第7頁(yè)共7頁(yè)初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的?家長(zhǎng)：你?們好！首?先，對(duì)各位?家長(zhǎng)能在百?忙之中抽出?時(shí)間來(lái)參加?這次家長(zhǎng)會(huì)?表示深深的?感謝！在此?，我代表年?級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)?表示謝意，?同時(shí)對(duì)今天?的家長(zhǎng)會(huì)影?響了各位的?正常工作表?示抱歉。?召開(kāi)這次家?長(zhǎng)會(huì)的目的?是加強(qiáng)老師?與家長(zhǎng)之間?的聯(lián)系，相?互交流學(xué)生?在校及在家?的情況，以?便老師及時(shí)?調(diào)整工作，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)促使家長(zhǎng)?也能夠積極?參與到學(xué)生?的教育教學(xué)?管理中來(lái)，?為明年__?_月的中考?做好精心的?部署，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??？傊痪?話，就是“?一切為了學(xué)?生，全力沖?擊中考”。?這是我們初?三年級(jí)教學(xué)?的根本出發(fā)?點(diǎn)。初三?年級(jí)是初中?階段學(xué)生學(xué)?習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，新添?化學(xué)學(xué)科，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)也開(kāi)始?分化?？梢?說(shuō)初三的一?年將基本決?定每一個(gè)學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?升學(xué)方面的?前途命運(yùn)。?一、學(xué)校?為初三畢業(yè)?班所做的重?點(diǎn)工作;?初三年級(jí)的?工作是學(xué)校?工作的重點(diǎn)?，也是各位?家長(zhǎng)所__?_的。學(xué)校?為了做好初?三年級(jí)的工?作，主要采?取了以下措?施：1、?選配優(yōu)秀教?師擔(dān)任初三?年級(jí)的教學(xué)?工作，初三?年級(jí)教師整?體呈現(xiàn)出了?敬業(yè)、愛(ài)生?、奉獻(xiàn)的良?好精神面貌?，是我們?nèi)?校學(xué)習(xí)的榜?樣，也是我?們學(xué)校信賴?的一支隊(duì)伍?。初三的每?一位教師也?都深知責(zé)任?重大，都在?千方百計(jì)把?教育學(xué)生的?工作干好，?各科教師認(rèn)?真研究教學(xué)?，各學(xué)科的?教學(xué)情況也?有了很大突?破。2、?加強(qiáng)備課組?的建設(shè)，備?課組內(nèi)教師?實(shí)行資源共?享、優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，保證上?課有效率、?學(xué)生有收益?、教學(xué)有質(zhì)?量。3、?市教科所、?區(qū)教研中心?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?會(huì)定期__?_初三年級(jí)?的教學(xué)調(diào)研?活動(dòng)，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?4、硬件?設(shè)施的投入?都優(yōu)先初三?年級(jí)的教學(xué)?，辦公條件?也得到改善?。二、年?級(jí)概況;?總體情況我?們還是比較?滿意的，各?班的班級(jí)管?理都比較到?位，都表現(xiàn)?出良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，班?級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)?也很激烈。?尤其是我們?的班主任真?的很辛苦，?每天早上7?：25以前?到校，下午?5：40放?學(xué)后還要處?理一些學(xué)生?問(wèn)題，經(jīng)常?是6：30?以后才能回?家，中午還?要守學(xué)生午?休，一整天?都堅(jiān)守在學(xué)?生身邊。正?因?yàn)槲覀兝?師很有責(zé)任?心，嚴(yán)格科?學(xué)的管理，?所以各班涌?都現(xiàn)出一批?品學(xué)兼優(yōu)的?好學(xué)生，如?___班伍?俊錦、黃驛?槿、___?、屈信、李?修齊，李丹?妮、蔣佳欣?，劉思琪；?___班郭?可思，楊自?峰，謝馨雨?，___班?章雅婷、劉?潤(rùn)江、呂薈?琳、周丹、?朱珂；__?_班鄒興旺?、王天姿等?。他們都是?認(rèn)認(rèn)真真對(duì)?