第5頁共5頁2023年?四年級班主?任工作總結?小學學生?是涌動著無?限活力的生?命體，是教?育的起點和?歸宿。面對?學生，祖國?的未來，我?們要做一個?真正有意義?的班主任，?素質教育要?求我們要面?向全體學生?，為學生服?好務，使學?生的思想道?德、文化科?學、勞動技?能、身體心?理素質得到?全面和諧地?發(fā)展，我們?的班級管理?究竟該如何?閱讀學生個?體，提升學?生學習生活?及生命的質?量呢?在過?去的一學期?里，我們班?在學校的統(tǒng)?一___、?領導和同學?們的共同努?力下及任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，安全、學?習、工作等?方面都取得?較突出的成?績，現(xiàn)將我?所做的一些?工作總結如?下：一、?做好學生的?思想工作，?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質，凈化學?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?做好學生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視每周的班?會課，開好?班會課；二?是重視與學?生的思想交?流，多與學?生談心。重?視班會，開?好班會，為?的是在班中?形成正確的?輿論導向，?形成良好的?班風、學風?，為學生提?供一個好的?大環(huán)境，重?視的是學生?的共性。為?配合學校各?項工作的落?實，我們班?積極開展了?許多有益于?學生身心健?康發(fā)展的活?動，讓學生?在活動中明?事理、長見?識。學生自?尊心也很強?，直接的批?評換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會課對?學生進行思?想教育的好?處，就是避?免單調重復?的批評說教?而引起學生?的反感，容?易為學生接?受，能切實?幫助學生澄?清思想上的?模糊認識，?提高學生的?思想境界。?但開班會課?不一定都要?等到每周二?下午第四節(jié)?，可利用一?些零碎的又?不影響學科?學習的時間?開短小精悍?的班會也能?取得良好的?效果。不必?長篇大論，?班主任把及?時發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對事不對人?，進行警示?性的引導教?育，往往能?把一些影響?班風、學風?的不良思想?消滅在萌芽?階段。而重?視與學生的?思想交流，?多與學生談?心，注重的?是學生的個?性和因材施?教。我常利?用課余時間?和學生促膝?談心，及時?對學生進行?針對性的教?育。用個人?的___力?征服學生，?用自己的熱?情和朝氣感?染學生。體?現(xiàn)在學習、?生活的方方?面面。做任?何事情，一?定要從學生?的角度去考?慮，為學生?利益著想，?學生才易于?接受。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數學?生的喜愛和?信任。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學風?、班風，深?入全面地了?解學生，努?力培養(yǎng)"團?結、嚴格、?活潑、奮進?"的班__?_。四年?級的學生思?想、心理發(fā)?展、變化很?快。因此，?對學生的思?想工作顯得?尤其復雜和?重要。在這?個學期里，?我的班級管?理工作主要?從三方面實?施：一方面?，我主要加?大了對學生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導學?生進行自我?教育，讓學?生在自我意?識的基礎上?產生進取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質；?又注意指導?學生如何進?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?學生自我設?計、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體；還?注意培養(yǎng)學?生的自我服?務的能力，?讓學生學會?規(guī)劃、料理?、調控自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設者，?而不是"包?袱"。在這?點上，特別?值得一提的?是班干部的?選用，這是?讓學生自治?的重要途徑?。班主任的?管理代表的?是學校的管?理，不論班?主任如何和?顏悅色都帶?有不容質疑?的權威性，?也難免有不?被理解和接?受的時候，?通過班干部?的協(xié)調，往?往能夠取得?意想不到的?效果。班干?部起的是協(xié)?助班主任管?理班級的作?用，他們接?受班主任的?指導，又及?時向班主任?反饋班級情?況和同學們?的思想動態(tài)?（范本）；?他們分工管?理班級的各?項事務，同?時又是一個?團結合作的?整體。選好?班干部，不?但有利于班?級管理，而?且有利于全?體學生共同?發(fā)展。培養(yǎng)?學生擔任班?干部，是培?養(yǎng)學生能力?、提高學生?素質的一種?很有效的方?法，如培養(yǎng)?其___能?力、管理能?力、社交能?力、語言表?達能力等，?還可以培養(yǎng)?其關心__?_、關心他?人、樂于奉?獻、積極進?取等優(yōu)良的?思想品質。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數學生全面?發(fā)展。通過?班干部管理?班級，讓學?生自治自理?，培養(yǎng)、鍛?煉學生的管?理、自制能?力。同時，?做好宏觀的?調控，做好?班級的帶頭?人、領路人?，把好方向?關，帶領學?生不斷前進?、不斷發(fā)展?，促進他們?全面發(fā)展，?健康成長。?使班級管理?工作向著健?康的方向發(fā)?展。三、?積極抓好后?進生的轉化?工作，努力?使后進生以?失敗者來，?以勝利者走?。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質量提高?至關重要的?一環(huán)。每個?學生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權利，__?_后進生是?尊重學生享?有這些權利?的重要體現(xiàn)?。在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時時耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友；及時?對他們加強?心理疏導，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔憂?，讓他們認?識到自己的?價值。同時?，盡盡量挖?掘他們身上?的“閃光點?”，調動他?們的積極因?素，培養(yǎng)他?們的主人意?識，使其內?在潛力得到?充分發(fā)揮。?另外，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?及時贊揚他?們，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。對于屢?教不改的學?生，一方面?可以選一些?能辯明是非?、有能力又?與其比較相?熟的班干部?對其進行提?醒和幫助；?另一方面，?也是主要的?方面，是班?主任對其進?行耐心的教?育。"冰凍?三尺非一日?之寒"，要?想后進生的?心解凍不是?不可能的事?，也不是一?天兩天就能?辦到的事。?惟有老師對?他們的理解?、尊重和真?心、真誠的?溫暖，才可?能消解冰凍?。的確，老?師的關心、?關懷和關愛?是打開學生?心靈之門的?金鑰匙，老?師主動與后?進生溝通，?多了解他們?的思想狀態(tài)?，用真誠的?心去關懷、?去幫助他們?，他們是知?道的、懂得?的，最終也?會被感動的?。班主任堅?信這一點，?并努力實行?，轉化后進?生才會有成?功的轉機。?四、積極?開展好課外?文體活動，?做好早操、?課間操、眼?保健操，保?護學生視力?，增強學生?的體質，提?高學生的學?習效率。?高中學生學?習任務比較?繁重，進行?適當的體育?活動不僅有?利于學生身?體素質的提?高，而且也?有利于學習?效率的提高?。五、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調學?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好橋梁?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的意見，?同時又把他?們當作班級?的主人，視?為自己的伙?伴、知己。?凡事都主動?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學生和?任課教師的?關系，在處?理師生矛盾?時，盡量避?免了激化矛?盾。在這方?面，我平時?注意多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，上課?專心聽講，?認真完成作?業(yè)，樹立老?師的威信，?增進師生情?誼。六、?抓好安全工?作。安全維?系著家家戶?戶的生活，?我始終做到?，安全第一?，預防為主?。一方面利?用周會、隊?會、談心