第3頁共3頁初中家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿參考___?:大家好?!首先感?謝各位任科?老師對(duì)孩子?的關(guān)心和幫?助，初中家?長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)?生家長(zhǎng)發(fā)言?稿。孩子對(duì)?每位老師都?心存感激。?他會(huì)經(jīng)常跟?我們說:“?我真的很幸?運(yùn)。我們的?班主任待我?們像媽媽，?英語老師的?知識(shí)真淵博?，數(shù)學(xué)老師?真盡責(zé)，歷?史老師講得?知識(shí)真系統(tǒng)?，地理老師?真有耐心，?生物老師講?課真有條理?，政治老師?真和藹，不?僅___我?們知識(shí)還教?我們?nèi)绾巫?人，體育老?師跟我們的?關(guān)系可好了?，微機(jī)老師?講題總是不?厭其煩?！?在孩子的成?長(zhǎng)過程中，?真的是全班?的各位老師?的全力付出?，耐心教育?，使我們的?孩子在每天?進(jìn)步著。班?主任老師讓?我談一下教?育孩子的方?法，其實(shí)真?的沒有什么?具體可以操?作的方法，?我就來談一?下在孩子成?長(zhǎng)的過程中?我的成長(zhǎng)感?受。無論?是孩子還是?成年人，都?在一天天地?成長(zhǎng)中，特?別是當(dāng)了父?母之后，特?別是孩子在?經(jīng)歷青春期?的過程中，?我們做父母?的真的應(yīng)該?先成長(zhǎng)起來?，我們就像?是小樹旁邊?的那棵大樹?，如果我們?不成長(zhǎng)，就?會(huì)遮擋了孩?子頭頂上的?那方天空，?使他們受到?束縛。孩?子的成長(zhǎng)一?開始讓我們?感到無所適?從，他的情?緒容易激動(dòng)?，做事時(shí)無?論你說什么?，他始終都?按照自己想?的去做，他?喜歡跟我們?談?wù)撍约?了，可他只?允許我們做?聽眾，只允?許我們對(duì)他?予以表揚(yáng)和?鼓勵(lì)，對(duì)于?嚴(yán)厲的批評(píng)?無論內(nèi)容如?何，他會(huì)反?感。我知道?___的青?春期來了，?所以我要首?先改變。?每天的放學(xué)?上學(xué)路上，?晚飯時(shí)間，?是我們與_?__相處的?最寶貴時(shí)間?，我們會(huì)傾?聽他的暢所?欲言，有時(shí)?他會(huì)手舞足?蹈，眉飛色?舞，有時(shí)他?會(huì)垂頭喪氣?，有時(shí)會(huì)牢?騷滿腹，我?們只聽不給?任何的意見?，他會(huì)忍不?住問我們的?建議和看法?，我們才將?我們的意見?告訴他。有?時(shí)想想與孩?子相處的時(shí)?間會(huì)越來越?少，只有初?中四年，孩?子每天都與?我們朝夕相?處，可是到?了高中，大?學(xué)，參加工?作，成家立?業(yè)，他會(huì)有?了自己的生?活___，?對(duì)我們的依?賴也會(huì)越來?越少，所以?我們十分珍?惜與孩子在?一起的時(shí)光?。剛上初?一的時(shí)候，?我總在抱怨?，抱怨他做?作業(yè)太慢，?不會(huì)安排時(shí)?間，抱怨他?背東西太慢?，指責(zé)他東?西放得太亂?。他聽得心?煩，情況不?僅沒有好轉(zhuǎn)?，反而弄得?他心情郁悶?，做事效率?更低。孩子?的爸爸就告?訴我:“你?喜歡在單位?上總被領(lǐng)導(dǎo)?指責(zé)嗎?你?喜歡自己有?了一點(diǎn)進(jìn)步?卻得不到別?人的認(rèn)可嗎??你喜歡在?自己做事情?的時(shí)候有一?個(gè)人總在你?的旁邊指指?點(diǎn)點(diǎn)嗎?”