中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案_第1頁
中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案_第2頁
中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案_第3頁
中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案_第4頁
中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案1一、 指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步推進(jìn)普通高中新課程的實(shí)施,擴(kuò)大學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科間知識(shí)的融合貫通,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,活躍校園科技文化氛圍,推動(dòng)素質(zhì)教育全面開展,推動(dòng)學(xué)校以文化教育為核心的特色學(xué)科建設(shè)。讓學(xué)生在讀書中放飛理想、感悟歷史、了解科學(xué),在科學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維、憧憬未來,培養(yǎng)學(xué)生具有“全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng),為終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本活動(dòng)方案。二、 活動(dòng)主題:讀書提升素養(yǎng),科技改變生活三、 領(lǐng)導(dǎo)小組:組長副組長成員四、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月下旬到20__年5月下旬。五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:活動(dòng)項(xiàng)目主要內(nèi)容參與年級(jí)負(fù)責(zé)人時(shí)間中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案2一、 指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步推進(jìn)普通高中新課程的實(shí)施,擴(kuò)大學(xué)生的.視野,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科間知識(shí)的融合貫通,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,活躍校園科技文化氛圍,推動(dòng)素質(zhì)教育全面開展,推動(dòng)學(xué)校以文化教育為核心的特色學(xué)科建設(shè)。讓學(xué)生在讀書中放飛理想、感悟歷史、了解科學(xué),在科學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維、憧憬未來,培養(yǎng)學(xué)生具有“全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng),為終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本活動(dòng)方案。二、 活動(dòng)主題:讀書提升素養(yǎng),科技改變生活三、 領(lǐng)導(dǎo)小組:副組長:z成員:z四、 活動(dòng)時(shí)間:20__年4月下旬到20__年5月下旬。五、 活動(dòng)內(nèi)容及安排活動(dòng)項(xiàng)目主要內(nèi)容參與年級(jí)負(fù)責(zé)人時(shí)間中學(xué)科技讀書節(jié)活動(dòng)方案3一、 指導(dǎo)思想:為推動(dòng)新課程改革中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的開展,培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好,鼓勵(lì)學(xué)生追求知識(shí)、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、向往真理,體現(xiàn)我校的“全面+特色”的教育理念、“培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、科技素質(zhì)”,促進(jìn)各學(xué)科之間的交流,營造濃厚的科學(xué)研究的學(xué)習(xí)氛圍,特舉辦德明中學(xué)第四屆“科技讀書節(jié)”活動(dòng)。二、 活動(dòng)主題:追求知識(shí)、熱愛科學(xué)、發(fā)展自我、成就人生三、 領(lǐng)導(dǎo)小組:副組長:成員:四、 活動(dòng)時(shí)間:20__年4月12日至20__年5月10日五、 活動(dòng)內(nèi)容及安排本次科技讀書節(jié)分為三個(gè)活動(dòng)板塊“讀書活動(dòng)”、“科技活動(dòng)”和“社團(tuán)活動(dòng)”。活動(dòng)項(xiàng)目主要內(nèi)容參與年級(jí)負(fù)責(zé)人時(shí)間開幕式介紹活動(dòng)意義及安排等作國旗下的講話全體4月12日朝會(huì)科技講座《低碳與生活》高一、初一部分4月18日下午3:30~5:00讀書沙龍以“我是學(xué)校圖書館導(dǎo)讀員”為主題的讀書沙龍,推薦校圖書館優(yōu)秀作品,請專家點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)學(xué)生讀書(外聘名家參與)屈子文學(xué)社成員4月12日至4月30日,展示為5月8日主題班會(huì)“讀書提升自我”為主題,要求以班級(jí)為單位上交班會(huì)總結(jié)和記錄材料高二、初二4月19日班會(huì)以“品讀女性典范”為主題,開展班會(huì)演講活動(dòng),選拔參加學(xué)校比賽學(xué)生高一、初一4月19日班會(huì)女生勵(lì)志演講比賽以“品讀女性典范,成就精彩人生”為主題,開展女生演講比賽高一、初一4月26日中午第二屆“至善杯”綜合知識(shí)競賽人文、科學(xué)綜合知識(shí)競賽高一、高二和各科教研組長4月26日第七八節(jié)“三小”作品小論文、小制作、小發(fā)明作品征集(含研究性學(xué)習(xí)成果、社會(huì)熱點(diǎn)問題、調(diào)查活動(dòng)課成果等)全體4月12日至4月30日信息技術(shù)學(xué)生上交頁、程序等信息作品參賽(團(tuán)體作品也可)高一、高二、初一、初二4月12日至4月30日參觀展覽參觀“航七”科技展高一初一部分學(xué)生5月(具體時(shí)間根據(jù)展覽時(shí)間定)理、化、生實(shí)驗(yàn)操作比賽物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)高一4月下旬至5月上旬理化生實(shí)驗(yàn)初三4月22日社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)周第八周每天中午為各社團(tuán)活動(dòng)展示時(shí)間,評(píng)選最受歡迎等各類優(yōu)秀社團(tuán)各社團(tuán)成員4月19日至25“科技讀書節(jié)”成果匯報(bào)會(huì)德明講堂全體5月9日閉幕式頒獎(jiǎng)全體5月10日朝會(huì)六、 工作要求各項(xiàng)活動(dòng)請相關(guān)負(fù)責(zé)人具體制定實(shí)施方案或辦法細(xì)則,(包括評(píng)獎(jiǎng)、活動(dòng)具體組織等);所有活動(dòng)應(yīng)在5月8日前結(jié)束,活動(dòng)結(jié)束后,請將有關(guān)結(jié)果如評(píng)獎(jiǎng)等第、姓名、班級(jí)等于5月8日前報(bào)教科室;七、 其他說明1、 對獲得個(gè)人項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì),并發(fā)給榮譽(yù)證書。2、 組織獎(jiǎng):對班級(jí)進(jìn)行組織獎(jiǎng)評(píng)定,凡獲得集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的給該班計(jì)15分,二等獎(jiǎng)計(jì)7分,三等獎(jiǎng)計(jì)2分;獲個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論