2021年長(zhǎng)春中考語(yǔ)文考試試卷2021年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷包括四道火題，共23道小題.拱8瓦.全卷滿(mǎn)分120余?？颊]時(shí)間為120分鐘,考試結(jié)束后.將本試卷和手題卡一并交回.注微事項(xiàng)T.承題前，考生壽小帶白己的娃名，/考證號(hào)域號(hào)在國(guó)題卡上，異衿蓊帶碼米馬粘站在條形碼且域內(nèi)..蕃廄時(shí)，考生齊必提照考試要泉在答短卡上的招定區(qū)域內(nèi)件谷，在草林舐，試忐上答理無(wú)效.一、割米與運(yùn)用U5分）閱讀下面的文字.完成I?4題.￡8分）無(wú)人合一的.嘎恕，也發(fā)展出古A卷尚自然的審案現(xiàn)*《牡丹亭》申布一曲信言.”1生愛(ài)好是天輝F.中國(guó)的國(guó)感.古樂(lè).詩(shī)詞.書(shū)法，一W藝4；都是崇尚自燕的,求哥次刻.起此雕琢，反對(duì)造柞.杞*自然天成c雪成鼓離的市桑標(biāo)推一人們崇敬天然.北京大自范的品在.《禮記》說(shuō)；“天不景其道.越不愛(ài)真寶.a不愛(ài)算情.”這里的h愛(ài)”是u電贏/的意歲,天地是我真冥的，它始不會(huì)扈夠自己的題律和資源一孔子也說(shuō)）:U是何言破J嗎時(shí)行卡*百物生蠡.貴社*技？M上無(wú)從不善裝自己的功法.f1呼爭(zhēng)據(jù)樣不息.萬(wàn)輛茁壯速治反擊是自感的便理工友自燃不雪強(qiáng)、不基露、不做假，典實(shí)展等，—無(wú)性瞞，這瓶是中國(guó)古人遺看正的〃謊，這是中國(guó)文化原生態(tài)的審美現(xiàn)，也是中國(guó)道貸和藝米的底氣所在.I,把H夫人含「四個(gè)字，用梢節(jié)正確，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在出字格內(nèi).C分）TOC\o"1-5"\h\z2.給文中加點(diǎn)字注時(shí)、橫踐處填改字，正確的一項(xiàng)是《 ）（2^>A, chdng 豪 B. cbfifig 嚎Ch ch^ng 亳 D. ch&ng 亳工閱讀文中畫(huà)波浪稅的文字，給括號(hào)內(nèi)增入美聯(lián)詞語(yǔ).恰當(dāng)?shù)囊荤焓荂）12分）4.員朋 B,但 C，由于 口.所以.下列選項(xiàng)中引弓用法與其他三承不同的是￡ ）<2分）￡牡丹亭》中有一句名言，3一生愛(ài)好是天然、..?…（札記1說(shuō)：〃天不愛(ài)其遒，地不愛(ài)其富.人不愛(ài)其情JC.孔子也說(shuō)過(guò)1"大何言般！四時(shí)廿強(qiáng)，百物生塘，大何離甑？*n.這就是中國(guó)古人地看里的“質(zhì)”！詼文第1頁(yè)（其a或）語(yǔ)文第語(yǔ)文第頁(yè)（共8頁(yè)）.古詩(shī)文默寫(xiě)城空。（7分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□o（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）□□□□□□□，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“□□□□，□□□□□□”寫(xiě)出了濃垂的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主：題c“□□□□?□□□□”是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的名句.現(xiàn)在常被人們用來(lái)贊美那些不為物役、忘懷得失的人。二、閱讀（45分）（-）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6?8題.（7分）曾劌論戰(zhàn)（左傳》十年春.東師伐我.公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn).其鄉(xiāng)人日：“肉食者中之，又何問(wèn)用？”劌日：?肉食者奇，未能遠(yuǎn)謀.”乃入見(jiàn).問(wèn)：?何以戰(zhàn)？”公曰；“衣食所學(xué)弗敢專(zhuān)也，必以分人.”對(duì)日：“小惠未遇，氏弗從也."公曰：“相牲玉巾,弗更加也，必以信.”時(shí)日：“小信未孚，神弗福也.*公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情.”對(duì)日：“忠之屬也.可以一戰(zhàn)?戰(zhàn)則請(qǐng)從.B公與之泉，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺.公將技之.劌日：“木可。”