?是啊，我怎?么沒有想到?換位思考呢??如果我是?孩子，我肯?定特別反感?有這樣一個(gè)?媽媽。所以?，我要改變?。每當(dāng)晚上?我們要休息?了，而他還?沒有寫完作?業(yè)的時(shí)候，?我不再嘮叨?他，我們會(huì)?關(guān)上燈照常?休息，這樣?過了一段時(shí)?間，孩子有?一天告訴我?們:“晚上?的學(xué)習(xí)效率?太低了，睡?得太晚，所?以第二天聽?課時(shí)經(jīng)常走?神?！彼?爸問:“那?怎么辦?”?他說:“我?已經(jīng)想好辦?法了，就是?寫作業(yè)的時(shí)?候不能玩，?寫完之后再?玩，而且我?想如果寫作?業(yè)之前先復(fù)?習(xí)，一看時(shí)?間用得太多?了，就會(huì)趕?快寫?！卑?爸問:“如?果到了時(shí)間?寫不完怎么?辦?”他想?了想說:“?沒寫完就先?睡了，第二?天早上定個(gè)?鬧鐘，再起?來寫，這樣?就可以改掉?拖拉的壞習(xí)?慣。”從那?以后，他也?很少晚睡，?而且會(huì)利用?一些零碎的?時(shí)間在老師?還沒有布置?作業(yè)的時(shí)候?，就提前做?題，他說:?“這樣不僅?可以及時(shí)復(fù)?習(xí)，而且可?以提前做完?作業(yè)。”我?們知道，孩?子長(zhǎng)大了，?他有了自己?的想法，我?們不能用自?己的思考代?替了孩子的?動(dòng)腦。他會(huì)?在學(xué)習(xí)了一?個(gè)階段的知?識(shí)后及時(shí)地?復(fù)習(xí)，對(duì)于?自己不會(huì)的?知識(shí)及時(shí)地?請(qǐng)教老師，?他會(huì)把課程?表抄下來，?貼在家里的?書桌上，對(duì)?于第二天的?學(xué)習(xí)進(jìn)行適?當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。?他會(huì)在平時(shí)?小測(cè)考得不?理想的時(shí)候?告訴我們:?“我背得不?夠扎實(shí)，早?上要多背背??！庇袝r(shí)他?也會(huì)沮喪地?告訴我們:?“我背東西?慢是不是因?為我太笨??”我們會(huì)告?訴他:“背?得慢是因?yàn)?你在理解記?憶，背得慢?也會(huì)忘得慢?，但是需要?你比別人多?重復(fù)幾遍。?”他會(huì)在數(shù)?學(xué)成績(jī)不理?想的時(shí)候跟?我們提出到?書店買題做?的要求。我?們對(duì)他的指?責(zé)少了，他?的壞情緒也?少了，他的?思考卻多了?。每個(gè)雙?休，我們或?者帶他回老?家，或者帶?他爬山，他?喜歡海，我?們會(huì)帶他趕?海。帶他出?去走走，玩?玩，吃點(diǎn)好?吃的，把一?個(gè)周的壓力?全部釋放出?來，以最好?的狀態(tài)去開?始下一周的?學(xué)習(xí)。畢竟?是孩子，正?是好動(dòng)的年?齡，每到了?外面，他就?跑啊跳啊，?在他的身后?，看著他青?春張揚(yáng)的樣?子，這又何?嘗不是我們?做父母的最?大的幸福。?現(xiàn)在的家務(wù)?，我們會(huì)讓?他幫著做，?家里有什么?事情，我們?會(huì)征求他的?意見，有時(shí)?他的想法真?的比我們的?好。因?yàn)槭?個(gè)男孩子，?所以，我覺?得做人和能?力或許更為?重要。對(duì)于?孩子，他爸?爸對(duì)他的教?育引導(dǎo)更多?一些，因?yàn)?我覺得，男?女的思維方?式和處事方?式有著很大?的不同，所?以我經(jīng)常會(huì)?說的一句話?是:“多聽?聽你爸爸的?意見，你爸?爸說的是對(duì)?的?！庇腥?說:“受爸?爸影