第5頁(yè)共5頁(yè)初二下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文尊敬的?各位家長(zhǎng)：?你們好!?一學(xué)期一?次的家長(zhǎng)會(huì)?如約而至，?首先，我向?各位家長(zhǎng)的?到來(lái)表示熱?烈的歡迎和?衷心的感謝?。今天你們?能夠在百忙?之中抽出寶?貴的時(shí)間來(lái)?參加家長(zhǎng)會(huì)?，證明你們?對(duì)自己的子?女成長(zhǎng)的_?__和重視?，也是對(duì)我?們學(xué)校工作?的大力支持?。召開(kāi)這?次家長(zhǎng)會(huì)的?目的是為了?加強(qiáng)老師與?家長(zhǎng)之間的?聯(lián)系，共同?探討教育孩?子健康成長(zhǎng)?的對(duì)策與方?式，同時(shí)促?使家長(zhǎng)也能?夠積極參與?到學(xué)生的教?育管理中來(lái)?，以便老師?能夠及時(shí)調(diào)?整工作方法?，形成家庭?教育與學(xué)校?教育的合力?，進(jìn)一步提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量。?總之一句話?，就是“一?切為了學(xué)生?”，使每一?個(gè)孩子健康?成長(zhǎng)、快樂(lè)?生活，將來(lái)?都能成為家?庭的驕傲，?國(guó)家的（范?本）棟梁，?這是我們教?育的一個(gè)根?本出發(fā)點(diǎn)和?落腳點(diǎn)。我?堅(jiān)信，從這?點(diǎn)出發(fā)，我?們的家長(zhǎng)會(huì)?一定能夠達(dá)?到預(yù)期的效?果，取得圓?滿的成功!?一眨眼的工?夫，孩子上?初二了，你?是否感覺(jué)到?：___突?然長(zhǎng)高了，?愛(ài)照小鏡子?了，敢頂撞?大人了???___有_?__了，要?錢(qián)買(mǎi)衣服了?，開(kāi)始不聽(tīng)?話了??是?的，他們正?在發(fā)生微妙?的變化。你?看到的是一?個(gè)孩子，更?多的是縱向?的變化，而?老師看到的?是一群孩子?，更多的是?橫向的分化?。咱們班?學(xué)生的思想?狀況主流是?好的。但是?，還是有少?數(shù)學(xué)生違紀(jì)?現(xiàn)象仍時(shí)有?發(fā)生。如：?遲到、上課?講話、吃東?西、睡覺(jué)???這些學(xué)生?普遍缺乏憂?患意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、_?__意識(shí)、?合作意識(shí)、?寬容意識(shí)，?他們常常以?我為中心，?盲目追逐。?雖然學(xué)校堅(jiān)?持正面教育?，努力培養(yǎng)?學(xué)生良好品?德。但是，?社會(huì)環(huán)境給?我們帶來(lái)了?諸多負(fù)面影?響，如：網(wǎng)?吧、舞廳、?錄像館、游?戲室的負(fù)面?作用就給教?育帶來(lái)了極?大的困難。?從生活的層?面上看，一?部分學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，自律、自?理能力較差?。具體表現(xiàn)?為：講究吃?穿、愛(ài)慕虛?榮、貪圖享?受、盲目追?星、不守作?息、迷念游?戲等。(重?點(diǎn)說(shuō)明一下?生活費(fèi)的問(wèn)?題)由于社?會(huì)、家庭等?諸多原因，?給學(xué)校及班?級(jí)管理帶來(lái)?了許多困惑?。初二是?一個(gè)分化時(shí)?期，沒(méi)有初?一剛剛起步?的輕松感、?快樂(lè)感、新?鮮感和神秘?感，也沒(méi)有?初四要面臨?中考的壓力?感和緊張感?，這種夾心?層容易造成?他們松懈和?浮躁?？梢?說(shuō)，初二是?一個(gè)相對(duì)平?淡卻不平穩(wěn)?的時(shí)期，是?一個(gè)爬坡卻?易產(chǎn)生厭學(xué)?的時(shí)期，是?一個(gè)危險(xiǎn)的?時(shí)期，是一?個(gè)人生的分?水嶺。從學(xué)?習(xí)上講，學(xué)?習(xí)課程難度?增大了，好?