《七色花》整本書(shū)推薦閱讀課教學(xué)目的:.通過(guò)指導(dǎo)激發(fā)孩子們閱讀《七色花》的興趣。.初步學(xué)會(huì)看書(shū)的目錄，能從目錄中大致了解書(shū)里主要寫(xiě)的內(nèi)容，要讀的內(nèi)容從哪頁(yè)開(kāi)始。.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：你們喜歡讀書(shū)嗎？最近讀了什么書(shū)？書(shū)中有哪些有趣的故事？快來(lái)與大家分享分享吧。師：同學(xué)們，從你們洋溢著快樂(lè)的笑臉上，從你們繪聲繪色的講解中可以看出，讀書(shū)真的給你們帶來(lái)了很多快樂(lè)！高爾基說(shuō)：讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè)。所以，我們要多閱讀，讓我們看到更廣闊、更神奇的世界，讓閱讀帶給我們更多的快樂(lè)！今天，我們就一起來(lái)讀讀《七色花》。二、借助故事書(shū)，認(rèn)識(shí)目錄1,復(fù)習(xí)看封面用ppt看《七色花》的封面。師：我們一起來(lái)看一看吧。我們上學(xué)期的快樂(lè)讀書(shū)吧已經(jīng)學(xué)過(guò)讀一本書(shū)的封面，拿到這本書(shū)，我們可以從封面上知道什么呢？師：對(duì)，我們可以看到書(shū)名《七色花》，我們還了解了這本書(shū)是山東科學(xué)技術(shù)出版社的，作者是蘇聯(lián)的卡達(dá)耶夫。封面上還有一幅插圖，我們可以看著插圖猜一猜，用插圖來(lái)猜測(cè)故事內(nèi)容，是不是很有意思呀？.認(rèn)識(shí)“目錄”師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看看故事的目錄，看看故事目錄包括哪幾部分？（篇目標(biāo)題和頁(yè)碼）師：試著翻一翻，對(duì)一對(duì)頁(yè)碼，同桌互相指認(rèn)。師：同學(xué)們，剛才我們是在讀這本書(shū)的“目錄“：它告訴我們看書(shū)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)看目錄。目錄告訴我們書(shū)里主要寫(xiě)了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁(yè)開(kāi)始。.根據(jù)目錄，猜一猜（1）師：看到這些標(biāo)題，你猜一猜可能講些什么呢？預(yù)設(shè)：十二位跳舞的公主都會(huì)跳些什么舞蹈呢？預(yù)設(shè)：紅舞鞋是誰(shuí)的呢？預(yù)設(shè)：七色花是哪七種顏色呢？（2）師：分別翻到相應(yīng)的頁(yè)碼，看看哪些信息自己猜對(duì)了。三、小結(jié)，介紹閱讀方法（1）每次拿到書(shū)，都可以先看看書(shū)的封面，找找書(shū)名和作者。（2）在讀故事前別忘了看看目錄，有目的有選擇自己喜歡的故事。《七色花》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目的:.通過(guò)對(duì)《七色花》的閱讀指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。.指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要?jiǎng)庸P，初步掌握讀書(shū)動(dòng)筆的方法，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們通過(guò)封面、目錄等，大概了解了《七色花》這本書(shū)的主要內(nèi)容?！镀呱ā分v的是傳說(shuō)中有一朵花是七色花瓣，每一片花瓣都能賜予人神奇的力量。有一個(gè)叫珍妮的小女孩用七色花實(shí)現(xiàn)了許多愿望，其中一件最讓她感到快樂(lè)。二、借助故事書(shū)，指導(dǎo)閱讀.課件出示《七色花》的圖片，請(qǐng)看過(guò)的同學(xué)根據(jù)圖片說(shuō)故事。結(jié)合圖片，指名學(xué)生講一講故事，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。.閱讀時(shí)，“一圈二劃”，畫(huà)出自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)、語(yǔ)句和段落。“一圈”：圈出好詞“二劃”：劃出好句好段.學(xué)生自行閱讀P1-5,根據(jù)以上方法圈劃.