的內(nèi)在素質(zhì)，一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的友善一致，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。(要點(diǎn)重申，增強(qiáng)理解，)2.既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的不足(板書)活動(dòng)三：我思我悟資料一：《孔雀和朱娜》：孔雀向天后抱怨，說(shuō)夜鶯以她的歌取悅每一個(gè)人的耳朵，而她的聲音特別難聽(tīng)，他人都笑話她。朱娜欣慰她，說(shuō)她有漂亮的羽毛是其余鳥兒所不可以比的，但孔雀還是很悲傷，最后在消極無(wú)望中逝世。問(wèn)題：孔雀為何會(huì)逝世?老師：孔雀有自己的弊端，但也有自己的優(yōu)點(diǎn)，可嘆的是他只看到了自己的不足，忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)，拿自己的不足和他人比，產(chǎn)生了自卑心理，以致死亡。資料二：長(zhǎng)頸鹿;“我的個(gè)子高，可以吃到樹上部的葉子，你可吃不到?！毖颍骸拔夷艽┻^(guò)門洞，吃到欄桿外的草，你卻吃不到?！眴?wèn)：他們是如何議論自己的?結(jié)果將如何?(學(xué)生回答，教師總結(jié))老師：他們都只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看他人豆腐渣”，用自己的優(yōu)點(diǎn)去比他人的弊端，這樣做只好使自己洋洋歡樂(lè)，驕橫自傲，阻滯不前，甚至倒退。經(jīng)過(guò)兩個(gè)資料，我們理解了：正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人都有自己的弊端，每一個(gè)人也都有自己的閃光點(diǎn)。所以，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的弊端。4/6發(fā)展的看法認(rèn)識(shí)自我(二)活動(dòng)四增補(bǔ)句子以前的我--------------------，此刻的我----------------，未來(lái)的我---------------(從這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生以自己觀察注意或親自經(jīng)歷的詳情增補(bǔ)句子，理解事物是不停變化，要用發(fā)展的目光看問(wèn)題，相同也要用發(fā)展的目光來(lái)認(rèn)識(shí)自我，用嶄新的目光來(lái)審察自己。)教師：誰(shuí)是我們生命價(jià)值的創(chuàng)辦者?我們自己!每一個(gè)人都是不停發(fā)展變化的，我們要用發(fā)展的目光來(lái)對(duì)待自己，讓我們經(jīng)過(guò)不停改正弊端來(lái)圓滿自己，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。面對(duì)今日的現(xiàn)實(shí)，填充昨天的缺憾，為創(chuàng)辦美好的未來(lái)作準(zhǔn)備。用發(fā)展的目光看自己(板書)活動(dòng)五改造弊端。(投影)填表見(jiàn)課本47頁(yè)師：只有不停的改正自己的弊端，用發(fā)展的目光看自己，相信自己必然會(huì)把弊端轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，才能在有限而可愛(ài)的人生中發(fā)光發(fā)熱。新課小結(jié):(播放歌曲《小小的我》)太陽(yáng)每天升起，開始嶄新的一天。同學(xué)們，明日的你又