10/102023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案模板五篇方案要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風(fēng)，所以，重視方案的人，一定是工作出色的人。今天小編整理了2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案模板五篇供大家參考，一起來看看吧!2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案1音樂教育是小學(xué)根底教育的組成局部，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生的各種情感。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展，具有不可替代的作用。本學(xué)期方案如下：一、德育方面學(xué)校教育育人為本、德育為先，“傳道〞的教師必先“具道〞。要以學(xué)校生態(tài)化綠色教育為理念，通過自己的言傳身教最終目標(biāo)培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。1、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，形成自己個性化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要求自己，不做有悖于教育的事情，堅決抵抗一切歪理邪說。2、用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。在工作中對學(xué)生多一分關(guān)心、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情。嚴(yán)格用自己的一言一行樹立教師威信。3、同事之間和諧相處，評價工作做到客觀、公正。配合學(xué)校抓好學(xué)生的平安工作。視自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意平安。4、充分發(fā)揮主人翁意識，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。讓他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)工作1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。2、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。及時總結(jié)工作中的缺乏，加以糾正和改良，不斷完善自己的教學(xué)工作。3、突出音樂學(xué)科特色工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱技能，從根底學(xué)起，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。4、在課外書中找些孩子們喜歡的歌曲進(jìn)行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。三、藝術(shù)工作遵循著學(xué)校生態(tài)化綠色教育的辦學(xué)理念，從人文關(guān)心的高度出發(fā)，讓每一個孩子在各類藝術(shù)活動中充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能。1、除了完成正常的教學(xué)工作任務(wù)，還要迎接藝術(shù)節(jié)的參演工作……2、認(rèn)真對待學(xué)生的興趣小組工作。讓學(xué)生在自己的藝術(shù)課堂上學(xué)有所得，收獲成果。3、配合學(xué)校和各班集體完成藝術(shù)教育工作。教育教學(xué)工作常做常新，我會一如既往，在自己本職的工作崗位上盡職盡責(zé)，表達(dá)出高質(zhì)的教學(xué)、做人的雅量以及極高的自身修養(yǎng)，真正表達(dá)出教育工作者的風(fēng)采!2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案2一、學(xué)生根本情況分析六年級學(xué)生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比擬扎實，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強音樂教育實效性。二、教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能根本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的開展，到達(dá)感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。四、教學(xué)重難點1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、到達(dá)多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。五、工作措施(1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。六、進(jìn)度方案第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故土》第三周學(xué)唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞歌曲《我的祖國》第四周學(xué)唱歌曲《美麗的夏牧場》、欣賞音樂《賽馬》第五周欣賞歌曲《天堂》、編創(chuàng)音樂《草原上》第六周欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進(jìn)、跳進(jìn)》第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》第十一周欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學(xué)唱歌曲《啊，朋友》第十二周欣賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲第十三周學(xué)唱歌曲《雪絨花》、欣賞歌曲《幽默曲》第十四周欣賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲第十五周學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》第十八周學(xué)唱歌曲《陽光體育之歌》、欣賞歌曲《奧運會會歌》第十九周欣賞歌曲《意大利之夏》、《巴塞羅那》第二十周欣賞歌曲《圣火》、視唱《神奇的八音盒》第二十一周視唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》第二十二周復(fù)習(xí)2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案3一、教學(xué)要求1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，竭力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱〞、“聽〞、“認(rèn)〞“寫〞、“動〞等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。三、任務(wù)目標(biāo)(一)唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的`感知1、認(rèn)知目標(biāo)：a認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂器介紹(四)2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂考核。2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案4音樂教育是實施美育的重要途徑，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域。作為根底教育的組成局部和必修學(xué)科，本冊教材依據(jù)教育部20__年制定的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成。為更好表達(dá)音樂教學(xué)特色，突出音樂學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生成長，始終保持學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)音樂教學(xué)價值，制定方案如下。一、學(xué)生根本情況分析六年級學(xué)生是小學(xué)階段的年級，根據(jù)其年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，其根底知識與根本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此階段的學(xué)生開始進(jìn)入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因為，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理，克服歌唱時的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。同時，充分利用課內(nèi)外教材，帶著學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。二、教材分析教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計。十一冊教材共有七個單元，每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。本冊教材，為實現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂課程的價值，突出音樂學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終，讓學(xué)生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能，在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進(jìn)思維，開展智力。三、教材重點、難點重點：聆聽中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。難點：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識;運用正確的歌唱技巧，鼓勵學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。2、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。五、教學(xué)內(nèi)容及要求本學(xué)期按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點，表達(dá)課標(biāo)理念，要求如下。1、歌唱局部：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學(xué)重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，獲得更多的情感體驗;，通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式，指導(dǎo)鑒賞，發(fā)揮小組的評價功能，培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)協(xié)作精神，并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育。(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。(4)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。2、根本知識局部：(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)根本的秧歌步。(2)認(rèn)識弱起小節(jié)。3、欣賞局部：上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。(1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴。(2)認(rèn)識蒙古族民族樂器“馬頭琴〞，感受其所特有的音色特點;聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。(3)了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。(4)了解歌樂曲的表現(xiàn)形式;能準(zhǔn)確指出合唱隊形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。4、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進(jìn)多元化的音樂教學(xué)。5、面向全體，建立平等、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個體成長，因材施教。6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)。7、健全評價機制，充分利用小組合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價。8、課堂教學(xué)中，為學(xué)生開展自我，展示自我搭建平臺。9、不斷加強個人根本功練習(xí)，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在增強自身教學(xué)根本的同時，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。2023音樂教學(xué)學(xué)期工作方案5一、教育教學(xué)方面：由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練，樂器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1、通過課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助;2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因為喜愛而想學(xué)這件樂器。不放棄每個學(xué)生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野。4、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個性特長，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。