第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?高中教師教?育工作總結(jié)?縣高中階?段工作：大?力發(fā)展高中?階段教育促?進(jìn)教育均衡?發(fā)展。“?___”以?來(lái)，我縣在?全面鞏固“?兩基”成果?、提高“兩?基”水平的?基礎(chǔ)上，積?極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)?建設(shè)對(duì)教育?發(fā)展提出的?新要求，把?高中階段教?育擺在優(yōu)先?發(fā)展的戰(zhàn)略?地位，強(qiáng)化?措施，全力?推進(jìn)，取得?了良好的成?效。全縣現(xiàn)?有國(guó)家級(jí)重?點(diǎn)職高_(dá)_?_所，省級(jí)?示范高中_?__所，市?級(jí)示范高中?___所，?普通高中_?__所，一?般職中__?_所。高中?階段入學(xué)率?由__年的?___%遞?升到__年?的___%?，連續(xù)四年?位居全省農(nóng)?村縣級(jí)單位?之首。高中?階段教育的?快速發(fā)展，?不僅為高等?學(xué)校輸送了?大批優(yōu)秀人?才，而且為?縣域經(jīng)濟(jì)建?設(shè)培養(yǎng)了大?批高素質(zhì)勞?動(dòng)者，形成?教育與經(jīng)濟(jì)?的良性互動(dòng)?，被省廳領(lǐng)?導(dǎo)譽(yù)為“霍?山現(xiàn)象”。?我們的主要?做法是：?一、準(zhǔn)確定?位，實(shí)施優(yōu)?先發(fā)展戰(zhàn)略?隨著新型?工業(yè)化、農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)?程的加快，?產(chǎn)品科技含?量的不斷提?高，發(fā)展壯?大縣域經(jīng)濟(jì)?，迫切需要?造就一批鄉(xiāng)?土型、實(shí)用?型、開拓型?人才，迫切?需要提高勞?動(dòng)者的文化?素質(zhì)，發(fā)展?高中階段教?育是實(shí)現(xiàn)這?一要求的最?直接的途徑?和最現(xiàn)實(shí)的?選擇。為此?，縣委、縣?政府審時(shí)度?勢(shì)，果斷決?策，把加快?發(fā)展高中階?段教育納入?縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)?展總體規(guī)劃?之中，擺在?優(yōu)先發(fā)展的?戰(zhàn)略位置。?實(shí)行教育資?金優(yōu)先保障?、教育資源?優(yōu)先配置、?教育人才優(yōu)?先錄用、教?育政策優(yōu)先?兌現(xiàn)的發(fā)展?舉措，著力?解決高中階?段學(xué)校辦學(xué)?規(guī)模不大、?師資素質(zhì)不?強(qiáng)、辦學(xué)條?件滯后、辦?學(xué)水平不高?的問題。近?年來(lái)，我縣?工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅?速崛起，縣?鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高?素質(zhì)勞動(dòng)者?需求日益旺?盛，“高中?畢業(yè)是進(jìn)廠?務(wù)工的基本?條件”成為?霍山企業(yè)一?條不成文的?“規(guī)矩”，?對(duì)高中階段?教育的發(fā)展?產(chǎn)生了極大?的拉動(dòng)作用?。高中階段?畢業(yè)生能升?學(xué)的升學(xué)，?不能升學(xué)的?進(jìn)廠就業(yè)，?“一人進(jìn)廠?，全家脫貧?”的現(xiàn)象相?當(dāng)普遍，群?眾對(duì)發(fā)展教?育有著深刻?而樸素的理?解，“培養(yǎng)?一個(gè)高中生?，消滅一個(gè)?貧困戶”、?“種糧食需?要長(zhǎng)知識(shí)，?育木材更要?育人才”是?山區(qū)群眾對(duì)?教育重要性?的生動(dòng)比喻?和形象量化?。這樣，在?縣委、縣政?府的發(fā)展戰(zhàn)?略和廣大群?眾心理需求?、價(jià)值取向?以及企業(yè)需?求之間找到?了一個(gè)很好?的結(jié)合點(diǎn)，?這個(gè)結(jié)合點(diǎn)?在本質(zhì)上體?現(xiàn)了最廣大?人民群眾的?根本利益，?因而獲得各?個(gè)方面的贊?許和支持，?為教育發(fā)展?