第8頁共8頁2023年?第二學期小?學支教教師?工作總結?__月日，?根據(jù)珠海市?教育局安排?我來到中心?小學支教，?晃眼一學期?即將結束，?回顧過去三?個月的教育?教學工作，?心中感慨萬?千。過去三?個月里，我?以校為家，?以"做優(yōu)秀?燈籠人"的?標準嚴格要?求自己，盡?心盡力做好?學校安排的?每一項工作?，總體上取?得了一定的?成績，收獲?了許多寶貴?的經(jīng)驗，現(xiàn)?將相關工作?總結如下：?一、班級?管理工作?___月上?旬，我接手?二(___?)班班級管?理工作。我?根據(jù)學校工?作計劃、德?育目標以及?班級實際，?盡快熟悉班?級情況，了?解學生家庭?背景并根據(jù)?班級存在問?題以及低年?級學生成長?規(guī)律，制訂?班規(guī)，落實?獎懲制度，?努力打造優(yōu)?良班風，創(chuàng)?造良好學習?環(huán)境，引導?學生健康快?樂成長。?一）建立"?五好學生"?評選制度?我結合學校?文明班評選?標準以及班?級實際，從?安全、學習?、紀律、衛(wèi)?生、文明五?大方面制定?五項班規(guī)，?形成"五好?學生"評選?制度并建立?了相關的獎?懲方案。五?項班規(guī)既切?合學生實際?又以正面引?導為主，內(nèi)?容采取詩歌?的形式，短?小精悍，導?向性明確，?學生容易理?解也樂于記?憶。我規(guī)定?學生每天課?前兩分鐘在?班長的引領?下誦讀五項?班規(guī)，使班?規(guī)深入人心?并最終成為?學生一致認?可的"班級?公約".同?時，根據(jù)班?規(guī)，我又制?訂了"五好?學生"的評?選制度，引?導學生做安?全好、學習?好、紀律好?、衛(wèi)生好、?文明好的五?好學生。根?據(jù)評選標準?，班級管理?團隊在我的?培訓指導下?每周根據(jù)分?工對該組學?生表現(xiàn)實際?進行相關評?定，確定該?組成員的評?價等級（分?一好、二好?、三好、四?好、五好）?，周五最后?一節(jié)課班主?任根據(jù)評定?等級進行頒?獎和總結，?既鼓勵先進?又適當指出?班級不足、?明確每一個?學生的努力?方向。這項?制度推行三?個月來，已?經(jīng)深入人心?，贏得了同?學、家長的?認可、支持?，而且"五?好學生"成?為學生追求?的目標，形?成了"你爭?我趕"的良?好氛圍，對?學生行為習?慣的規(guī)范與?養(yǎng)成起到了?很好的導引?作用。二?）狠抓班級?安全教育?班級安全無?小事。對低?年級學生而?言，無論是?校內(nèi)還是校?外都存在很?多安全隱患?，作為班主?任必須明察?秋毫、狠抓?班級安全工?作，確保學?生健康成長?。具體而言?，我結合學?校實際，定?時開展班級?安全主題教?育，定時給?家長發(fā)送安?全教育短信?，并創(chuàng)新各?種方式，引?導學生注意?乘車安全、?校內(nèi)安全、?防溺水安全?、交通安全?、防雷暴天?氣安全、禁?毒拒毒安全?等宣傳教育?工作。近三?個月的班級?管理，我做?到了班級無?任何安全事?故發(fā)生。?三）深入推?進班級精細?化管理我?結合實際，?發(fā)揮學生特?長，合理安?排學生工作?，確保"人?人有事做，?事事有人做?"落到實處?、取得實效?。這一點前?任班主任黃?老師做了具?體安排，我?則負責指導?落實，充分?調(diào)動學生積?極性，將班?級各方面的?工作抓好抓?實，確保班?級正常有序?運轉。四?）___學?