年舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文（通用15篇）2023年舞蹈教學(xué)方案范文（通用15篇）

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。

活動(dòng)支配

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。

活動(dòng)支配

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇3

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，透過(guò)訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶同學(xué)的情操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和審美教育，培育同學(xué)講禮貌、懂禮貌、愛(ài)群眾、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握必需舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受潛力后，依據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受，透過(guò)小組爭(zhēng)論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮亮的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。透過(guò)熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部?jī)H有利于培育同學(xué)膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛(ài)好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造潛力，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

舞蹈教學(xué)方案與資料：

1。培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感。

2。進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

3。能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，明白其名稱。

4。培育同學(xué)與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)。合作的共性。

5?；竟τ?xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6。依據(jù)同學(xué)訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性為主，只有同學(xué)先參加進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和潛力。

教學(xué)目標(biāo)：1?學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2?了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛(ài)好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱。

3?透過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

4?透過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高同學(xué)自信。教學(xué)重點(diǎn)：1。舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。

2。動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3。舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：1。舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。2。對(duì)唱曲心情的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度：

第一周?其次周?第三周：基本功訓(xùn)練?基本站姿?基本芭蕾手位?舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周?第五周?第六周：基本功訓(xùn)練?基本功訓(xùn)練?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地組合。

第七周?第八周：手位組合?運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈。

第九周：復(fù)習(xí)

第十周?第十一周?第十二周：基本功訓(xùn)練?基本功技巧?古典舞聲韻訓(xùn)練?爵士基礎(chǔ)?元旦開場(chǎng)舞蹈編排。

第十三周?第十四周?第十五周：基本功訓(xùn)練?爵士組合?元旦開場(chǎng)舞。

第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合?芭蕾組合?古典舞組合?古典舞聲韻組合?爵士組合?元旦舞蹈。

第十八周：總結(jié)

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇4

一、教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思索到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一班級(jí)同學(xué)所能把握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識(shí)。

二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自我身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《找伴侶》訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二班級(jí)的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)群眾舞是面對(duì)全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是透過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《陽(yáng)光校內(nèi)》，訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。

文章引用自:

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、把握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2。透過(guò)群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭(zhēng)論。

教學(xué)難點(diǎn):1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施:

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門課程有了很大愛(ài)好，透過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表

第一周

上課隊(duì)形，基本站姿;

要求：把握站姿的基本要求;

其次周

第一個(gè)動(dòng)作;

要求：把握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：嫻熟把握;

第五周

兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

要求：留意開步的大小;

第九周

兩人協(xié)作第三個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

要求：留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人協(xié)作并合音樂(lè);

要求：協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人協(xié)作合音樂(lè);

要求：協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)方案

三月份：

基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。

活動(dòng)支配

㈠培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

㈡培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇6

在整本教材的設(shè)置中，充分考慮同學(xué)的生理特征和心理特征，將學(xué)問(wèn)的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性、消遣的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合。在訓(xùn)練方面，強(qiáng)調(diào)同學(xué)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性和多樣性，促進(jìn)同學(xué)在德智體美等方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要針對(duì)一班級(jí)同學(xué)把握的基本舞蹈技能和基本動(dòng)作。主要是實(shí)踐對(duì)校內(nèi)集體舞蹈的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體表達(dá)自己的情感。增加同學(xué)的合作意識(shí)。

2.同學(xué)特點(diǎn)及基本學(xué)習(xí)狀況分析:

一班級(jí)的同學(xué)年齡較小，留意力不長(zhǎng)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。因此，本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诖蠹颐媲按竽懕硌荩岣吆⒆觽兊淖孕拍?。在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、跪在后腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿態(tài)。了解自己身體的各個(gè)部位，訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作、節(jié)奏感和音樂(lè)感。

二班級(jí)同學(xué)有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會(huì)增加難度。校內(nèi)集體舞蹈是一種面對(duì)全體同學(xué)的集體舞蹈。它是一種以音樂(lè)為伴奏，通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑動(dòng)和跳動(dòng)的組合以及隊(duì)形的變化來(lái)進(jìn)行的有節(jié)奏的活動(dòng)。

3.學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.了解身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿態(tài)。

2.訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)跳舞和玩音樂(lè)嬉戲。

3.能夠依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行表演，并培育節(jié)奏感。

4.學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的基本舞步，以及幾個(gè)小節(jié)奏，組合，能夠在公眾面前自由歡樂(lè)的表演。