創(chuàng)造了一個(gè)?良好的環(huán)境?。縣教育主?管部門抓住?機(jī)遇，適時(shí)?調(diào)整工作思?路，采取有?效措施，把?工作重心轉(zhuǎn)?移到發(fā)展高?中階段教育?上來(lái)。二?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，形成強(qiáng)大?的發(fā)展合力?一是建立?教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?制。縣委、?縣政府高度?重視教育，?主要領(lǐng)導(dǎo)親?自抓，分管?領(lǐng)導(dǎo)專門抓?，班子成員?配合抓。始?終堅(jiān)持"五?項(xiàng)制度"，?即為教育辦?實(shí)事制度，?定期研究教?育工作制度?，定期向同?級(jí)___報(bào)?告教育制度?，縣領(lǐng)導(dǎo)干?部聯(lián)系學(xué)校?制度，縣人?大、縣政協(xié)?視察調(diào)研教?育工作制度?。縣教育主?管部門建立?黨組成員和?二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)?責(zé)人聯(lián)系學(xué)?校制度，加?強(qiáng)督查指導(dǎo)?，為學(xué)校排?憂解難。二?是把為教育?辦實(shí)事落在?實(shí)處。__?年上土市中?學(xué)教學(xué)樓建?設(shè)、__年?磨子潭中學(xué)?教學(xué)樓建設(shè)?，均被列為?當(dāng)年縣人代?會(huì)三件議案?之一。__?年霍山中學(xué)?擴(kuò)建工程、?__年霍山?職高教學(xué)樓?建設(shè)工程，?均被列為當(dāng)?年政府十件?實(shí)事。__?年霍山中學(xué)?爭(zhēng)創(chuàng)省示范?高中、__?年霍山職高?爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)?重點(diǎn)，縣政?府均成立了?由縣長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的高規(guī)格?領(lǐng)導(dǎo)組，親?自指揮，親?自協(xié)調(diào)，積?極為學(xué)校解?決爭(zhēng)創(chuàng)中遇?到的困難，?在資金政策?上給予傾斜?，在征地拆?遷上給予支?持?？h教育?主管部門成?立爭(zhēng)創(chuàng)指導(dǎo)?組，對(duì)學(xué)校?的辦學(xué)規(guī)模?、校園規(guī)劃?和建設(shè)、教?師選聘、教?學(xué)條件改善?、教育科研?、檔案資料?建設(shè)等方面?給予了大力?支持和相應(yīng)?的優(yōu)惠政策?。三是相關(guān)?部門全力配?合。近幾年?隨著高中辦?學(xué)規(guī)模的擴(kuò)?張，征地、?拆遷、建設(shè)?的任務(wù)十分?繁重，工作?中遇到的一?些困難和矛?盾單靠學(xué)校?和教育主管?部門是無(wú)法?解決的，縣?土地、建設(shè)?、公安等部?門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政?府積極介入?，幫助協(xié)調(diào)?，確保各項(xiàng)?工作順利推?進(jìn)。對(duì)學(xué)校?工程建設(shè)中?的相關(guān)手續(xù)?和費(fèi)用，土?地、建設(shè)等?部門特事特?辦，急事急?辦，能免則?免，能減則?減。三、?加大投入，?提供有力的?經(jīng)費(fèi)保障?高中階段教?育是義務(wù)教?育和高等教?育的銜接口?，高中階段?教育資源短?缺的矛盾已?成為整個(gè)教?育發(fā)展的瓶?頸。打破這?一瓶頸，最?需要的是資?金，最緊缺?的也是資金?。為解決資?金不足的矛?盾，我們采?取"三條腿?"走路的辦?法。一是大?力爭(zhēng)取政府?投入。經(jīng)縣?教育主管部?門精心謀劃?，在__年?__月召開?的霍山縣第?十四次人代?會(huì)上，縣教?育___聯(lián)?絡(luò)各屆__?_聯(lián)名提交?了"關(guān)于實(shí)?行一費(fèi)制后?建立教育經(jīng)?費(fèi)投入保障?機(jī)制的議案?"，被列為?一號(hào)議案，?引起縣政府?的高度重視?。自__年?起，全縣城?鎮(zhèn)教育附加?費(fèi)、地方教?