生，促進成?長作為班?主任，第一?要務就是要?深入了解學?生。我通過?談心、家訪?、___溝?通、電話交?流等方式，?深入了解班?級每一位學?生，整體把?握學生特點?，分類指導?，既重視培?優(yōu)，也重視?輔導后進學?生。本學期?我輔導學生?超多___?人次，基本?是利用中午?休息時間，?結合學生實?際給予教育?引導。經(jīng)過?近三個月的?努力，學生?對我從陌生?到熟悉，從?不敢靠近到?樂于親近，?我負責的工?作態(tài)度、對?學生全面負?責的精神，?深得家長認?可，也頗受?學生喜歡。?二班級教?學工作本?次支教，我?全盤接收黃?__的教學?工作，每周?課時___?節(jié)，擔任二?(___?)班語文、?體育、音樂?、美術、校?本等教學工?作。語文教?學工作上，?我認真?zhèn)湔n?、上課、參?與科組研討?、認真批改?作業(yè)、輔導?學生，在期?中、期末兩?次檢測中，?成績均居年?級第一并且?平均分超過?同年級班級?十余分。我?對待語文教?學一絲不茍?，根據(jù)教學?計劃，扎實?有效完成教?學任務，并?結合學生實?際，在班級?開展了"書?寫大王"、?"大王"、?"閱讀大王?"、"寫話?大王"等競?賽與評選，?不僅鞏固了?學生學習基?礎、提高了?學生基本的?語文能力、?加強了學生?學習積極性?，而且使得?期末復習工?作扎實有效?、生動有趣?，深受學生?歡迎。另外?，我雖然無?音樂、美術?、體育等專?業(yè)知識，但?我認真對待?每一次教學?，音樂課我?充分利用多?媒體平臺，?教學生練習?歌曲、學習?音樂基本常?識，美術課?我精心制作?課件，引導?學生在自由?想象中飛舞?線條、點綴?色彩。體育?課我通過游?戲的方式鍛?煉學生肢體?，放松身心?，并且重視?課堂熱身基?本工作的規(guī)?范與引導，?確保學生安?全、快樂。?另外，校本?課我沒有讓?學生去書吧?看書，而是?結合實際，?開創(chuàng)了《聽?故事講故事?演故事》這?一校本課程?，充分調(diào)動?了學生閱讀?課外書籍的?積極性，同?時也培養(yǎng)了?學生的想象?力、思維力?以及表達力?。三室長?及語文科組?長工作除?了接手黃_?_老師的班?級教學等工?作外，我還?接手了低年?級室長及語?文科組長的?工作，我根?據(jù)學校安排?以及個人管?理經(jīng)驗，扎?實推進并順?利完成了各?項工作：?一）強化低?年級管理，?發(fā)揮室長示?范引領作用?低年級共?有四個班級?，其中兩個?一年級老師?臨近退休，?另一個老師?是即將畢業(yè)?的臨聘教師?。低年級的?教育教學管?理原本存在?一些老大難?的問題，如?教師職業(yè)倦?怠、年輕教?師經(jīng)驗不足?、管理制度?難落實、學?生行為引導?欠重視等，?我結合具體?實際，第一?方面努力調(diào)?動辦公室全?體教師的積?極性，營造?一個和諧向?上的氛圍，?充分發(fā)揮老?教師的工作?經(jīng)驗，"以?老帶少",?推進各項工?作。另外結?合學生實際?，制訂了《?低年級課間?（包括午休?）衛(wèi)生與安?全聯(lián)合管理?方案》，每?天中午我蹲?點監(jiān)督，:?40方去午?休，對學生?衛(wèi)生、紀律?、安全等進?行全程監(jiān)督?、細致管理?，同時在低?年級各班全?面推行"五?好學生"評?選制度，將?班級管理制?度化、精細?化，以求低?年級各班均?衡發(fā)展、共?同進步。擔?任室長期間?，我以高度?的責任心全?