2022年度河南省信陽市雙柳中學高二歷史測試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.清人在《論南洋事宜書》中寫道:“南洋末禁之先，閩廣家給戶足，鮮有在家饑寒竊劫為非之患。既禁之后，百貨不通，民生自蹇。居者苦藝能之無用，使沿海居民，富者貧，貧者困，驅(qū)工商為游手，驅(qū)游手為盜賊耳!”材料意在說明海禁政策A．不利于資本主義萌芽的成長

B．不利于民生和社會穩(wěn)定C.不利于工商業(yè)的發(fā)展

D．不利于農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展參考答案：B2.穆罕默德·阿里改革的弱點是（

）

A．引進了外國的先進技術(shù)和經(jīng)驗

B．重點發(fā)展軍事工業(yè)C.未能進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革

D．打擊宗教長老勢力

參考答案：C3.到1952年底，新中國已建立多所俄文專科學校，北京大學、清華大學等多所高校和一批中學開設了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學習俄語的熱潮。這是我國當時（）A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要 B．計劃經(jīng)濟體制的需要C．文化教育改革的需要 D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要參考答案：考點：過渡時期總路線；一五計劃；社會主義十年探索．解析：本題考查中國社會主義建設道路的探索．考查建國初期經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、文化對經(jīng)濟適應與調(diào)整，學生解讀材料、運用所學知識解決歷史問題的能力．解答：新中國成立后實現(xiàn)“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，直到中蘇關(guān)系破裂．因此中國外交政策沒有轉(zhuǎn)變，故A項錯誤．我國借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗實行計劃經(jīng)濟，需要大量俄語人才，因此導致全國各地學習俄文的現(xiàn)象，但計劃經(jīng)濟建立也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的一部分．故B項不如D項表述更全面，故B項錯誤．文化教育改革是要建立完整的教育體系，不會引發(fā)“許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學習俄語的熱潮”，故C項錯誤．建國后我國發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)經(jīng)驗，引進蘇聯(lián)的技術(shù)和資金，為順利進行一五計劃和三大改造，培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項正確．故選D．4.農(nóng)奴制改革推動了俄國近代化進程，這主要表現(xiàn)在①加劇了農(nóng)村社會分化②為工業(yè)生產(chǎn)提供了充足的自由勞動力③擴大了工業(yè)品的國內(nèi)銷售市場④為資本主義發(fā)展提供資金A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④參考答案：B農(nóng)奴制改革加劇了農(nóng)村社會分化，客觀上促進了農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展，有利于俄國近代化進程，故①正確；農(nóng)奴制改革使農(nóng)奴獲得人身自由，為工業(yè)生產(chǎn)提供了充足的自由勞動力，故②正確；農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，擴大了工業(yè)品的國內(nèi)銷售市場，故③正確；農(nóng)奴贖買土地繳納大筆贖金，為資本主義發(fā)展提供資金，故④正確。故①②③④組合正確，故選B。5.中國古代的地理學非常發(fā)達，從《漢書》到《清史稿》均有《地理志》，元、明、清三代有《一統(tǒng)志》，府、州、縣多有地方志書，輿地之書汗牛充棟。這表明古代地理學A.服務于封建國家的政治統(tǒng)治B.立足于研究自然地理的規(guī)律C.在古代科學體系中位居主導D.取代了史學研究的社會地位參考答案：A中國古代重視地理是因為地理問題決定了領(lǐng)土疆域問題，尤其是各地方地區(qū)的地理問題的記載對中央集權(quán)有很大意義，所以本題選擇A選項。B選項沒有抓住問題的本質(zhì)；C選項錯誤，地理問題并不是主導問題；D選項錯誤，說法與事實不符。6.隋唐初創(chuàng)時，以儒經(jīng)作為考試內(nèi)容，“儒學多門，章句繁雜”，李世民令顏師古訂五經(jīng)文，撰成《五經(jīng)定本》，又令孔穎達等作《五經(jīng)正義》，作為儒學經(jīng)典的正統(tǒng)解釋。從此以后，經(jīng)有定本，疏有正義。其主要目的在于A.