第6頁共6頁2023年?班主任思想?工作總結?伴著快樂與?努力，__?年又在成長?中度過。一?年中，我們?又有什么進?步呢？總結?、反思現(xiàn)在?才能更好的?制訂好目標?，面向未來??，F(xiàn)將__?年思想與工?作總結如下?：上半年?，我擔任四?年級一班班?主任，任語?文、體育、?思品、閱讀?等課。下半?年，我擔任?五年級一班?班主任，任?五（1）、?五（2）班?語文課。說?實話，壓力?很大，但是?我的努力與?成績相信大?家也都能看?在眼里。因?為我的心中?始終有這樣?一個信條：?一切都是為?了我的孩子?們。在我的?記錄本上讓?錄著這樣一?句話：真誠?的心，實實?在在做事。?一直以來，?它總在激勵?著我前進。?不論挫折與?坦途，不論?誤解與__?_。因為我?是一個__?_員，一個?應該全心全?意為人民服?務的優(yōu)秀_?__員。?從三年級接?任班主任以?來，每年我?的工作都會?有一定的重?點，一切以?孩子的成長?為出發(fā)點，?使孩子們受?益，學校也?一樣會受益?。開學典禮?上代表老師?們發(fā)言，掀?起了珍惜時?間，熱愛學?習的浪潮，?幫助孩子們?樹立自己的?理想，培養(yǎng)?積極努力的?學習態(tài)度。?同時也為我?們四年級提?出了學習目?標，跟五年?級比一比，?向他們學習?。做為一?名班主任，?最費心的，?不僅有教學?，還有班級?的管理。以?前一直強調?讀書，并請?家長幫助督?促，但效果?一直不佳。?學生對讀書?的態(tài)度一直?矛盾，又想?讀，但又經(jīng)?不住玩樂的?誘惑。家長?的“書非借?不能讀也”?這句話給我?一定的啟發(fā)?。于是我在?班內開展“?借還書制度?”，安排相?應人員進行?管理與登記?，這一來即?培養(yǎng)了學生?的管理能力?，又促使學?生們的閱讀?量大量增加?。每學期，?每個同學都?能讀五本書?以上。在?課下作業(yè)的?預留上，我?認為，最好?的作業(yè)不是?讓孩子們機?械的抄寫。?一個生字，?就算抄寫一?百遍，再出?現(xiàn)時也不一?定會寫，所?以我強調，?頂多三五遍?，但一定要?達到“會”?的目的。會?認、會寫、?會拼、會用?。面對多層?次的學生，?我也會留一?些分層作業(yè)?，爭取讓每?一類學生都?能“吃飽”?。鍛煉語言?表達的，鍛?煉邏輯思維?的，檢驗課?上效果的，?綜合各種能?力的，練習?寫作技能的?……根據(jù)目?的留不同作?業(yè)已經(jīng)成為?一種常態(tài)。?在教學中?，我還注意?多向經(jīng)驗豐?富的老教師?及各位家教?授學習，注?意語文教學?中寫作能力?的培養(yǎng)。經(jīng)?常把自己的?總結的新方?法及感受教?給學生。_?__學生將?批改為“好?”的日記發(fā)?到“悠然的?班班”博客?中，再加以?修改整理向?各報刊投稿?。孫楊同學?在“燕趙晚?報”上就已?經(jīng)有兩篇文?章發(fā)表，而?且還領到了?第一筆稿費?。孫楊、謝?雯雯、孟凡?婷等又有文?章在《少年?智力開發(fā)報?》發(fā)表。程?雯萱、楊尚?、郭曉敏、?宋夢婕、王?亞鵬、蘭晨?曦等同學也?積極參與了?進來。獲得?了《少智報?》的通報表?揚。我們還?參加了第_?__屆讀寫?杯大賽；感?恩書信比賽?；第___?屆中小學生?書信比賽；?“幸福中國?”征文、繪?畫、講故事?等鍛煉寫作?