齊人三鼓.劌日：“可矣."齊師敢靖.公將裝之.判目：“卡可?”下視其登協(xié)而里之，曰：“可矣.”遂逐齊師.既克，公向其對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇2一單作氣，再而衰,三而兩.彼焉我盈，故克之?夫大國(guó)，3測(cè)也，愧有伏布普視其綠亂；里其旗扇故逐之.”.下列加點(diǎn)字意思相同的一組熠（ >（2分）A.肉食者謀之不誤而合 B.衣食所幸居幸思危C.公問(wèn)共收 一血如故 D.一鼓作々旗晟相當(dāng).文章詳寫(xiě)的而容是略寫(xiě)的內(nèi)容是/\（2分）.曾劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9?11鹿.（8分）鳥(niǎo)雀近人蘇軾吾昔少年時(shí)，所居書(shū)室前，有竹柏雜花，叢生滿(mǎn)麻，眾鳥(niǎo)巢其上.武陽(yáng)君②怒殺生.兒童坤仆皆不得摘取.烏發(fā)數(shù)年間皆巢于低枝，其CP可惆而無(wú)也，又有煙花鳳四五,日翔臬其間.此烏羽毛至為珍異難見(jiàn)，而能別擾力殊不畏人，閶里間見(jiàn)之，以為異事.此無(wú)他，不技.之誠(chéng)，信于異類(lèi)也.有對(duì)老言：“鳥(niǎo)找去人大遠(yuǎn)，則其子有蛇及孤狂幽至①之憂(yōu).人既不殺，財(cái)自近人者，欲免此害也.*由是觀之異時(shí)鳥(niǎo)農(nóng)不敢近人者以人為甚于蛇鼠之臭也.苛政我于虎,休哉.（選自《閑雅小M叢書(shū)》有改動(dòng)）［注］①武陽(yáng)白，瓜軾母親程氏，武陽(yáng)君是封號(hào)?②殷（kdu）r初生的小鳥(niǎo).③邪I擾，蝴服.別養(yǎng).④枝（zhD：加害.⑤曬目（chi>uin）：鶴值和老息.9,用“，”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?分）由是鞏之異時(shí)4發(fā)不敢近人者以人為篡于坨慕之類(lèi)也..把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻濟(jì)成現(xiàn)代漢語(yǔ).（3分）鳥(niǎo)雀數(shù)年間皆巢于低枝，其毅可信而貳也..讀了這篇文章，你有哪些感想？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成12?14題?（7分）要善于學(xué)習(xí)［蘇嵌］利哈喬夫我們進(jìn)入了這祥一個(gè)時(shí)代：教育、知識(shí).職業(yè)技能在某種程度上可以決定一個(gè)人的命運(yùn).現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜，沒(méi)有知識(shí)，簡(jiǎn)直就無(wú)法工作，無(wú)法獲得收益.一個(gè)原因是機(jī)械正在逐步取代體力勞動(dòng).作為人.需要帶來(lái)新的思想，思考那些機(jī)器不能忠者的問(wèn)題.為此目的，人越來(lái)越需要科列公認(rèn)的文化修養(yǎng)，創(chuàng)新的能力，當(dāng)然，還要有道他、有責(zé)任心，而這料逍健和貨任心，是機(jī)器無(wú)論如何也不具備的。這就意味著，人不再是普通的人，而是有科學(xué)知識(shí)的人.有道德的人，他要為機(jī)器和機(jī)器人時(shí)代所發(fā)生的一切變化承擔(dān)責(zé)任.因而他扃負(fù)懸極為繁重,極其更雜的任務(wù).等遍的教育可以培界未去所需要的人，有創(chuàng)造能力的人.培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)造者，而他豺于他所創(chuàng)造的一切負(fù)有道義上的次任.現(xiàn)在的鈾人從小就必綃做的一件事——就是學(xué)習(xí).永遠(yuǎn)都常要學(xué)習(xí).不僅普通人常要終身學(xué)習(xí)，就連那些最博學(xué)的大學(xué)者也妻學(xué)習(xí)終生.自己不學(xué)習(xí)一就不能再去傳檢.原因是知識(shí)在不斷增長(zhǎng)，并且越來(lái)越復(fù)雜.有鑒于此，一定要明白，青春歲月一是最'適宜學(xué)習(xí)的時(shí)期.在年輕的時(shí)候，在量年.少年.★年時(shí)期，恰恰是人的智力和接受能力最強(qiáng)的階段.犍殳:所學(xué)的語(yǔ)言.數(shù)學(xué)、一般性知識(shí)，培養(yǎng)審美意識(shí)，培養(yǎng)道此觀金.要珍惜時(shí)間,不要為日?，嵤?為“休息”而耗費(fèi)時(shí)光.有的時(shí)候，"休息”比繁立的工作更讓人疲傳,不要讓那些愚昧粗俗的潮流以及無(wú)謂的“信息”占據(jù)光明而智慧的心田.