書法活動總結(jié)錦集七篇我院青年志愿者協(xié)會于十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參加，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣概和風(fēng)格，更表達了他們對書法的熟悉喜愛和追求。

我院書法大賽為期兩天的競賽在會長周亞萍和理事長張治拉的細(xì)心組織下，賽場持序井然有序，使得競賽活動有條不紊中進展著;在撫州市書法協(xié)會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片喧鬧的掌聲中落下了帷幕。

本次活動我發(fā)覺了我們協(xié)會的許多優(yōu)點同時也成在著一些缺乏，下面就本次活動我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

紀(jì)侓方面：

我協(xié)會各部門成員大局部能夠準(zhǔn)時到會場簽到，維護賽場持序，使得為期兩天的活動能順當(dāng)?shù)剡M展。應(yīng)當(dāng)提示的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場參加本次書法活動，值得批判的是個別協(xié)會成員未向會長和部長請假上至離場，這一點說明我協(xié)會有少數(shù)成員集體榮譽感不強，思想行為較為散漫。

組織方面：

在組織方面我協(xié)會能夠有序的安排好賽場的各個環(huán)節(jié)，這也是本次活動的關(guān)鍵之處，我認(rèn)為我協(xié)會在這一點做的很到位。

學(xué)習(xí)與合作方面：

在本次活動中，我協(xié)會各部門各成員大局部能夠利用本次活動加強合作與溝通。也能夠仔細(xì)的學(xué)習(xí)中國書法的進展史。成產(chǎn)生到進展在到成熟,也能積極參加到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的書寫和向市書法協(xié)會院長和評委們學(xué)習(xí)等等。期中缺乏的是有些成員不能做到主動和他人溝通與合作，有的甚至坐在座位上玩手機根本不理睬競賽他人，感覺本次競賽與他無關(guān)，而肯定要等到部長安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。

宣傳方面：

一場活動的勝利離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯，但還有進步的方面。比方說可以通過我協(xié)會成員向各個班級宣傳，還可以通過播送向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參加到活動中來。

對于上述四個方面我提出幾條建議：

一：我協(xié)會可開展一些思想道德爭論大賽。加強全體協(xié)會道德孰字修養(yǎng)。

二：開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的溝通與合作。

三：在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。

在今后的活動中，我協(xié)會各成員應(yīng)當(dāng)積極參加各個活動，在會長和各部長的組織督導(dǎo)下，用行動去證明自己。以舉辦活動為契機，提高自己的力量。發(fā)揮我協(xié)會的優(yōu)良風(fēng)貌。

書法活動總結(jié)篇2

為培育學(xué)生的書法水平，發(fā)揚學(xué)生的共性特長，對學(xué)生進展中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育學(xué)生對書法藝術(shù)的了解和喜愛，我們學(xué)校組織了每周三的書法興趣小組活動。為了更好的把書法興趣小組工作扎實的做好，特將工作總結(jié)如下：

1、制定詳盡的活動規(guī)劃，從根本功入手，扎扎實實的開展活動，干任何事情沒有一個規(guī)劃是不行的，書法活動小組也是如此，學(xué)期初，我制定了具體的活動規(guī)劃，最主要的一點就是書法興趣培育和根本功訓(xùn)練，大約占本學(xué)期規(guī)劃的三分之二的時間。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼事，加之觀賞我校的書法作品，觀摩我的書法演示等形式；根本功訓(xùn)練從訓(xùn)視力開頭，先是在水寫字帖上摩寫幾遍，后再臨帖，剛開頭每臨一字可觀看二-----三分鐘，到其次遍可看二分鐘，漸漸削減時間，這是一練眼，二練筆，一個筆畫，開頭可少寫兩三次，但要一氣呵成，不得重復(fù)，三練觀賞，書寫完成可與字帖比擬，最終，提交狡猾評品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓舞連續(xù)努力，本人從不主見讓學(xué)生摹帖，不知怎的摹貼，我覺得似乎不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。

2、以點代面，發(fā)揮示范作用。在書法活動小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開拓了書法活動專標(biāo)，定期把書法作業(yè)好的向組員展現(xiàn)。另外，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受，談體會，這樣，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動了他們的積極性，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去，大局部學(xué)生都懇求我，把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家，讓他們的家長看看。由一個學(xué)生楊佳的家長，看了自己的孩子書法作業(yè)后，給我打電話，說自己的孩子這學(xué)期的字進步很快，這是花錢也辦不到的事，盼望學(xué)校把書法課連續(xù)辦下去，他是怕我們學(xué)校把書法課辦的半途而廢吧。

3、堅持不懈練習(xí)，爭取更大成績。要充分利用好每周三自習(xí)活動課的時間，嚴(yán)格訓(xùn)練，加強輔導(dǎo)，深入練習(xí)。書法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有這樣，才能輔導(dǎo)好孩子，嚴(yán)格要求孩子根據(jù)千古不變的用筆方法去練習(xí)。我想再這樣練習(xí)一個學(xué)期，在這兒舉辦的各項書法活動中，定能取得好的成績。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上，學(xué)生的書寫力量，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強化。學(xué)生仔細(xì)急躁細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了較好的培育，在此根底上總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。爭取在這兒讓單位獵取大獎。

缺乏之處是有局部學(xué)生意志薄弱，難以堅持下去，還有局部同學(xué)買字帖不標(biāo)準(zhǔn)，毛筆質(zhì)量也較差，影響書寫，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費不能買有用的書法常用工具，致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀，盼望下學(xué)期改良。

