《國際商務(wù)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱（IntroductiontoInternationalBusiness）一、課程概況課程代碼：0601012學(xué)分：1學(xué)時：16（其中：講授學(xué)時16,實驗學(xué)時0）先修課程：無適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)建議教材：《國際商務(wù)概論》，劉振鐸，煤炭工業(yè)出版社，2013.11課程歸口:外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，也可作為經(jīng)管類專業(yè)的必修課或選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國際商務(wù)的基礎(chǔ)知識，包括國際商務(wù)的定義、國際貿(mào)易、國際金融、國際投資、國際市場營銷和國際商法等，學(xué)生能夠初步掌握國際商務(wù)領(lǐng)域所涉及的主要內(nèi)容，從而為后續(xù)商務(wù)英語課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.能夠理解并初步掌握國際貿(mào)易、國際金融、國際投資、國際市場營銷等國際商務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)商務(wù)英語課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)2.能理解商務(wù)實踐活動中所涉及的商務(wù)知識。目標(biāo)3.熟悉局部商務(wù)英語術(shù)語，為后續(xù)學(xué)習(xí)商務(wù)英語課程打下基礎(chǔ)。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3-1（占該指標(biāo)點達(dá)成度的20%）和畢業(yè)要求8-1（占該指標(biāo)點達(dá)成度的20%）,對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求3-1VV畢業(yè)要求8-1V三、課程內(nèi)容及要求（一）國際商務(wù)導(dǎo)論.教學(xué)內(nèi)容（1）國際商務(wù)概述。（2）國際商務(wù)環(huán)境。.基本要求（1）了解國際商務(wù)的概念和基本特征。了解國際商務(wù)的主要內(nèi)容。（3）熟悉國際商務(wù)環(huán)境，以及宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境的區(qū)別。（二）國際貿(mào)易.教學(xué)內(nèi)容（1）國際貿(mào)易概述。（2）有形貿(mào)易。（3）無形貿(mào)易。.基本要求了解國際貿(mào)易的概念，以及國際貿(mào)易與對外貿(mào)易的區(qū)別。（2）熟悉有形貿(mào)易的貿(mào)易術(shù)語和有形貿(mào)易的交易磋商程序。了解無形貿(mào)易的概念和分類。（三）國際金融.教學(xué)內(nèi)容（1）國際收支。（2）外匯與匯率。（3）外匯交易。.基本要求（1）了解國際收支及國際收支失衡的定義，以及如何調(diào)節(jié)國際收支。了解外匯和匯率的概念，以及匯率變動對經(jīng)濟(jì)的影響。了解外匯交易的概念，以及即期外匯交易和遠(yuǎn)期外匯交易的區(qū)另八（四）國際投資.教學(xué)內(nèi)容（1）國際投資概述。（2）國際直接投資和國際間接投資。（3）國際直接投資理論。.基本要求（1）了解國際投資的定義和種類。（2）熟悉國際直接投資和國際間接投資的區(qū)別。了解國際直接投資的基本理論。（五）國際市場營銷L教學(xué)內(nèi)容（1）國際市場營銷基礎(chǔ)。（2）國際市場營銷組合策略。.基本要求（1）了解國際市場營銷的定義和性質(zhì)。（2）熟悉國際市場營銷組合策略。（六）國際商法.教學(xué)內(nèi)容（1）國際商法概述。（2）國際商事組織法。（3）國際貨物買賣法。.基本要求（1）了解國際商法的概念和法律淵源。了解國際商事組織及國際商事組織法。了解國際貨物買賣法。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1國際商務(wù)導(dǎo)論目標(biāo)1、2、33-1、8-1202國際貿(mào)易目標(biāo)1、2、33-1、8-1403國際金融目標(biāo)1、2、33-1、8-1204國際投資目標(biāo)1、2、33-1、8-1405國際市場營銷目標(biāo)1、2、33-1、8-1206國際商法目標(biāo)1、2、33-1>8-120合計160四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段.課堂教學(xué)以教師講授為主，學(xué)生討論為輔，內(nèi)容以概述為主，幫助商務(wù)英語專業(yè)新生初步了解國際商務(wù)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容。教學(xué)方法注重引導(dǎo)與啟發(fā)，目的是激發(fā)學(xué)生對商務(wù)知識的興趣，為日后學(xué)習(xí)商務(wù)英語各門課程打下基礎(chǔ)。.采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。.采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、樂于鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）課程實施與保障

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量耍求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計戈1，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)FI的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各局部教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點準(zhǔn)確、條理清晰、重點突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解各章節(jié)知識點。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作、也必須到達(dá)以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學(xué)知識點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進(jìn)行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成局部。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有以下情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)坨以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的用以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用開卷筆試。（二）課程成績=平時成績x40%+期末考試成績x60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)那么對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績考勤；課堂表現(xiàn)及課堂練習(xí)；課后作業(yè)40%考勤；課堂表現(xiàn)（包括聽課情況、小組討論、課堂活動等）；課堂練習(xí)（包括回答以下問題、課堂練習(xí)展示等）；課后作業(yè)（需要完成3次課后作業(yè)）。3-1、8-1期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型包括名詞解釋（15%）；單項選擇（20%）；多項選擇（20%）；判斷對錯（20%）；簡答題（15%）；分析題（10%）。3-1、8-1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時課堂問答及練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反應(yīng)，及時對教學(xué)中的缺乏之處