珍懵自乙，以便更好地學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)與技能.只有在年般的時(shí)候獲取如識(shí)與技粕才既輕松又迅速.此刻我聽(tīng)見(jiàn)年輕人沉圭的嘆息,：您為我們年輕人所設(shè)想的生活是多么枯燥無(wú)聊令！除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí).什么時(shí)候休息？什么時(shí)候娛樂(lè)??？獨(dú)道我們就沒(méi)有權(quán)利享曼快樂(lè)嗎？不是那么回事.獲得技能和如識(shí)——這同樣也是一種運(yùn)動(dòng).假如我們不能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)就是一種苦是使.要愛(ài)學(xué)習(xí)，就要選擇聰明，有益的休息或娛樂(lè)方坎，這些方式有助于學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)某種能力，生活客安的能力.如果不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？肯定難成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人.這就意味著你不可能發(fā)現(xiàn)那樣的快樂(lè).那種讓我于、讓少男少女得到知識(shí)與技能時(shí)所感受到的那一份快樂(lè).不妨看看小孩子多么快樂(lè)地精彩學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，迷戀玩弄各種各樣的宮棧玩具，抱布娃娃。要盡力延長(zhǎng)這種學(xué)習(xí)新東西的快樂(lè)心情.這一切在很大程度上取決于你本人.不要說(shuō)什么：我不愛(ài)學(xué)習(xí)！你要考試喜歡學(xué)校里的各門(mén)課程,既然別的同學(xué)喜歡各門(mén)功課，你有什么理由不喜次它們呢？不臬光在。頭上說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，你要借書(shū)閱讀.要研究歷史和文學(xué).一個(gè)有教養(yǎng)的人肯定具有很好的歷史知識(shí)，讀過(guò)很多文學(xué)作品.正是歷史和文學(xué)培養(yǎng)人的道施觀念和審美趣味，獷展人的視野，使他感到周?chē)澜绲囊藦V,有趣，并從中獲得有我的人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而感到快樂(lè).假如你不喜歡某一門(mén)課程，你不妨試一試盡力從中尋找可喜之處，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)一喜愛(ài)是獲得新鄴知識(shí)的支掛點(diǎn).要善于學(xué)習(xí)，熱發(fā)學(xué)習(xí)?。ㄟx白《善與美節(jié)簡(jiǎn)》有刪改）.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)作特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2扮）A.文章開(kāi)頭兩段指出了學(xué)習(xí)的必要性.B.文章平易近人，魄娓而談，給人啟池。C.文章旁征博引.層層深入，論述產(chǎn)說(shuō).D.文章立足現(xiàn)實(shí)，提出建議，有針對(duì)性..文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）.作者認(rèn)為怎樣做才是善于學(xué)習(xí)？（3分）（四）閱讀下面的文字，籠或生產(chǎn)相?遇5獷）冰心姥姥您好鐵凝在中國(guó)北方.孩子們稱(chēng)自己母親的母親為拄娃.此外，當(dāng)領(lǐng)著我干的母親遇見(jiàn)自己所尊敬的老年女性，電常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說(shuō)：“叫挖姥.w孩子清脆地叫著，隹姥無(wú)比憐愛(ài)地答應(yīng)著，于是“姥挖K的含義使不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn).她還是可以信相、可以依靠的象征。她每年使人想到風(fēng)燈杷厚、沉實(shí)的泥土和冬天的鄉(xiāng)村燃燒后柒草的火炕的溫暖氣息，她充滿(mǎn)著一種人間古老的然而永不衰均的魅力.第一次聽(tīng)見(jiàn)有人稱(chēng)冰心先生為姥姥，是先生的外孫陳鑰.這個(gè)英俊、聰慧的青年業(yè)余愛(ài)好攝影，他曾經(jīng)為我拍過(guò)一些非常好的照片.