育附加費(fèi)全?額用于教育?，主要投入?到完中。義?務(wù)教育階段?維修費(fèi)足額?列入預(yù)算，?均由縣教育?主管部門統(tǒng)?一調(diào)配使用?。縣財(cái)政實(shí)?行教育經(jīng)費(fèi)?預(yù)算單列，?依法確保"?三個(gè)增長(zhǎng)"?，對(duì)高中階?段學(xué)校建設(shè)?給予經(jīng)費(fèi)支?持。僅霍山?中學(xué)擴(kuò)建，?政府就投入?___萬(wàn)元?，貼息貸款?___萬(wàn)元?。二是積極?向上爭(zhēng)取資?金。__年?以來(lái)，向上?爭(zhēng)取用于高?中階段學(xué)校?建設(shè)資金_?__萬(wàn)元，?有效緩解了?經(jīng)費(fèi)不足的?矛盾。三是?廣泛吸納社?會(huì)資金。各?高中階段學(xué)?校一方面開?源節(jié)流，籌?措資金，加?大建設(shè)投入?，一方面大?力推進(jìn)后勤?服務(wù)社會(huì)化?，用社會(huì)的?錢辦教育的?事，累計(jì)吸?收社會(huì)資金?近___萬(wàn)?元。佛子嶺?中學(xué)依托緊?鄰迎駕集團(tuán)?的優(yōu)勢(shì)，走?校企聯(lián)姻、?公辦企助之?路，獲得捐?助資金__?_多萬(wàn)元，?學(xué)校面貌煥?然一新，由?一所薄弱學(xué)??？缛胧惺?范高中行列?。四、嚴(yán)?格管理，積?極提升辦學(xué)?水平一是?打造一批高?水平的校長(zhǎng)?隊(duì)伍。調(diào)整?充實(shí)高中、?職中校長(zhǎng)隊(duì)?伍，把一批?責(zé)任心強(qiáng)、?業(yè)務(wù)能力棒?、素質(zhì)高、?富有開拓精?神的年輕同?志推上領(lǐng)導(dǎo)?崗位，督促?他們參加任?職培訓(xùn)和提?高培訓(xùn)，同?___、_?__、__?_等地名校?取得聯(lián)系，?選派校長(zhǎng)前?去掛職學(xué)習(xí)?。全面提升?領(lǐng)導(dǎo)和管理?能力。開展?爭(zhēng)做合格校?長(zhǎng)活動(dòng)，要?求校長(zhǎng)做到?"五個(gè)一"?，即制訂一?個(gè)目標(biāo)、教?好一門課程?、奉獻(xiàn)一片?愛心、練就?一種好品格?、管理好一?所學(xué)校。實(shí)?行校長(zhǎng)任期?目標(biāo)管理，?縣教育主管?部門與校長(zhǎng)?簽訂《校長(zhǎng)?任期目標(biāo)責(zé)?任書》，開?展優(yōu)秀校長(zhǎng)?評(píng)選活動(dòng)，?建立能者上?、庸者下的?用人機(jī)制。?二是培養(yǎng)一?支高素質(zhì)教?師隊(duì)伍。開?展?fàn)幾鲂聲r(shí)?期合格教師?活動(dòng)，做到?抓老年，任?務(wù)驅(qū)動(dòng)，加?強(qiáng)培訓(xùn)，樹?立一批先進(jìn)?典型;抓青?年，活動(dòng)驅(qū)?動(dòng)，開展大?賽，推出一?批教壇新星?;抓中年，?目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，?強(qiáng)化激勵(lì)，?培養(yǎng)一批教?學(xué)骨干。嚴(yán)?把進(jìn)人關(guān)，?杜絕人情風(fēng)?，對(duì)進(jìn)入高?中、職中教?師一律通過?考試，公開?選拔，擇優(yōu)?錄用。爭(zhēng)取?政府支持，?每年選聘一?批應(yīng)屆師范?本科畢業(yè)生?充實(shí)高中教?師隊(duì)伍。三?是建立一套?嚴(yán)格的管理?制度。加強(qiáng)?對(duì)各高中、?職中的教學(xué)?視導(dǎo)、質(zhì)量?監(jiān)測(cè)，抓好?、上課、作?業(yè)批改、測(cè)?試、輔導(dǎo)五?個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)?范教學(xué)行為?，提高教學(xué)?效率。加強(qiáng)?對(duì)高中畢業(yè)?班工作的_?__領(lǐng)導(dǎo)，?突出備考的?針對(duì)性，促?進(jìn)高考成績(jī)?的穩(wěn)步提升?。四是營(yíng)造?一個(gè)良好的?招生環(huán)境。?為杜絕生源?大戰(zhàn)，整頓?高中階段招?生秩序，規(guī)?范招生行為?，促進(jìn)高中?階段教育健?康發(fā)展，縣?