本文檔可編寫更正！2021年下半年幼兒園工作計劃范文一班況解析：1、幼兒人數：現在幼兒32名，此中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：①經過近期的察看、發(fā)言認識，知道這2名重生從前都有在其余園所碰到教育，適應能力較強，在老師和伙伴的幫助下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處友善。②舊生經過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的認識，身體素質、動作發(fā)展優(yōu)異，他們愿意在知識、語言、游戲活動中展現自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與伙伴合作的意識，這些優(yōu)異的共性為我們本學期的工作確立了優(yōu)異的基礎。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠踴躍、主動;不會主動整理玩具;個別幼兒參加活動的踴躍性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬訂一份合適本班幼兒特點、卓有收效的班級計劃，爭取使我班形成班風爽朗有序、幼兒個性友善的發(fā)展、家長工作顯有收效的優(yōu)異集體。二班級經營：經營目標：①創(chuàng)立一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。②為幼兒供給真實體驗的時機，創(chuàng)立條件讓幼兒參加實質探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成1本文檔可編寫更正！優(yōu)異的教育觀，使其認可我們的教育要旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成優(yōu)異的“家園對話互動網”。經營特點：①形成互愛互幫、尊敬他人、師幼同樣的大集體?；锇殚g要團結;教師要恩賜幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教課目的：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地登攀、鉆爬、平衡。喜愛參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物件。會采集和使用輔助資料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得閃避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生老例。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現四周環(huán)境變化，愛發(fā)問題，喜愛參加學習活動，對身旁的事物較感興趣。能用較流暢的語言與伙伴溝通。數觀點：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特點排序。會點數10、理解序數。會從不同樣方向進行10之內數的排序。辨別5-7種圖形。自然觀點：學會察看四周動植物及四時特點。喜愛參加種植、飼2本文檔可編寫更正！養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能踴躍地參加到集體的議論中去，并能口齒清楚地說出自己的建議。社會性發(fā)展品道德為：能合適地運用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再會”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與伙伴發(fā)言，懂得不阻擋他人活動，不影響他人休息。個性：能完成成人交給的任務。敢勇敢地當眾表演。四保教內容及舉措：(一)保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，因此我們要組織好幼兒的全部活動，向自己的工作要成績，怎樣保證幼兒的健康成長，從以下方面展開。1、增強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒優(yōu)異的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得珍愛玩具，學會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、沉寂，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的3本文檔可編寫更正！指引，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培育。⑥知道保留自己的學慣器具，每次用完學會清點。、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評論②如期組織幼兒進行體檢，并做好反響。③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防備的方法，在傳生病多發(fā)季節(jié)能實時地進行預防。3、親密結合幼兒的生活進行安全教育①嚴格執(zhí)行接送制度，防備于已然②經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，實時上報實時辦理，把安全工作放在第一位。③認真察看幼兒的活動狀況，防備不安全事件，成立安全意識。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤依據中班特點經常講一些相關安全的小知識、小故事。4、展開豐富多彩的戶外體育活動，提升幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。激勵性格較為沉寂的幼兒主動參加。5、訓練生動、爽朗的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技術，并展開階段性競賽，爭取人人過拍球關。(二)教育工作1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，展開促進孩子全面發(fā)展的主題活動。4本文檔可編寫更正！預設主題：成長快樂(二月份)，種子的奧秘(三月份)，交通工具展覽會(四月份)，巧妙的蛋(五月份)，俏皮一夏(六月份)。靈便運用幼兒園、家庭、及社會的本地資源，表現“生活既教育”的教育觀點，持續(xù)展開“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，表現幼兒活動的主體性。主題指導重點：※依據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境部署吻合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境部署的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。※創(chuàng)立與主題相適應的地域，并隨著主題的深入增加、更正地域內容?！浞肿鹁从變旱淖灾餍裕處熆墒侵С终?、合作者。2、表現“藝術”及“互動”特點，創(chuàng)立相應的環(huán)境，恩賜幼兒充分的感覺和知足。教師采集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供給相關資料幫助幼兒進一步認識，進而增強對音樂藝術的神往。著重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境資料的投放，增強指導察看，從中認識需要，投放更有益于幼兒進一步發(fā)展的資料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)立主題活動展現區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現區(qū)內有時機表現自己，體驗成功的快樂。3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決辦理問題的時機。啟示幼兒在大批感知事物的過程中發(fā)現問題，并進行探索，進而使幼兒思想活躍，興趣廣泛。5本文檔可編寫更正！4、結合節(jié)日對幼兒進行道德教育三月份：展開“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份：展開“植樹節(jié)”活動，展開種植園地的活動，平時生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英豪的情懷。五月份：展開“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒認識四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜他人的勞動成就。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。部署節(jié)日的班級，感覺節(jié)日的歡愉。5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。五、家長工作、每學期召開一次家長會，讓家長認識幼兒園的教育教課目的。、每個月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每個月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活