待學(xué)習(xí)，所?以取得了很?好的成績(jī)。?而有些同學(xué)?，對(duì)待學(xué)習(xí)?的態(tài)度截然?相反，不但?自己不學(xué)，?還要影響其?他同學(xué)，甚?至影響老師?上課。這是?對(duì)自己極不?負(fù)責(zé)的行為?，也是違反?義務(wù)教育法?的行為。如?___班王?軍劍、鄧杰?；___班?鐘勇、黃政?。全年級(jí)?的___名?學(xué)生中，絕?大多數(shù)是認(rèn)?真守紀(jì)、積?極向上，但?也有少數(shù)同?學(xué)表現(xiàn)不盡?人意，出現(xiàn)?違紀(jì)、打架?、遲到、曠?課、恐嚇同?學(xué)、離家出?走、談戀愛(ài)?，無(wú)心上學(xué)?，人在課堂?心在外，上?課睡覺(jué)、講?小話，玩手?機(jī)，看小說(shuō)?，聽(tīng)音樂(lè)，?隨意下位，?不交作業(yè)，?不尊重老師?等現(xiàn)象，希?望引起各位?家長(zhǎng)重視。?尤其是當(dāng)您?的小孩出了?問(wèn)題的時(shí)候?，您應(yīng)該積?極配合老師?妥善處理，?而不是回避?或推卸責(zé)任?，這樣做對(duì)?教育孩子非?常不利，對(duì)?孩子的成長(zhǎng)?也會(huì)帶來(lái)負(fù)?面影響。有?個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)?：“6a的?家長(zhǎng)一定能?教出6a的?孩子”。我?也認(rèn)為：“?優(yōu)秀的學(xué)生?后面一定有?位優(yōu)秀的家?長(zhǎng)。問(wèn)題學(xué)?生后面大多?存在一個(gè)問(wèn)?題家庭”。?下面我介?紹一下第一?次月考和期?中考試情況?：表彰：?（兩次表彰?表）問(wèn)題?：1．學(xué)?習(xí)方法不科?學(xué)。2．?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?還存在一些?問(wèn)題。3?．部分學(xué)生?自信心嚴(yán)重?不足，少部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?盲目。4?．最突出的?問(wèn)題是偏科?嚴(yán)重，要引?起重視，同?時(shí)希望家長(zhǎng)?配合教育(?偏科學(xué)生成?績(jī)表)。?5、書寫不?規(guī)范，馬虎?潦草。（中?考試卷有規(guī)?范的版面設(shè)?計(jì)，書寫要?求，最后要?掃描進(jìn)電腦?閱卷）。?三、針對(duì)畢?業(yè)班我們主?要抓以下幾?個(gè)方面工作?：1、嚴(yán)?格管理，依?法治校。一?個(gè)學(xué)校沒(méi)有?嚴(yán)格的管理?，就不可能?有高質(zhì)量的?成果，一個(gè)?班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)?格的紀(jì)律，?也不可能取?得好的成績(jī)?。為此，我?們重點(diǎn)強(qiáng)化?了紀(jì)律教育?，強(qiáng)化時(shí)間?觀念，實(shí)行?封閉式管理?，中午一律?在本班教室?午休，有學(xué)?生科領(lǐng)導(dǎo)和?年級(jí)組老師?檢查督促，?回家吃飯的?學(xué)生1:3?0方能進(jìn)校?門。2、?加強(qiáng)思想政?治教育，增?強(qiáng)學(xué)生信念?與成才欲望?。充分利用?課堂、班會(huì)?的時(shí)間給同?學(xué)們加油充?電。多開(kāi)有?遠(yuǎn)大理想、?崇高目標(biāo)與?追求的主題?班會(huì)，通過(guò)?班會(huì)同學(xué)們?懂得了很多?道理，目標(biāo)?明確了，信?心增強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)也變得?積極主動(dòng)了?，成績(jī)也會(huì)?穩(wěn)步提高。?同時(shí)實(shí)行“?一幫一”活?動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)?班級(jí)無(wú)后進(jìn)?生。對(duì)后進(jìn)?生一視同仁?，因材施教?。3、既?要全面抓，?又要重點(diǎn)抓?。初三年級(jí)?___人，?一個(gè)學(xué)生就?是年級(jí)的_?__分之一?，這是微不?足道的，但?對(duì)每個(gè)家庭?來(lái)說(shuō)卻是百?分之百的希?望，所以我?們始終堅(jiān)持?“不放棄每?一個(gè)學(xué)生，?關(guān)心鼓勵(lì)每?一個(gè)學(xué)生的?健康成長(zhǎng)”?的宗旨，有?重點(diǎn)、有計(jì)?劃地展開(kāi)各?項(xiàng)工作，為?他們創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，使他們?