5.訓(xùn)練同學(xué)獨(dú)立仿照動(dòng)作和舞蹈。

6.把握舞蹈形態(tài)的變化，體會(huì)舞蹈學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第四，教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1。把握"校內(nèi)集體舞蹈'的風(fēng)格和特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞蹈的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)和基本技能的了解;

3.把握舞步和音樂(lè)節(jié)奏;

4.依據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實(shí)踐，培育身體協(xié)調(diào)力量和團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進(jìn)行專題討論和爭(zhēng)論。

教學(xué)難點(diǎn):1。校內(nèi)集體舞蹈的舞蹈動(dòng)作要留意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.留意舞伴的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)。

5.教學(xué)措施:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈課產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。通過(guò)對(duì)校內(nèi)舞蹈的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子們應(yīng)當(dāng)在以后的課堂上分組學(xué)習(xí)，從而增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動(dòng)作之外，穿插一些嬉戲舞蹈、游泳等。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇7

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納"融合式教學(xué)'，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以"愛(ài)好式教學(xué)'為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，制造用肢體動(dòng)作將仿照的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長(zhǎng)們一起為少兒的將來(lái)著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨(dú)立見(jiàn)解、共性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、樂(lè)觀性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們喜愛(ài)舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。

2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)全都。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛(ài)好，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能心情投入精確?????表演把握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確?????

(1)意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

其次課時(shí)(第三周)完成"預(yù)備段，第一舞段'

第三課時(shí)(第五周)完成"其次舞段，間奏部分'

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成"預(yù)備舞段'教學(xué)

其次課時(shí)(第十一周)完成"第一舞段，其次舞段'教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成"間奏段，第三舞段'教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成"第四舞段，綜合表演'教學(xué)

第十六周觀賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并把握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇8

一、教材簡(jiǎn)析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一班級(jí)同學(xué)所能把握的舞蹈基本力量和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識(shí)。

二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二班級(jí)的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)集體舞是面對(duì)全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、把握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.把握《校內(nèi)集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭(zhēng)論。

教學(xué)難點(diǎn)：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門課程有了很大愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周支配)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

其次周

一班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

把握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

嫻熟把握;

第五周

一班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

留意開步的大小;

第九周

一班級(jí)：兩人協(xié)作第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一班級(jí)：兩人協(xié)作并合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

一班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

一班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周支配)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

把握站姿的基本要求;其次周

二班級(jí)：預(yù)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。留意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二班級(jí)：兩人協(xié)作第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

留意開步的大小;

第九周

二班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

二班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二班級(jí)：兩人協(xié)作并合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

二班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

二班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇9

學(xué)期總目標(biāo)：

技能、學(xué)問(wèn)培育目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的敏捷性、柔韌性、協(xié)調(diào)性；

2。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、制造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒把握中國(guó)舞的基本腳位；

學(xué)習(xí)常規(guī)培育目標(biāo)：

1。培育少兒的音樂(lè)節(jié)拍感；

2。培育少兒舞蹈的方向感；

3。培育少兒的仿照潛力；

社會(huì)認(rèn)知培育目標(biāo)：

讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進(jìn)行表演。

學(xué)期方案

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒把握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中嫻熟應(yīng)用節(jié)拍；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中，透過(guò)動(dòng)作、音樂(lè)與兒歌的協(xié)作，提高少兒的節(jié)拍感。

其次周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼協(xié)作練習(xí)，提高表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是熬煉少兒在舞蹈中的手眼協(xié)作潛力，同時(shí)仿照動(dòng)物形態(tài)，從而培育少兒的仿照力和表現(xiàn)力。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合，透過(guò)表演熬煉少兒手腳協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中熬煉少兒手腕的提、壓；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡(jiǎn)潔組合，練習(xí)中讓少兒初步把握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作，主要對(duì)手腕的提、壓進(jìn)行練習(xí)。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舞蹈手位的把握；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對(duì)舞蹈手位的把握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步把握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過(guò)更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對(duì)手位的記憶。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我是小畫家》組合透過(guò)兒歌及音樂(lè)的協(xié)作，訓(xùn)練少兒的表演潛力和仿照力。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強(qiáng)對(duì)身體柔韌性的練習(xí)。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過(guò)練習(xí)讓少兒把握三個(gè)基本腳位，并加以應(yīng)用；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒把握中國(guó)舞的基本腳位，其次要求少兒對(duì)小青蛙的形態(tài)進(jìn)行仿照，加以表演，提高少兒的表演潛力。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡(jiǎn)潔了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡(jiǎn)潔的手型；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步把握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動(dòng)作時(shí)眼神要與之協(xié)作。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合，訓(xùn)練少兒的手腳協(xié)作潛力，仿照潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過(guò)少兒想象小雞形象，協(xié)作音樂(lè)進(jìn)行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強(qiáng)少兒仿照潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)協(xié)作的潛力。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，訓(xùn)練手臂的敏捷性和掌握力，進(jìn)一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作，以及手腕的柔韌性；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟識(shí)兒歌為素材，透過(guò)手臂的上下運(yùn)動(dòng)熬煉少兒手臂的敏捷性，加強(qiáng)把握舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和仿照潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對(duì)動(dòng)物形象的仿照潛力。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡(jiǎn)潔了解苗族舞蹈，進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡(jiǎn)潔了解苗族舞蹈，透過(guò)對(duì)動(dòng)物形象的捕獲從而進(jìn)行表演，增加少兒表演潛力，要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，要求能夠獨(dú)立完成。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇10