面推進各項?工作，落實?學校各項通?知精神，引?導各班開展?最美班級設?計、書香班?級建設，確?保各班學生?做到文明有?序。午休期?間，我還處?理了三件_?__，第一?件是二(?___)班?何__同學?將大便拉在?身上引發(fā)班?級騷動的事?件；第二件?是二(_?__)班陳?__同學英?語課突發(fā)抽?搐緊急緊急?處理事件；?第三件是一?(___)?班班級教室?窗戶脫落事?件。整體上?，通過全體?低年級教師?的共同努力?，低年級各?方面都取得?了進步。如?果給予時日?，我們還將?不斷完善各?項制度，協(xié)?調(diào)推進各項?工作，充分?發(fā)揮全體教?師積極性，?確保低年級?各班做到安?全有序、文?明有禮、學?習認真、紀?律和諧、衛(wèi)?生舒適。?二）落實計?劃，有序推?進科組教研?工作與活動?方案中途?接手語文科?組工作，并?無發(fā)揮余地?，只有配合?領導扎實推?進各項教研?活動以及相?關學校活動?方案。具體?而言，在科?組長這一職?位上，我做?了以下工作?：一有序推?進科組教學?研討工作。?每周二第三?節(jié)課是語文?科組的研討?時間，我在?梁秀珍主任?的協(xié)助指導?下積極落實?各項研討活?動，并在低?年級里主動?承擔公開課?任務，__?_月低執(zhí)教?了一節(jié)語文?課《雷雨》?并開展了相?關研討活動?。___月?初又承擔了?學校教導處?安排的幼小?銜接觀摩課?任務并圓滿?完成任務。?二協(xié)助領導?制定讀書節(jié)?活動方案并?落實各項活?動計劃。_?__月中旬?，在梁主任?的指導下，?我制定了《?燈籠中心小?學第___?屆讀書節(jié)活?動方案》并?修改完善各?項活動具體?計劃，參與?評選各班活?動成果，在?自己所在班?級全面推進?各項讀書活?動，努力發(fā)?揮引領示范?作用。讀書?節(jié)閉幕式上?，我班的誦?讀節(jié)目深受?師生、家長?喜愛，我班?書香家庭代?表吳__媽?媽還代表全?校書香家庭?發(fā)表了講話?，贏得了校?長的點。?四學校安排?的其余工作?記得支教?報到那天，?我在王校長?辦公室承諾?：我服從學?校的工作安?排，接力做?好每一份工?作，努力做?一名優(yōu)秀的?燈籠人。所?以承蒙領導?信任支持，?我本學期參?與了學校男?女足球隊的?訓練以及龍?舟隊的校醫(yī)?工作。同時?也根據(jù)梁_?_主任、林?__主任的?安排撰寫了?讀書節(jié)開幕?式以及學校?足球隊訓練?的相關校園?通訊。雖?然我對足球?，特別是校?園五人制足?球不太熟悉?，但是為了?訓練學校足?球隊，我查?找資料、觀?看視頻，在?十多天的訓?練期間，利?用早晨以及?下午第三節(jié)?課的時間指?導學生訓練?，努力培養(yǎng)?學生團結合?作精神，最?終在白焦鎮(zhèn)?校園五人制?足球賽上取?得了男子第?五、女子第?四的成績。?龍舟隊訓練?，我其實并?無功勞，只?是在籌備之?初去區(qū)體育?局參加了籌?備會議、比?賽那天以校?醫(yī)身份觀看?了比賽。我?感謝學校領?導給予我的?信任，讓我?在各項工作?中鍛煉了自?己的能力、?增強了學校?___榮譽?感，感受到?了學校發(fā)展?的喜悅。?總而言之，?短暫的三個?月時間，我?以飽滿的熱?情全身心投?入學校安排?的每一項工?作之中，克?服困難，追?求創(chuàng)新，盡?心竭力為燈?籠的發(fā)展貢?獻綿薄之力?。當然，因?為自己對學?