一、單選題1、（）是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。我的答案：名次"正確答案：名次"2、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。我的答案：1916年"正確答案：1916年"3、心智技能主要成分為（）。我的答案：抽象思維"正確答案：抽象思維"4、我國1999年頒布、2006年增訂頒布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為（）個大類，共1838個職業(yè)。我的答案：8個"正確答案：8個"5、應用型專業(yè)技術人員以實踐能力為主線，其目的就是為了解決實際問題，因此要有一定的實際操作能力和（）。我的答案：專業(yè)實踐能力"正確答案：專業(yè)實踐能力"6、（）發(fā)展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人我的答案：高爾頓"正確答案：高爾頓"7、卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。我的答案：1949年"正確答案：1949年"8、美國著名心理學家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”我的答案：1973年"正確答案：1973年"9、不同的崗位對職業(yè)能力的要求()我的答案：不一樣"正確答案：不一樣"10、()是一種應用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡便且技巧性強的人員素質(zhì)測評方法。我的答案：面試法"正確答案：面試法"二、多選題11、考核與評價的具體內(nèi)容包括()我的答案：評價方法賞罰措施"正確答案：評價依據(jù)"評價方法"賞罰措施"12、總體水平分析主要通過（）等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結果的總體水平。我的答案：算術平均數(shù)加權平均數(shù)"正確答案：算術平均數(shù)"眾數(shù)"中位數(shù)"加權平均數(shù)"13、不利于創(chuàng)新能力發(fā)展的家庭因素為（）。我的答案：父母專制強勢，孩子聽話順從，孩子的任何事情都需征得父母同意家長過于溺愛孩子，很多事都包辦代替，剝奪了孩子獨立鍛煉的機會不支持孩子的好奇心、求知欲及探索行為，處理方式簡單粗暴"正確答案：父母專制強勢，孩子聽話順從，孩子的任何事情都需征得父母同意"家長過于溺愛孩子，很多事都包辦代替，剝奪了孩子獨立鍛煉的機會"不支持孩子的好奇心、求知欲及探索行為，處理方式簡單粗暴"家庭缺乏民主自由的氣氛，孩子缺乏安全感"14、應用型專業(yè)技術人員具有以下哪幾個方面的基本特征（）我的答案：實踐性"正確答案：二次創(chuàng)新性"實踐性"復合性"15、職業(yè)能力的特征有哪些？（）我的答案：與職業(yè)崗位的匹配性后天獲得性可累積性發(fā)展性"正確答案：與職業(yè)崗位的匹配性"后天獲得性"可累積性"發(fā)展性"16、教育科學研究技能主要包括（）等。我的答案：進行課堂觀察撰寫教學反思參與學科研討活動學業(yè)測評"正確答案：進行課堂觀察"撰寫教學反思"參與學科研討活動"學業(yè)測評"17、心智技能包括（）。我的答案：記憶思維"正確答案：感知"記憶"想象"思維"18、按照技能社會通用性的強弱進行分類包括（）。我的答案：核心技能職群技能"正確答案：核心技能"職群技能"專業(yè)技術"19、律師的專業(yè)技能的塑造主要通過以下哪幾個方面（）我的答案：觀摩感悟"正確答案：觀摩感悟"書面謀劃"模擬操作"診所式實訓"20、典型的應用型專業(yè)技術人員有（）等。我的答案：老師醫(yī)生"正確答案：老師"醫(yī)生"三、判斷題21、人力資源管理的實質(zhì)就是一個不斷開發(fā)人力資本的過程。（）我的答案：對"正確答案：對"22、性格品質(zhì)是指人在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。（）我的答案：錯"我的答案：錯"我的答案：對"正確答案：對"23、“專業(yè)技術”并不是一個固有的專業(yè)名詞，多數(shù)著作都是將“專業(yè)”和“技術”兩個詞分開來作專門的闡述。（）我的答案：對"正確答案：對"24、實施EAP項目可以為企業(yè)節(jié)省大量成本，每多支出1美元EAP費用，大約可為企業(yè)節(jié)省5-16美元開支。（）我的答案：對"正確答案：對"25、職業(yè)能力的上位概念是能力，因此要分析職業(yè)能力的概念，必須首先分析能力概念。（）我的答案：對"正確答案：對"26、制度化是加強專業(yè)技術人員管理的有效手段。（）我的答案：對"正確答案：對"27、在中國古代，沒有“測評”一詞，也沒有直接論述人才測評的文字。（）正確答案：對"28、共中央組織部專門成立了領導干部考試與測評中心，為中央直屬的各部屬機構與大型企事業(yè)組織的領導人選拔開展大量卓有成效的測評活動，進一步推動了領導干部素質(zhì)測評工作的發(fā)展。（）我的答案：對"