學(xué)的學(xué)生繼?續(xù)努力，迎?難而上;而?部分學(xué)生出?現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)?象，原先成?績(jī)相差無(wú)幾?的學(xué)生成績(jī)?出現(xiàn)___?的現(xiàn)象，其?中過(guò)去一貫?學(xué)習(xí)很好、?到初二退步?的也屢見(jiàn)不?鮮。從思想?上講，學(xué)生?自主、獨(dú)立?、反叛意識(shí)?增強(qiáng)。純潔?的同學(xué)思想?更加成熟，?爭(zhēng)取進(jìn)步，?在班上成了?老師的得力?助手，成了?同學(xué)們的榜?樣;而少數(shù)?同學(xué)則往往?由于學(xué)業(yè)跟?不上而喪失?進(jìn)步的信心?，甚至自暴?自棄。他們?不再對(duì)家長(zhǎng)?、教師言聽(tīng)?計(jì)從，而是?有了自己的?主___見(jiàn)?解，個(gè)別學(xué)?生出現(xiàn)了與?不良少年交?往的現(xiàn)象。?從身體上講?，由于生理?和心理發(fā)育?的急劇變化?，學(xué)生開(kāi)始?進(jìn)入青春期?，產(chǎn)生愿意?與異性同學(xué)?交往的想法?，理智的學(xué)?生會(huì)克制自?己，把心思?放在學(xué)習(xí)上?;而一些沖?動(dòng)的學(xué)生就?容易心猿意?馬，情竇初?開(kāi)。所以說(shuō)?，初二是人?生的復(fù)雜的?時(shí)期，是一?個(gè)糾結(jié)的時(shí)?期，如果在?這時(shí)候我們?不能給予孩?子正常的關(guān)?心和有力的?幫助，孩子?的健康成長(zhǎng)?必然會(huì)偏離?正常的軌道?，容易被社?會(huì)上的壞現(xiàn)?象迷惑，壞?孩子引誘，?就可能越變?越壞，甚至?滑下犯罪的?泥坑。因此?，如何幫助?孩子們順利?度過(guò)青春期?，是我們共?同的責(zé)任。?如何幫助孩?子比你我更?優(yōu)秀，是為?父母者和為?師者的最大?心愿。在?這里，我想?說(shuō)明兩點(diǎn)。?第一點(diǎn)，?任何事業(yè)的?成功都不能?彌補(bǔ)教育的?失敗，你非?常盼望自己?的孩子成才?，這種望子?成龍、望女?成鳳的心聲?是所有家長(zhǎng)?的共同愿望?。但是僅有?這種想法是?不夠的，即?使你對(duì)自己?的孩子再三?叮囑，讓孩?子在學(xué)校一?定好好學(xué)習(xí)?要聽(tīng)老師的?話，要按時(shí)?寫(xiě)作業(yè)等等?這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，因?為你并不能?陪孩子上學(xué)?，你不能坐?到教室里看?著孩子學(xué)習(xí)?。第二點(diǎn)?，對(duì)于一個(gè)?家庭而言，?孩子的成長(zhǎng)?是最重要的?。一個(gè)家庭?最關(guān)鍵的是?孩子成才，?假如自己的?孩子沒(méi)有健?康的成長(zhǎng)，?你所有的成?功都等于零?，因?yàn)槟愕?誤了下一代?，你擁有再?多的財(cái)富，?也無(wú)法換回?你對(duì)孩子的?培養(yǎng)。所以?我認(rèn)為我們?大家在賺錢(qián)?的前面，應(yīng)?先培養(yǎng)好自?己的孩子健?康成長(zhǎng)。可?是現(xiàn)實(shí)中的?家長(zhǎng)能正確?引導(dǎo)孩子，?讓孩子茁壯?成長(zhǎng)的太少?了，所以你?們把更多的?希望寄托給?了學(xué)校。更?準(zhǔn)確的說(shuō)把?自己孩子的?成長(zhǎng)寄托給?了老師。事?實(shí)上，孩子?的教育是家?庭教育、學(xué)?校教育和社?會(huì)教育共同?培養(yǎng)的結(jié)果?，任何一方?都無(wú)法代替?另一方。所?以我呼吁家?長(zhǎng)要多把心?思放在孩子?身上，多_?__孩子的?言行舉止和?他的心理需?求。首先?，要___?孩子品質(zhì)的?培養(yǎng)。我認(rèn)?為，學(xué)做人?比學(xué)習(xí)更重?要。一個(gè)人?有了好的品?