小組內(nèi)交流.全班交流三、拓展訓(xùn)練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀方法，閱讀后面的篇目《十二個(gè)月》《十二位跳舞的公主》。四、小結(jié)師：同學(xué)們，我們閱讀課外書(shū)只是剛剛起步，希望大家能多閱讀一些好的課外書(shū)，去獲取更多的知識(shí)。《七色花》整本書(shū)階段交流課教學(xué)目的：.更進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容，并能從書(shū)中找到是重點(diǎn)信息，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將其概括。.感受書(shū)中人物情感，并與同學(xué)一起分享。.通過(guò)交流，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，并熱愛(ài)閱讀。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入新課.師：很高興我們又在一起讀書(shū)了，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。你們還知道別的有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。.師：是的，讀書(shū)會(huì)讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們繼續(xù)在書(shū)的海洋里暢游吧！二、指導(dǎo)閱讀方法師：閱讀時(shí)，除了上節(jié)課說(shuō)的“一圈二劃”這個(gè)方法，你還用了什么其他的方法來(lái)讀故事呢？1.畫(huà)表格師：文章里講了珍妮實(shí)現(xiàn)了哪七個(gè)愿望？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？指名說(shuō)預(yù)設(shè)：第一片葉子黃色帶自己回家第二片葉子紅色還原花瓶第三片葉子藍(lán)色來(lái)到北極第四片葉子綠色離開(kāi)北極第五片葉子橙色要玩具第六片葉子紫色收回玩具第七片葉子青色幫助小男孩2,編目錄師：為了方便閱讀這個(gè)故事，試著給它做一個(gè)小目錄吧?《七色花》目錄1,丟了面包圈2,得到七色花3,帶我回家.還原花瓶.來(lái)到北極6,逃離北極7,我要玩具8,收回玩具.幫助小男孩三、教師提出問(wèn)題.你覺(jué)得小女孩是個(gè)什么樣的孩子？為什么？.如果你有一朵七色花，你會(huì)怎么使用它？《七色花》整本書(shū)匯報(bào)總結(jié)課教學(xué)目的:.梳理好詞好句好段。.用寫(xiě)讀書(shū)摘抄筆記、畫(huà)情節(jié)圖的方式，內(nèi)化遷移閱讀知識(shí)。.理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，這個(gè)月我們一起讀了《七色花》這本書(shū)。這節(jié)課，讓我們一起來(lái)交流內(nèi)心的感動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)。二、梳理主要內(nèi)容一個(gè)小姑娘叫珍妮，一位老婆婆給她一朵七色花，每個(gè)花瓣可以許一個(gè)愿望。珍妮許了許多愿望，有要玩具、還原花瓶、到北極探險(xiǎn)……但是，她沒(méi)有找到快樂(lè)。最后，她幫助了一個(gè)瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他們一起玩得很開(kāi)心。珍妮用七色花掩蓋了自己的錯(cuò)誤、達(dá)成了自己因憤怒、嫉妒等自己的負(fù)面情緒產(chǎn)生的種種愿望，但珍妮并未因此得到真正的快樂(lè)，最后一片花瓣，她用來(lái)幫助他人，并從中找到了真正的快樂(lè)。三、交流分享1,交流分享：好詞好句好段，學(xué)生讀。2,討論：哪一片花瓣用得最有意義？為什么？.匯報(bào)閱讀交流課老師提出的問(wèn)題（1）你覺(jué)得小女孩是個(gè)什么樣的孩子？為什么？（2）如果你有一朵七色花，你會(huì)怎么使用它？.展示閱讀成果（1）讀書(shū)筆記（2）情節(jié)圖

四、師：第五片橙色要玩具第四片￥綠色離開(kāi)北極第三片藍(lán)色來(lái)到北極第六片紫色收回玩具第七片青色幫助小男孩第一片四、師：第五片橙色要玩具第四片￥綠色離開(kāi)北極第三片