教育主管部?門重點(diǎn)把好?"五道關(guān)"?：首先是領(lǐng)?導(dǎo)___關(guān)?，成立高中?招生工作領(lǐng)?導(dǎo)組，召開?招生工作專?項(xiàng)會(huì)議，出?臺(tái)《___?規(guī)范高中招?生工作秩序?的意見》，?對(duì)各高中招?生范圍進(jìn)行?合理劃分。?其次是任務(wù)?分解關(guān)，在?認(rèn)真調(diào)研分?析的基礎(chǔ)上?，將高中階?段招生指標(biāo)?分解到各初?中，并與各?初中簽訂目?標(biāo)責(zé)任書。?第三是招?生宣傳關(guān)，?招生宣傳材?料由縣教育?主管部門審?核把關(guān)，統(tǒng)?一印發(fā)到各?初中，嚴(yán)禁?各招生學(xué)校?擅自進(jìn)入初?中宣傳，擅?自在報(bào)紙、?電視上刊登?、播放招生?廣告，杜絕?虛假宣傳。?第四是志?愿預(yù)填關(guān)，?___學(xué)生?預(yù)填志愿，?及時(shí)匯總，?適當(dāng)微調(diào)，?保持均衡。?第五是檢?查督促關(guān)，?填報(bào)志愿期?間，縣教育?主管部門負(fù)?責(zé)人深入聯(lián)?系片學(xué)校，?加強(qiáng)對(duì)招生?工作的指導(dǎo)?、督促。同?時(shí)建立獎(jiǎng)懲?機(jī)制，對(duì)全?面完成招生?任務(wù)的先進(jìn)?單位予以表?彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)?工作不力，?完不成任務(wù)?的單位給予?通報(bào)批評(píng)。?__年縣教?育局拿出_?__萬(wàn)元獎(jiǎng)?勵(lì)輸送生源?的各初中，?有效節(jié)約了?招生經(jīng)費(fèi)。?在此，我們?誠(chéng)懇建議市?教育局進(jìn)一?步規(guī)范省示?范學(xué)校的招?生秩序，認(rèn)?真調(diào)研，根?據(jù)各縣實(shí)際?，合理確定?招生數(shù)，絕?不能放任不?管，否則矛?盾會(huì)更突出?。五、整?體推進(jìn)，促?進(jìn)高中階段?教育均衡發(fā)?展作為教?育主管部門?，只有高質(zhì)?量的辦好更?多的學(xué)校，?才能促進(jìn)教?育的均衡發(fā)?展，才能滿?足人民群眾?對(duì)優(yōu)質(zhì)教育?的需求。因?此，在高中?階段教育的?發(fā)展上，既?要錦上添花?，更要雪中?送炭。我們?一方面積極?打造名校。?霍山中學(xué)作?為省級(jí)示范?高中，具備?較雄厚的師?資力量和良?好的辦學(xué)條?件，我們重?點(diǎn)督促其在?提升內(nèi)涵上?下功夫，進(jìn)?一步做大做?強(qiáng)，提高知?名度?；羯?職高作為國(guó)?家級(jí)重點(diǎn)職?高，已形成?較完善的培?訓(xùn)體系和畢?業(yè)生就業(yè)體?系，我們要?求其在招生?上取得新的?突破，立足?霍山，面向?全市，以進(jìn)?一步擴(kuò)大規(guī)?模。一方面?大力扶持弱?校。對(duì)地處?農(nóng)村的普中?、職中，在?經(jīng)費(fèi)投入、?師資配備、?政策上給予?更多的傾斜?，并以霍山?中學(xué)為龍頭?，開展高中?教學(xué)教研活?動(dòng)，通過教?學(xué)開放周、?送教上門、?互動(dòng)培訓(xùn)等?形式，做到?資源共享、?名師共享、?教育共享，?促進(jìn)整體提?高。經(jīng)過努?力，我縣的?五所農(nóng)村高?中綜合辦學(xué)?水平顯著提?高，已有四?所躋身市示?范高中行列?。鼓勵(lì)各校?因校制宜，?培育特色，?諸佛庵中學(xué)?、佛子嶺中?學(xué)發(fā)揮師資?、設(shè)施上的?優(yōu)勢(shì)，在藝?體教學(xué)上求?突破，取得?了可喜的成?績(jī)。上土市?中學(xué)充分挖?掘豐厚的文?化底蘊(yùn)，弘?揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)，并在管?理上進(jìn)一步?加強(qiáng)，成績(jī)?一年一個(gè)新?臺(tái)階。從今?年起，我們?把加強(qiáng)薄弱?學(xué)校改造作?為全年教育?工作四項(xiàng)活?動(dòng)之一，制?定措施，落?實(shí)任務(wù)，做?到省示范一?帶三，市示?范一帶二，?縣示范一帶?一