校的整體實?際還不夠深?入了解、對?很多工作還?缺少攻堅克?難的精神，?所以本學期?的工作多少?留有遺憾。?我希望下學?期，自己能?整合各項資?源，繼續(xù)以?樂觀積極的?態(tài)度全身心?投入工作，?繼續(xù)為燈籠?的發(fā)展做出?應有的貢獻?。第二學?期小學支教?教師工作總?結（二）?時間過得真?快，轉瞬間?支教工作已?結束了。在?這一學年的?支教工作中?，我體會了?工作環(huán)境的?調(diào)整與角色?的轉換，面?臨新的挑戰(zhàn)?；同時，我?們也享受著?學校領導的?關心，同事?們的支持和?___的溫?暖，更領悟?著支教的快?樂和人生價?值的美好。?無論在思想?上、業(yè)務上?也可以說受?益非淺。?一、遵守學?校規(guī)章制度?，嚴格要求?自己從我?踏進了山城?小學的那一?刻起，我的?心就激動不?已，就決定?以高度負責?的主人翁精?神，在每一?個平凡的支?教日子里辛?勤付出。我?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度和紀?律要求，做?到按時到校?，不遲到，?不曠課，按?時完成領導?交給的各項?工作任務。?二、因材?施教，培養(yǎng)?學生的信息?技術素養(yǎng)?扎實做好教?學工作是我?工作的重點?我代山城小?學（河底小?學）四個班?的信息技術?課。從接觸?學生幾__?_我就感覺?到許多學生?信息技術的?能力比較差?，知識面比?較窄。根據(jù)?調(diào)查我發(fā)現(xiàn)?，學生家庭?電腦的擁有?量不超過_?__%,究?其原因是因?為很多學生?家長接觸電?腦網(wǎng)絡不多?，對信息技?術這門學科?不熟悉。學?校雖然有電?腦，但數(shù)量?有限，部分?購買較早的?電腦還時常?出現(xiàn)這樣或?那樣的問題?。那么如何?解決這重重?矛盾，開展?好信息技術?教學，提高?學生信息素?養(yǎng)，是我必?須考慮的問?題。一切?從零開始，?從主機、顯?示器、鍵盤?、鼠標、打?印機這些硬?件開始學起?，了解哪些?是輸入設備?，哪些是輸?出設備，什?么是存儲器?，以及內(nèi)存?器和外存器?以及它們存?儲信息的特?點；再到軟?件，包括系?統(tǒng)軟件和應?用軟件，從?這些最基本?的開始講起?，孩子們學?習的興趣比?較濃厚，有?了這些基礎?，我要求他?們在上課之?前先進行鍵?盤指法的練?習。打字速?度的提高非?一朝一夕，?需要持之以?恒的訓練才?能收到良好?的效果。對?于農(nóng)村孩子?來說，家里?沒有電腦，?所以要提高?打字速度，?就只能通過?信息課來完?成。為此，?每節(jié)課，我?都會讓學生?進行五六分?鐘的打字練?習。這一基?本關過了以?后，我著手?教孩子們用?WORD排?版，能插入?剪貼畫以及?自選圖形、?藝術字等，?進行圖文混?排。孩子們?還學會了制?作電子表格?，會制作值?日表和課程?表等。孩子?們會上網(wǎng)瀏?覽網(wǎng)頁，會?在百度里搜?索自己想得?到的信息，?會搜集圖片?、視頻等資?料。通過一?年的信息技?術教學，學?生的信息技?術能力提高?了許多，我?感到非常欣?慰。和孩?子們相處的?這一年里，?我從孩子的?身上學到了?好多東西。?他們很好學?，吃完飯跑?到教室里主?動寫作業(yè)；?他們很自立?，在住校的?這六天里，?所有的事情?都是自己來?完成；他們?很勤快，干?活從來不怕?臟不怕累，?爭著搶著要?打掃衛(wèi)生