書法活動總結(jié)篇3

書法是中國人獻給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法競賽活動，書法競賽活動主要訂正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活潑了校園文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從競賽反應(yīng)的狀況來看，我們今后要對學(xué)生進展詳細(xì)的指導(dǎo)，下面綻開談?wù)劊?/p>

一、進步

1、學(xué)生的構(gòu)造感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右構(gòu)造的字寫得較合理。

2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大局部學(xué)生能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫對。

二、缺乏

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，教師要準(zhǔn)時提示訂正。

2、局部年級學(xué)生書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各局部的位置安排不合理。

3、今后練字前，教師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架構(gòu)造進展認(rèn)真觀看、識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

5、在章法上，教師還要多做指導(dǎo)。通過本次競賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的熟悉，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，很多學(xué)生表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！

書法活動總結(jié)篇4

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進展。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參與了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進展培訓(xùn)，同時也鼓舞學(xué)生進展日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!

二、細(xì)心輔導(dǎo)讓學(xué)生把握正確的書寫方法。

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新參加的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進步：三年級學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從構(gòu)造的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下根底。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有肯定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫特別美麗

三、直觀教學(xué)、情感體驗

在書法教學(xué)實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭取使用直觀教學(xué)，特殊是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展現(xiàn)等。依據(jù)小學(xué)生的心理特點，打算了我們的教學(xué)方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比擬接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱忱和興趣，提高教學(xué)效率。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些缺乏之處。

在總結(jié)成績和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的缺乏和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比擬枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中局部同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動完畢都要重新清掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書法興趣小組活開工作得到了很好的進展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的結(jié)果，是教師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)全都、艱難奮斗的結(jié)果。

在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活開工作推向一個更新的高度。

書法活動總結(jié)篇5

依據(jù)學(xué)期初制定的活動規(guī)劃,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培育學(xué)生的根本書寫力量和進展良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫力量和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一、注意根本功,根本間架構(gòu)造的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要注意培育學(xué)生根本筆畫的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，學(xué)生對根本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解。大局部的學(xué)生都把握了根本筆畫的書寫要領(lǐng)。在穩(wěn)固根本筆畫的根底上，著重對學(xué)生進展根本間架構(gòu)造的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一局部都是和諧地組合在一起，一個字各個局部安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的構(gòu)造起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最根本的獨體字、簡潔的左右、上下構(gòu)造入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種構(gòu)造每種部首的書寫特點和留意點，然后由全體學(xué)生一起爭論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場進展核定。然后學(xué)生進展練習(xí)。在練習(xí)中，教師進展當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進展溝通，找出共同的錯誤，并進展改良。通過這些方法，培育了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培育了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注意練習(xí)方式，以范寫——意臨——臨寫為突破口。

這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最終在米字本上臨寫。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架構(gòu)造，使他們更深入地了解一個字的間架構(gòu)造，他們在意臨的幫助作用下加深對漢字的構(gòu)造安排，然后讓他們獨立進展臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的構(gòu)造的再一次熟悉和深化。通過范寫——意臨——臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信念地去書寫漢字。事實說明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進步。

三、書法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長的陣地。

一個興趣小組里的成員，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不仔細(xì)聽講、練習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。由于這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到肯定的影響。為了讓這一局部同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比擬強的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長。要求他們在平常的學(xué)習(xí)、練習(xí)、爭論中相互監(jiān)視、相互幫忙、相互促進。有了別人的監(jiān)視和幫忙，那些原來愛偷懶、平常不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不仔細(xì)的時候，旁邊的組員就會準(zhǔn)時地提示他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，漸漸把自己不良的習(xí)慣改了過來。

一學(xué)期的活動完畢了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些缺乏，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改良。

1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔細(xì)、馬虎的同學(xué)通過練習(xí)表現(xiàn)好了許多。

2、在對字的間架構(gòu)造熟悉方面，學(xué)生也得到了肯定地提高，不過，究竟剛開頭，還有待于進一步加強對書寫方法的指導(dǎo)。

書法活動總結(jié)篇6

學(xué)期我執(zhí)教的是初一年級書法興趣小組班。一個學(xué)期的毛筆書法教學(xué)完畢了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為毛筆書法的輔導(dǎo)教師，仔細(xì)對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無預(yù)備的課。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生仔細(xì)觀看，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到教師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞力量就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。正是由于教師的”敬重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進展互評，從而讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進展評價時，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平賜予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2、注意階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個根本筆畫，我就讓學(xué)生進展一次小的復(fù)習(xí)展現(xiàn)，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué)，他們的字從根本筆畫到間架構(gòu)造都比擬好;在整個學(xué)期中，毛筆書法進步比擬大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。固然也有書法水平偏低的同學(xué)，她們是由于練書法時間較短造成的?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)步上升的。

三、缺乏之處

由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時，消失了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿意學(xué)生的需求。

我會在今后的教學(xué)中要盡力照看到每個學(xué)生，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性的同時，給參與次數(shù)少的同學(xué)多補課，從根本上轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)質(zhì)量?？傊谝粚W(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有缺乏，我將揚長避短，從而使今后的毛筆書法教學(xué)再上新臺階。

書法活動總結(jié)篇7

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長動身,重點培訓(xùn)書法尖子生，在下午其次節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣非常深厚，很多同學(xué)要求能有時機再進展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：