及各方面能?力的活動，?雖然成績仍?沒有下達，?但我們一直?相信自己一?定行的。?做為剛離開?體育戰(zhàn)線教?師，在積極?探索語文教?學的同時，?也沒有將體?育技能遺忘?。經(jīng)過積極?準備，__?月__日攜?《前滾翻成?蹲撐》一課?參加了新華?區(qū)體育評優(yōu)?課，并以顯?著優(yōu)勢獲得?新華區(qū)一等?獎，得以代?表新華區(qū)于?__月__?日參加__?_市體育評?優(yōu)課比賽，?成績雖尚未?下達，但已?經(jīng)表明了自?己的實力。?我會繼續(xù)努?力，并為自?己制訂下一?個努力目標?的。__?_教育德育?版第五期發(fā)?表了由我起?草，經(jīng)耿肖?星主任和記?者左秀芬修?改的《雛鷹?從這里起飛?》——記_?__市紅鷹?小學飛鷹航?模隊側記一?文。讓我興?奮不已，因?為能在省級?刊物上發(fā)表?文章進一步?肯定了自己?的工作和能?力。在平日?的教學與學?習中，我會?將自己的心?得及感想記?錄下來，《?課改十年之?博客助教》?、《聽課有?感》、《送?別》、《特?殊的生日會?》、《課改?所思》、《?調桌也是有?目的的》、?《部落集市?》等。我會?繼續(xù)努力鍛?煉自己的寫?作能力，與?孩子們一起?成長。_?__老師是?___到我?校我班實習?的大學生老?師。在實習?時期，我積?極準備每一?節(jié)課，將自?己的教學方?法和教學經(jīng)?驗毫無保留?地傳授給他?，同時利用?時機教育學?生懂得感恩?與珍惜友誼?，李老師實?習完成，回?到了學校，?但是同學們?還不時與其?聯(lián)系，我們?已經(jīng)成為了?朋友。前幾?天___雪?災同學們還?在不時惦記?著李老師。?伴隨著課?本的學習，?我經(jīng)常將一?些先進的理?念教給學生?，比如在學?習《女孩烏?塔》時，我?在班內掀起?找工作的熱?潮。經(jīng)過與?家長的溝通?，將大部分?孩子的工作?定為幫助家?長做家務，?并以此來換?取報酬。我?們經(jīng)歷了困?惑、矛盾、?羞愧等情緒?影響，終于?知道：勞動?換來報酬、?換來尊重、?換來珍惜。?___月?份，為對班?內學生有更?深入的了解?，同時也為?響應上級“?老師進萬家?”活動，我?對班內同學?進行了家訪?。家訪的過?程十分和諧?，家長們對?老師的來訪?都很重視，?認為這是家?校溝通的有?效方式。在?家訪中，我?針對同學不?同的情況進?行分析，得?到了家長的?認可，前期?，我只是在?各類學生中?選擇了有代?表性的進行?家訪，今后?我還會把這?種方式繼續(xù)?下去，讓家?訪成為一種?常態(tài)，真正?成為有效的?溝通工具，?達到更好的?促進效果。?___月?份參加了在?我校舉辦的?___省模?型培訓活動?。活動中除?上好自己的?課，代好班?之外，我跑?前跑后接待?外地學員，?并積極主動?為劉明罡教?練尋找場地?，并帶領學?員到植物園?路進行訓練?。幫助學校?圓滿完成承?辦任務。在?學校承辦_?__省航模?比賽時，恰?逢家中有事?，沒能參加?，前幾天市?級模型比賽?，我又參加?普通話考試?，十分遺憾?。幸好有更?多的老師參?與了進來，?使活動能圓?滿完成。?在___青?年報小記者?與燕趙晚報?小記者的選?拔活動中，?我仔細研究?了條件，并?對班內學生?進行了分析?，鼓勵他們?積極準備參?加測試，孩?