會(huì)計(jì)學(xué)1北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)可愛的小貓

當(dāng)x、y、k都不等于0時(shí)，正比例關(guān)系可以用字母式表示為：；反比例關(guān)系可以用字母式表示為：。y∶x

=k

(一定)x·y=k(一定)判斷兩種量是否成正比例：1看（）；2看（）。判斷兩種量是否成反比例：1看（）；2看（）。兩種量是否是相關(guān)聯(lián)的量?jī)煞N量是否是相關(guān)聯(lián)的量相對(duì)應(yīng)兩個(gè)數(shù)的比值是否是一定相對(duì)應(yīng)兩個(gè)數(shù)的積是否是一定課前小測(cè)第1頁(yè)/共15頁(yè)討論：怎樣放大或縮小，才能使得到的圖形像原來的圖形？

把圖形的長(zhǎng)和寬按相同的比放大或縮小，才能使放大或縮小后的圖形與原圖形相像。第2頁(yè)/共15頁(yè)北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第3頁(yè)/共15頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用數(shù)對(duì)表示方格中不同的點(diǎn)。2.會(huì)按要求將數(shù)對(duì)中的數(shù)擴(kuò)大或縮小，從而完成圖形的變化。3.在描繪小貓?zhí)焯?、晶晶和歡歡的輪廓的過程中，體會(huì)圖形的放大和縮小，感受如何才能畫得與

原來是圖形像。4.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。第4頁(yè)/共15頁(yè)下圖是可愛的小貓樂樂。請(qǐng)將表示樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)填在下面。A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，6我們以前學(xué)過的什么知識(shí)可以表示這些點(diǎn)的位置？表示第2列，第0行。第5頁(yè)/共15頁(yè)

在方格圖中，可以用數(shù)對(duì)來表示位置，一般第一個(gè)數(shù)表示其所在的列，第二個(gè)數(shù)表示其所在的行，然后將這兩個(gè)數(shù)用括號(hào)括起來，中間用逗號(hào)分開。小結(jié)第6頁(yè)/共15頁(yè)下圖是可愛的小貓樂樂。請(qǐng)將表示樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)填在下面。A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2第7頁(yè)/共15頁(yè)觀察下表中表示每只小貓輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)的規(guī)律，把表格填寫完整，并與同伴交流。樂樂天天晶晶歡歡A(2，0)(4，0)(2，0)(4，0)B(4，0)(8，0)(4，0)(8，0)C(6，2)(12，2)(6，4)(12，4)D(6，6)(12，6)(6，12)(12，12)EFGHIJ(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)×2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)×2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)×2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4)(χ，y)(2χ，y)(χ，2y)(2χ，2y)第8頁(yè)/共15頁(yè)根據(jù)上表，在下面的方格紙中分別畫出天天、晶晶和歡歡的輪廓。天天晶晶歡歡第9頁(yè)/共15頁(yè)天天晶晶歡歡觀察比較，哪只小貓長(zhǎng)得最像樂樂？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？歡歡與樂樂最像第10頁(yè)/共15頁(yè)小結(jié)只有數(shù)對(duì)的兩個(gè)數(shù)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)，形成的圖形與原來的圖形才最像。第11頁(yè)/共15頁(yè)請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦埳嫌眠@樣的方法設(shè)計(jì)圖案。提示：要將一個(gè)圖案進(jìn)行“變形”，就要把表示這個(gè)圖案輪廓的所以關(guān)鍵點(diǎn)的數(shù)