第3頁共3頁高一復(fù)習(xí)學(xué)案（牛頓運(yùn)動(dòng)定律）班級(jí)：姓名：牛頓三大定律回顧：1．如圖所示，某同學(xué)正在進(jìn)行蛙跳訓(xùn)練，在他剛開始雙腳蹬地向上躍起時(shí)，該同學(xué)A．受到的重力沒有反作用力B．受到地面的支持力大小等于重力C．對(duì)地面的壓力大小等于地面對(duì)他的支持力大小D．對(duì)地面的壓力大小小于地面對(duì)他的支持力大小2．如圖所示，小李同學(xué)站在升降電梯內(nèi)的體重計(jì)上，電梯靜止時(shí)，體重計(jì)示數(shù)為50kg，電梯運(yùn)動(dòng)過程中，某一段時(shí)間內(nèi)小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)為55kg。g取10m/s2，在這段時(shí)間內(nèi)下列說法正確的是A．體重計(jì)對(duì)小李的支持力大于小李對(duì)體重計(jì)的壓力B．體重計(jì)對(duì)小李的支持力等于小李的重力C．電梯的加速度大小為1m/s2，方向豎直向上D．電梯一定豎直向上運(yùn)動(dòng)Fa飛船空間站3．如圖為Fa飛船空間站A．1.2×104kgB．8.5×103kgC．1.6×104kgD．5.0×103kg4．回收式火箭將大大降低火箭的發(fā)射成本，如圖為某回收式火箭回收的情景。設(shè)該火箭在打開反沖發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)它的速度豎直向下，大小為100m/s，火箭在10s內(nèi)勻減速降落在平臺(tái)上，則10s內(nèi)火箭的速度變化量的方向?yàn)椤?選填“豎直向上”或“豎直向下”)；該過程中火箭處于▲(選填“超重”或“失重”)狀態(tài)。5．某人在一根細(xì)繩的下端綁著一支圓珠筆，細(xì)繩的上端用電工膠布臨時(shí)固定在地鐵的豎直扶手上。地鐵進(jìn)站過程中細(xì)繩偏離了豎直方向，他用手機(jī)拍攝了當(dāng)時(shí)的情景，并測量出了細(xì)繩偏離豎直方向的角度為θ，則該地鐵A．停下來得越快，θ越小B．進(jìn)站的加速度大小為gsinθC．進(jìn)站的速度方向與圓珠筆偏離方向一致D．進(jìn)站的加速度方向與圓珠筆偏離方向一致37°F6.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體，在與水平面成37°角的斜向上拉力37°F動(dòng)12m時(shí)撤去拉力F，撤去拉力后，物體繼續(xù)向右滑行14.4m才停止。已知物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)＝0.5，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：（1）撤去F后物體的加速度大?。唬?）撤去F時(shí)物體的速度大??；（3）拉力F的大小。7.如圖所示，跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知人的質(zhì)量為70kg，吊板的質(zhì)量為10kg，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)，取重力加速度g=10m/s2。當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí)，人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為多少？ABCx18.如圖所示，一上表面光滑、質(zhì)量M=0.8kg的斜面體ABC鎖定于水平地面上，斜面體的高H=0.9m、底邊長L=1.2m。若將斜面體放置在B點(diǎn)離豎直墻壁的距離為x1時(shí)，將一質(zhì)量為m=0.2kg的小物塊從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放，正好能到達(dá)豎直墻壁處（不考慮小物塊經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小的變化），小物塊與地面間的動(dòng)摩擦因