子們在一輪?輪的比賽中?愈戰(zhàn)愈勇，?終于：孫楊?成為河青和?燕趙雙料小?記者，饒夢?歡、孟凡婷?成為河青小?記者，周曉?薇、李思宇?、蘭晨曦、?宋文品成為?燕趙小記者?。現(xiàn)在他們?的活動已經(jīng)?拓展到了社?會，真正長?了見識，鍛?煉了才能。?孫楊同學在?暑假期間，?到___參?加了全國聽?說讀寫總決?賽，中央少?兒電視臺對?比賽進行了?全程攝制，?功夫不負有?心人，經(jīng)過?緊張的比賽?，孫楊同學?獲得全國聽?說讀寫杯大?賽金獎，并?加入中國小?作家協(xié)會。?___月?，積極參與?并參加了新?華區(qū)和__?_市教師風?采大賽，在?__月__?日晚的《民?生___》?中有我與孩?子們的鏡頭?。__月_?_日是神九?發(fā)射的時間?，中國教育?電視臺到我?校進行了采?訪錄制，其?中我班升旗?儀式和班內?神九知識競?賽都得到記?者的___?，并在當晚?中國教育電?視臺新聞中?播放。升旗?儀式主持人?孫楊的回答?展示了中國?新一代少年?兒童對黨的?忠誠和對科?技知識的向?往。__?_月份，我?校迎接了包?括區(qū)委書記?蔣文紅、市?團委書記王?濤、區(qū)教育?局長趙永平?等一行的檢?查。___?月迎接了全?體家長對校?園文化、科?技特色的檢?閱。每一次?我們的航模?小隊都備受?___，孩?子們也越來?越大氣和沉?穩(wěn)。四年?級期末時，?我開始對小?組制教學進?行構思，并?進行了初步?實驗。進入?五年級以來?，我經(jīng)過深?思熟慮，對?小學小組制?教學開始嘗?試，在此過?程中，我充?分體會到了?它的優(yōu)缺點?，現(xiàn)在嘗試?仍在進行，?查漏補缺，?完善一套屬?于自己的教?學方法是我?的最終目標?。比如座位?的安排就經(jīng)?過了多種變?換，考慮到?：優(yōu)困互補?、口才的帶?動、小組長?的安排、優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?、好勝心的?驅動等等，?每一次調動?都會更加完?善，更有利?于每個孩子?的成長。?今年__月?我終于得到?了我的本科?畢業(yè)證書，?幾年的學習?終于開花結?果了。要不?要再報研究?生呢？正在?考慮中……?五年級帶?兩個班的語?文學科以來?，我深感身?上擔子很重?，抽測的壓?力，作業(yè)的?壓力，教學?的壓力，再?加上生活中?還房貸的壓?力，真的是?“壓力山大?”?，F(xiàn)在面?對壓力，我?認為還是調?整自己的心?態(tài)，做好本?職工作，不?負教師這一?光榮的職業(yè)?。搬到三樓?后，我與家?長配合為班?級做了一次?大掃除，并?進行了簡單?的布置，讓?孩子們獻計?獻策，共同?打扮我們的?“家”。通?過這樣的活?動，讓我感?受到三分之?一的家長能?夠為班級著?想，替老師?著急，能為?班級的建設?出工出力。?這又是我努?力奮斗的動?力。一直?以來，“悠?然的班班”?博客都在成?長著，家長?，孩子的參?與與___?，外界的瀏?覽與評價都?讓它漸漸茁?壯了起來，?每一次的活?動的安排、?圖片與博文?，跟隨課堂?的課外拓展?作業(yè)，平日?里的優(yōu)秀日?記組成了孩?子們成長的?足跡。這也?是我們最值?得驕傲的足?跡。其實今?天所總結的?一切大家都?可以從“悠?然的班班”?博客中找到?。___?還很多