一、教材簡(jiǎn)析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思索到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一班級(jí)同學(xué)所能把握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識(shí)。

二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自我身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二班級(jí)的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)群眾舞是面對(duì)全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是透過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。

3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、把握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2。透過(guò)群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭(zhēng)論。

教學(xué)難點(diǎn)：1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門課程有了很大愛(ài)好，透過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周支配)

周次

資料

要求

第一周

一班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

其次周

一班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

把握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

嫻熟把握;

第五周

一班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一班級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

留意開步的大小;

第九周

一班級(jí)：兩人協(xié)作第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一班級(jí)：兩人協(xié)作并合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

一班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

一班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周支配)

周次

資料

要求

第一周

二班級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

把握站姿的基本要求;其次周

二班級(jí)：預(yù)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二班級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。留意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二班級(jí)：兩人協(xié)作第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二班級(jí)：其次個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

留意開步的大小;

第九周

二班級(jí)：兩人協(xié)作其次個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二班級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

二班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二班級(jí)：兩人協(xié)作并合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

二班級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二班級(jí)：兩人協(xié)作合音樂(lè);

協(xié)作默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

二班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇11

一、狀況分析：

本學(xué)期舞蹈愛(ài)好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛(ài)好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的樂(lè)觀性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的力量。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈愛(ài)好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛(ài)好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

5、培育幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。

三、詳細(xì)工作支配

第一周：熟識(shí)幼兒

新授：方位練習(xí)

其次周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂(lè)：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂(lè)：隱秘的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡快的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報(bào)演出冉映霞

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇12

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：同學(xué)透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

同學(xué)透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

一~三班級(jí)：

1。透過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。

2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)全都。

3。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛(ài)好，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

四班級(jí)：

1。動(dòng)作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。

2。跳舞時(shí)能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3。樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確?????

（1）意識(shí)到在生活中留意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

其次課時(shí)（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“其次舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高

小足球組合（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué)

其次課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇13

一、總體目標(biāo)

1、同學(xué)透過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使同學(xué)用一種最短的時(shí)間記住宅學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)資料

在冬季來(lái)臨，同學(xué)在上舞蹈課的時(shí)候，務(wù)必先讓同學(xué)的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級(jí)的同學(xué)能夠讓他們簡(jiǎn)潔的把握舞蹈最初級(jí)的學(xué)問(wèn)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)潛力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的同學(xué)在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注意同學(xué)的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和把握好的同學(xué)能夠在開一下五級(jí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)。

五級(jí)的同學(xué)要比四級(jí)的同學(xué)思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候務(wù)必要留意同學(xué)的規(guī)范性，安全性。

2、考級(jí)資料

一級(jí)資料

（北舞）1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳

四級(jí)資料

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè)園

五級(jí)資料

（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開頭引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開頭引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

篇二：學(xué)校舞蹈課教學(xué)方案（896字）

總體目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感。

2、進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，明白其名稱。

4、培育同學(xué)同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的共性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的兒童舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

其次周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)資料。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)資料舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（二）

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（三）

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的資料。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，依據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”（一）

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”（二）

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的資料。

2、新授步位動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”（三）

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不一樣方位蹦跳的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開頭到步伐練習(xí)的全部動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，構(gòu)成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出珍貴看法。

2023年舞蹈教學(xué)方案范文篇14

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納"融合式教學(xué)'，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以"愛(ài)好式教學(xué)