當(dāng)他得知我善歡他的這些作品時(shí)，告訴我說(shuō)：“我把照片拿給我俄他看了."我問(wèn)他姥姥說(shuō)了些什么，他說(shuō)：“姥錢(qián)親了我一下.”冰心先生對(duì)外孫這種獨(dú)特的無(wú)言的能賞,真能引起人善意的嫉妙！此后不久,我給冰心先生寫(xiě)了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活.先生囑咐我說(shuō)：“鐵挺.你要好好地珍惜你的?左春、你的才華！你有機(jī)會(huì)和農(nóng)民接觸，大好T!我從小和山東的農(nóng)民在一起，他們?nèi)藰銓?shí)，￡可愛(ài)！你能好好寫(xiě)他們嗎？我想你會(huì)的，我對(duì)你抱有無(wú)限的希望……”注著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧仔的外表之下.那從容.溫和的目光之中.還有一份對(duì)于中國(guó)最廣大的農(nóng)民的深深的愛(ài)意.這愛(ài)意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民嫌慨捅執(zhí)一萬(wàn)元，還滲透在也對(duì)才年作家描寫(xiě)最普通的民眾之美的熱瓜希冀里.也許她的年齡和身體不容也再去更多的地方，但她寬厚的心懷即無(wú)處不在.今年?yáng)|天,我將自己新近出版的幾本書(shū)給冰心先生寄上，很快又收到她的回信.她說(shuō)：“親愛(ài)的鐵撅，大竹兩本已收到，十分感謝！占未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來(lái)呢？我有許多事情和話(huà)要對(duì)你說(shuō)，要回的信太多，只寫(xiě)這幾個(gè)字，祝你萬(wàn)福，令尊兩大人前請(qǐng)安！”讀畢先生的信，我想起在先生給我的幾封信中,都普問(wèn)過(guò)：“你何時(shí)再到北京來(lái)呢？”我何時(shí)再到北京去呢？一九九一年五月我在北京，有一天下著小而，散文家劉明陪我去看冰心先生.途中我在一家花店買(mǎi)了一束玫瑰，紅的黃的白的，十分場(chǎng)能.冰心先生坐在臥室書(shū)臬前等我們，短發(fā)整整齊齊，面容很有相神.看見(jiàn)我.他說(shuō)：“鐵凝你好嗎？我看你很好.’我把彈花送上，周明要拍照，冰心先生說(shuō)：“來(lái)讓我拿著花.”然后她請(qǐng)我喝茶、吃枕，吃他的最?lèi)?ài)吃的“利口樂(lè)”.然后她說(shuō)：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些.”我坐在了她的身邊.拽清淞的目光志在我身上，我感到無(wú)話(huà)可說(shuō).我無(wú)話(huà)可說(shuō)是因?yàn)槭苤环N氣象的感染.是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安8地看價(jià)我.她一定深明了我的心意,此外的一切客委都玨是我的多嘴多舌。她一定也同意我無(wú)話(huà)可說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說(shuō)些什么匕她說(shuō)：?那就讓我們處?kù)o地坐一會(huì)兒.”我很看更與冰心先生林靜地坐一會(huì)兒，或許這并不比我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短將到的要少.在那安安楊毋的一小會(huì)兒里，我從這位幾喪與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情.或者可以說(shuō)，沒(méi)有這一刻安然的鈍凈，便無(wú)以獲得照程生命的激情.是先生攣那位著名的味味打破了這料安野，,它急不可持地跳上桌子.穩(wěn)坐在正中間與我打這，調(diào)皮而又溫陰，冰心先生說(shuō)：“它再玳你.”咪咪的悠態(tài)又引出了我們一些輕松的話(huà)題,關(guān)于活躍在文壇的青年作家，關(guān)于先生幾次謝葩雜志請(qǐng)先生寫(xiě)寫(xiě)自己的提議她不愿意過(guò)多地寫(xiě)自己.還談到他4歡和不喜歡的人，說(shuō)起這些，她的態(tài)度也率而又鮮明.是告辭的時(shí)候了，我對(duì)冰心先生說(shuō)：“我不想打擾您，又想看見(jiàn)矮，有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)看您.”我握住冰心先生柔軟.緞涼的雙手，她對(duì)我說(shuō)：“只要我活著，你就來(lái)看我吧.”春節(jié)時(shí)?又做到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣坐在蒙紅色的沙發(fā)上,懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪.她的雙子很微夢(mèng)”開(kāi)搭在咪咪身上，似是保護(hù)，又似是撫慰.她坐在我的面前，目光是如此地清明.面容是如此地和咯?,那雙純捽老年人的手是如此質(zhì)樸地很微步著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)林謂茂址.能夠令人敬他的作家是幸運(yùn)的，能夠令人敬佩而又令人可以梟近的作家則足以擁有雙倍的自豪.冰心先生不僅以他的智慧、才情，她對(duì)人矣的愛(ài)心和她不鐘遲鈍,不曾倦年的篤，羸得了一代又一代讀者，她身上散發(fā)出的郵種無(wú)以言說(shuō)的母性的光輝和人格力董，更給許多年輕人以他人無(wú)法替代的感染.在九十年代人與人之間的稱(chēng)譙愈發(fā)地講究、愈發(fā)地花哨的時(shí)候，我特別想把冰心先生稱(chēng)做冰心茂姥.什么&T候我再到北京去呢？也許看見(jiàn)您我仍然不會(huì)說(shuō)太多的話(huà)，但只要我再次見(jiàn)到您，肯定會(huì)說(shuō)一聲：“冰心掛姥您好！”（有刪改）［注］①夢(mèng)（加6）:張開(kāi)?.閱讀第一段.請(qǐng)簡(jiǎn)要攝括“姥姥”這一稱(chēng)呼的內(nèi)涵。（2分）.從文中這封冰心先生寫(xiě)給作不的信中，你讀出了什么？（3分）“親愛(ài)的鐵凝,大作兩本已收到，十分感謝！尚未鈿讀，但我居然逃入了你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來(lái)呢？我有許多事情和話(huà)耍對(duì)你說(shuō)，要回的信太多,只寫(xiě)這幾個(gè)字，祝你萬(wàn)福,令尊兩大人商請(qǐng)安！”.與冰心先生見(jiàn)面，她給“我”留下了怎樣的印象？聯(lián)系文章內(nèi)容作答.3分）.將F面句子中的面線(xiàn)部分改寫(xiě)成肯定句，并比較兩個(gè)句子在表達(dá)效果「.有什么不問(wèn).（3分）她坐在我的面前，目光是如此地澄明，面容是如此地和善，那雙他粹老洋人的于是如此質(zhì)撲地微微費(fèi)看，令我不能不想起桃具民間情叁和通俗2秒的一個(gè)稱(chēng)訪■一的%肯定句J 不同： .文章主要我達(dá)了“我”的哪叫情感？（M）（五）名著閱讀《8分）.仔細(xì)觀察卜xJ?組連環(huán)畫(huà),結(jié)介《西游記》中“你行者一調(diào)笆費(fèi)扇”的情節(jié)，為每幅畫(huà)選配恰”的文字說(shuō)明。4帝A.我崩你個(gè)八萬(wàn)四千里！ B.老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！C.嫂嫂，信扇一用。 D.謝借也！謝借也！.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以借助反義詞表達(dá)閱讀名著的感悟。請(qǐng)你參照示例,任選?組.寫(xiě)出你的閱讀感梧。（4分）［示例］《朝花夕拾》（小一大）讀《朝花夕拾》.我看到一個(gè)充滿(mǎn)童真童趣的“小?魯迅，還看到一個(gè)棄醫(yī)從文.導(dǎo)求救國(guó)救民道路的“大”魯迅.（1）《紅星照耀中國(guó)》（苦一樂(lè)） <2）《駱駝祥子》（奮進(jìn)一墮落）三、綜合實(shí)踐（10分）.按要求完成任務(wù)，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨白年華誕，學(xué)校將舉辦大型文藝匯演.九年級(jí)應(yīng)邀參加，你作為年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)參與了活動(dòng)籌備.（1）九年級(jí)學(xué)生會(huì)小紅向?qū)W向年級(jí)全體學(xué)生干部傳達(dá)開(kāi)會(huì)通知后，你發(fā)現(xiàn)她遺漏了一個(gè)重要信息，請(qǐng)?zhí)崾舅?（2分）小紅校學(xué)生會(huì)明天14:00召開(kāi)“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕文藝匯演.活動(dòng)籌備會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加.你 （2）大家就歌唱曲目的選擇展開(kāi)討論?小明選步肽曲最重要的是歌詞內(nèi)容要符合活動(dòng)主起我們九年級(jí)大合唱的主題是“歌聲里的黨史'我覺(jué)得《七件?長(zhǎng)征》掙別逵合。我還記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，毛主席真了不起，能用一首律詩(shī)56