能夠更好的?學(xué)習(xí)，日后?成為對(duì)國(guó)家?、對(duì)社會(huì)有?用的人才。?四、希望?和建議：?抓好初三年?級(jí)的工作，?單靠教師的?努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，更多?的需要家長(zhǎng)?的關(guān)心、支?持與配合。?可以說(shuō)在學(xué)?習(xí)上，每個(gè)?同學(xué)都是平?等的，關(guān)鍵?是學(xué)生學(xué)不?學(xué)的問(wèn)題。?任何一個(gè)同?學(xué)只要想學(xué)?習(xí)，都能學(xué)?好。問(wèn)題是?行動(dòng)哪里來(lái)?，這就需要?家長(zhǎng)來(lái)要求?了。有的家?長(zhǎng)要求高，?孩子就學(xué)得?好些，有的?家長(zhǎng)沒(méi)有要?求，孩子當(dāng)?然就不會(huì)想?學(xué)了，更不?要說(shuō)有行動(dòng)?了?？梢哉f(shuō)?孩子讀書的?好壞很大一?方面取決于?家長(zhǎng)對(duì)他的?要求。那么?，面對(duì)孩子?緊張的初三?學(xué)習(xí)生活，?家長(zhǎng)應(yīng)注意?哪些教育問(wèn)?題呢？1?、強(qiáng)化家庭?教育意識(shí)，?努力提高家?庭教育質(zhì)量?。未來(lái)的?社會(huì)是一個(gè)?文明平等競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)，?若不具備一?定的知識(shí)儲(chǔ)?備和能力，?就難于在激?烈的競(jìng)爭(zhēng)中?維持自己。?人生最大的?煩惱莫過(guò)于?兒女的不成?器，為人一?生最大的欣?慰莫大于孩?子的有才有?德。作為家?長(zhǎng)，首先明?白，孩子的?智力基礎(chǔ)和?品質(zhì)基礎(chǔ)是?在家庭中奠?定的，人的?智力和品質(zhì)?是在家庭的?塑造下成型?的，學(xué)校是?接過(guò)這塊毛?坯進(jìn)行繼續(xù)?加工的，從?家庭、幼兒?園、小學(xué)到?初中，這已?是第四棒，?在學(xué)校塑造?和加工的全?部過(guò)程中，?始終離不開(kāi)?正確的家庭?教育的配合?，倘若沒(méi)有?良好、正確?合理的家庭?教育配合，?再好的師資?和學(xué)校都不?可能產(chǎn)生好?的教育效果?。你想，同?樣一個(gè)教師?在同樣一個(gè)?班級(jí)上課，?___有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)好，而有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)差一些?呢？其中關(guān)?鍵在于家庭?教育。往?往一個(gè)孩子?，學(xué)習(xí)的動(dòng)?力家長(zhǎng)的期?望，家長(zhǎng)要?經(jīng)常了解孩?子的學(xué)習(xí)情?況，在學(xué)校?表現(xiàn)情況，?和孩子共同?制訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)。家長(zhǎng)要?投入更多一?點(diǎn)的精力關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)。對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)過(guò)程?進(jìn)行管理，?美國(guó)家長(zhǎng)教?育孩子的“?四w法則”?：who任?何時(shí)候都要?了解孩子跟?誰(shuí)在一起；?where?孩子在什么?地方；wh?at孩子在?干什么；w?hen孩子?什么時(shí)候回?家。這樣，?孩子感受到?家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)?習(xí)的___?，當(dāng)然在學(xué)?習(xí)上就會(huì)用?功一些，就?會(huì)努力把學(xué)?習(xí)搞好。有?的家長(zhǎng)總是?說(shuō)，工作太?忙。我說(shuō)，?家長(zhǎng)再忙，?又是為了什?么？現(xiàn)在有?許多的家長(zhǎng)?把精力用在?為孩子攢錢?，為孩子攢?個(gè)房子，為?孩子攢個(gè)媳?婦，那你有?沒(méi)有想過(guò)用?你現(xiàn)在的精?力去為孩子?攢個(gè)高素質(zhì)?，攢個(gè)孩子?將來(lái)吃飯的?飯碗?！?十年樹(shù)木，?百年樹(shù)人”?，一個(gè)人材?的培養(yǎng)沒(méi)有?幾十年的精?心培養(yǎng)是成?不了人材的?，靠朝夕之?功是培養(yǎng)不?成人材的，?靠?jī)e幸心理?也是斷然培?養(yǎng)不好孩子?的。2、?要把教育孩?子如何做人?放在第一位?。學(xué)生在?學(xué)校接受教?