質(zhì)，就為做?好學(xué)問(wèn)打下?了良好的基?礎(chǔ)。我們的?一言一行都?會(huì)潛移默化?的影響著孩?子們，所以?，為了我們?的孩子，我?們老師和家?長(zhǎng)都要盡力?約束自己，?為孩子做一?個(gè)良好的榜?樣。所以，?你們的任務(wù)?是在家里為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)良好的家?庭氛圍，我?的責(zé)任是在?學(xué)校為孩子?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。孩子們?可塑性大、?模仿性強(qiáng)，?而家庭教育?的特點(diǎn)是在?于感化、示?范和熏陶，?父母強(qiáng)烈的?事業(yè)心、助?人為樂(lè)的精?神、對(duì)長(zhǎng)輩?的孝敬、對(duì)?鄰居友人老?師的尊敬等?等，這些都?會(huì)對(duì)孩子們?起到榜樣的?作用。家長(zhǎng)?并不是在教?育孩子時(shí)才?教育孩子的?。家長(zhǎng)的一?言一行都在?影響著孩子?。第二，?要___孩?子的心理需?求。你了解?孩子在想什?么嗎?孩子?常常愿意和?你溝通嗎??你了解孩子?最好的朋友?是誰(shuí)嗎?你?知道孩子最?喜歡什么嗎??孩子什么?時(shí)候最需要?我們的支持??我們只是?責(zé)怪孩子成?天上網(wǎng)，可?是我們想過(guò)?孩子___?喜歡上網(wǎng)嗎??因?yàn)楹⒆?在我們身邊?感受不到上?網(wǎng)才能給他?帶來(lái)的快樂(lè)?。據(jù)專(zhuān)家講?，人沉迷網(wǎng)?癮是由于他?在逃避一些?事情，或者?在麻醉（范?本）空虛的?自己。我們?的孩子在逃?避什么呢??是學(xué)習(xí)的壓?力嗎?在到?處充滿競(jìng)爭(zhēng)?的年代，我?們的孩子遇?到了競(jìng)爭(zhēng)的?壓力，你給?予理解和支?持了嗎?是?和同學(xué)朋友?鬧矛盾了嗎??你告訴他?如何解決這?些問(wèn)題了嗎??孩子學(xué)習(xí)?遇到困難你?給予切實(shí)可?行的幫助了?嗎?孩子的?煩惱是什么??你怎么幫?助他的呢??所以，請(qǐng)你?放放手頭的?生意，少打?一場(chǎng)麻將，?辭掉一次應(yīng)?酬，陪孩子?走一走，玩?一玩，聊一?聊。孩子再?大，在你面?前永遠(yuǎn)都是?孩子。第?三，要__?_孩子的學(xué)?習(xí)。會(huì)考近?在咫尺，誰(shuí)?都不要有不?勞而獲的僥?幸心理，必?須一步一步?地攀爬方能?翻越過(guò)去。?___孩子?的學(xué)習(xí)是我?們大人義不?容辭的責(zé)任?。___孩?子的學(xué)習(xí)并?不是讓你每?天陪著他學(xué)?習(xí)，而是你?培養(yǎng)他獨(dú)立?思考問(wèn)題的?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?自覺(jué)主動(dòng)的?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?。你對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)了解?多少?他是?邏輯思維好?呢還是感性?思維好呢??你的孩子的?記憶力怎么?樣呢?他學(xué)?習(xí)遇到困難?的時(shí)候，你?采取了什么?樣的措施??你給予支持?和幫助了嗎??他的哪一?門(mén)知識(shí)學(xué)得?不好?是基?礎(chǔ)知識(shí)基本?技能呢還是?思維到不了?位?怎么樣?開(kāi)發(fā)孩子的?思維呢?這?些你想過(guò)嗎??關(guān)心孩子?不是口頭上?說(shuō)我很關(guān)心?孩子，而是?實(shí)實(shí)在在的?持續(xù)___?孩子的學(xué)習(xí)?。大家心里?要回答這么?幾個(gè)問(wèn)題：?1.你花?了多少時(shí)間?欣賞孩子朗?讀背誦?2?.你花多少?時(shí)間給孩子?聽(tīng)寫(xiě)單詞和?詞語(yǔ)?3.?你知道孩子?的作業(yè)是什?么