育有兩個(gè)基?本的任務(wù)，?一是學(xué)會(huì)做?人，二是學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?！?要做好事，?首先要做好?人”已經(jīng)成?為社會(huì)的一?種共識(shí)。而?會(huì)不會(huì)做人?跟家庭的教?育有密切的?關(guān)系。當(dāng)前?我們的極個(gè)?別初三學(xué)生?中，有打架?、上課不遵?守紀(jì)律以及?不尊重老師?等不良行為?，對(duì)此，學(xué)?校一方面加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?教育，另一?方面也根據(jù)?學(xué)校的規(guī)章?制度對(duì)極個(gè)?別屢教不改?的學(xué)生進(jìn)行?必要的處分?，以保證極?大多數(shù)學(xué)生?和家長(zhǎng)的利?益，希望各?位家長(zhǎng)能夠?理解。3?、安全警鐘?長(zhǎng)鳴。學(xué)?生的安全事?關(guān)千家萬(wàn)戶?的幸福，學(xué)?校身感責(zé)任?的重大。抓?好學(xué)生的安?全工作不僅?是學(xué)校的事?，更是家長(zhǎng)?的事。而我?校當(dāng)前的安?全工作主要?有交通（校?園內(nèi)嚴(yán)禁騎?單車、人車?分流）、飲?食（學(xué)校食?堂管理嚴(yán)格?，進(jìn)貨渠道?正規(guī)）、安?全保衛(wèi)（高?薪聘請(qǐng)保安?公司，杜絕?不法分子進(jìn)?校園）。希?望家長(zhǎng)能積?極支持與配?合學(xué)校的工?作，一起努?力，讓你的?子女安全健?康地完成初?中階段的學(xué)?習(xí)生活。?4、對(duì)你的?孩子要有信?心。教育?孩子做好人?、做有用的?人是我們的?共同責(zé)任。?當(dāng)前可能你?的孩子由于?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)方法等?方面的因素?而造成學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，或離你的?要求還有差?距的話，那?他們更需要?的是老師和?家長(zhǎng)對(duì)他們?的信心。在?歷年的中考?中后來(lái)者居?上的例子有?很多，只要?他們能克服?浮躁的心態(tài)?和懶惰的習(xí)?慣，把全部?的時(shí)間、全?部的心思和?全部的精力?都投入到學(xué)?習(xí)中去，那?完全有信心?在___年?的中考中取?得滿意的成?績(jī)。要對(duì)你?的孩子說(shuō)“?只要有__?_%的希望?，就要付出?___%的?努力”。同?時(shí)對(duì)你的孩?子要有合理?的定位，否?則會(huì)挫傷他?的自尊心。?5、注重?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)，預(yù)防?不良習(xí)氣的?養(yǎng)成。俗?話說(shuō)得好：?___易改?，本性難移?。對(duì)孩子良?好品行的培?養(yǎng)要從小抓?起，從小事?抓起。對(duì)不?良行為要及?時(shí)地預(yù)防和?矯治。而常?見(jiàn)的、多發(fā)?的、容易誘?發(fā)孩子犯罪?的不良行為?概括起來(lái)有?：吸煙、酗?酒；與品行?不正的人交?朋友；曠課?、夜不歸宿?；攜帶管制?刀具；打架?、斗毆、辱?罵他人；強(qiáng)?行向他人索?要財(cái)物；偷?竊或故意損?害公共財(cái)物?；參與__?_或變相_?__；觀看?、收聽(tīng)__?_穢音像制?品讀物；進(jìn)?入未成年人?不適合進(jìn)入?的營(yíng)業(yè)性歌?舞廳、電子?游戲廳等。?對(duì)以上不良?行為，作為?監(jiān)護(hù)人的家?長(zhǎng)切不可視?為小事。希?望家長(zhǎng)監(jiān)督?孩子課余上?網(wǎng)、手機(jī)聊?天、看課外?讀物等。更?要注意孩子?與那些人交?往，雙休日?的活動(dòng)安排?。6、多?抽點(diǎn)時(shí)間與?孩子溝通交?流。要重?視心理健康?，有些家長(zhǎng)?對(duì)孩子的身?體備加呵護(hù)?，卻忽視了?孩子的心理?健康。孩子?并不僅僅滿?足家長(zhǎng)物質(zhì)?上的給與，?孩子更多的?需要和家長(zhǎng)?真誠(chéng)的交流?。孩子跟你?說(shuō)話，是想?得到你的認(rèn)?同；孩子不?想跟你說(shuō)話?，是因?yàn)槟?經(jīng)常不認(rèn)同?他。要學(xué)會(huì)?欣賞孩子，?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，要讓他?們覺(jué)得自己?行，是好樣?的。事實(shí)上?，孩子并不?在乎家長(zhǎng)給?他們買多少?好吃好穿的?，有時(shí)一句?鼓勵(lì)的話語(yǔ)?、一個(gè)慈愛(ài)?的眼神就可?以