減輕考生的課業(yè)負擔 B.加強思想上的大一統(tǒng)C.確立儒家的社會地位 D.規(guī)范儒學的學術(shù)研究參考答案：答案：B解析：本題考查宋明理學。材料強調(diào)李世民改變?nèi)寮医?jīng)典的解釋，重新制定《五經(jīng)定本》和《五經(jīng)正義》，可見其想通過思想的統(tǒng)一達到政治上統(tǒng)一的目的，B符合題意；A項不是主要目的，排除；C、D兩項都是表面現(xiàn)象，不是實質(zhì)目的，排除。7.南開大學教授李治安認為：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當于自隋朝始第三個“正一反一合”階段的“合”。作者認為A.行省制實現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機結(jié)合B.行省制主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制C.行省制鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國家的統(tǒng)一D.行省制充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點，基本擯棄了兩宋政治制度的缺點參考答案：A試題分析：本題主要考查學生閱讀理解材料和對行省制的理解能力。根據(jù)材料信息可得知作者認為行省制是郡縣制的發(fā)展，是兩宋加強中央集權(quán)的繼續(xù)，故A項正確；行省制的主要著眼點在材料中不能體現(xiàn)，與題意無關(guān)，故B項錯誤；C項說法正確，但此信息在材料中不能體現(xiàn)，故C項錯誤；材料認為“行省制是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)”，故D項錯誤。考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?元代行省制8.“秦孝公保崤函之固，以廣雍州之地，東并河西，北收上郡，國富兵強，長雄諸侯，周室歸籍，四方來賀，為戰(zhàn)國霸君，秦遂以強，六世而并諸侯，亦皆商君之謀也?！币陨衔鳚h劉向的論述說明A.秦孝公時已具備完成統(tǒng)一的條件B.秦國吞并六國有著優(yōu)越的條件C.商鞅變法是吞并六國的重要因素D.秦始皇對完成統(tǒng)一起的作用不大參考答案：C【詳解】材料中“國富兵強，長雄諸侯，周室歸籍，四方來賀，為戰(zhàn)國霸君，秦遂以強，六世而并諸侯，亦皆商君之謀也”表明秦國日益強大是由于“秦孝公”任用“商君”即商鞅進行變法，最終完成了國家統(tǒng)一。故答案為C項。AB項，材料強調(diào)的是商鞅變法對秦國強大所起到的重要作用而不是強調(diào)秦孝公時秦國的優(yōu)勢，排除；D項，材料反映的是秦孝公時秦國成為戰(zhàn)國中強大的國家，時間約是在公元前4世紀中期，而秦始皇完成統(tǒng)一即秦朝的建立是在公元前221年，兩者相差一個多世紀即上百年的時間，排除?！军c睛】表明類選擇題是高考中相對穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“說明”、“反映”、“旨在”、“體現(xiàn)”一詞“相當肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點考查學生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學知識，用簡潔的語言準確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項，進行“等價轉(zhuǎn)換”。“等價轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項完全匹配；第三步：檢驗其他選項的正確性。9.20世紀20年代，鄭貞文的獨幕話劇《愛之光》曾經(jīng)在中國風行一時。劇中有4位人物：理學博士、泰謨（Time，男）、石佩姒（Space，女）和光神。全劇描寫理學博士（實為愛因斯坦化身）借“光神”（實為光速）之助，撩開了泰謨和石佩姒面紗，發(fā)現(xiàn)他們二人原是“你中有我，我中有你”。此話劇創(chuàng)作的最要歷史背景是愛因斯坦（

）A．提出了光量子假說

B．解釋了光電效應問題C．創(chuàng)立了量子力學體系

D．創(chuàng)立了相對論參考答案：D相對論和量子論。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中“泰謨(Time，男)、石佩姒(Space，女)”顯然是“時間和空間”的含義，所以該話劇意在說明愛因斯坦創(chuàng)立相對論揭示了時間和空間的本質(zhì)特征，所以答案選D，ABC三項與上述史實特征不符。10.雕塑家羅丹(1840－1917年)在博物館面對一些人物塑像時，有感而發(fā)說：“瞧！伏爾泰對面的盧梭，目光中含有無限精微氣息，那是十八世紀諸人物的共同性格?！币滥愕耐普?，羅丹所謂的“十八世紀諸人物的共同性格”主要指的是A．尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)

B．提倡歸納或?qū)嶒灥姆椒–．以理性的方法，思考人類社會的現(xiàn)象

D．傾向自由、平等，反對君主政體參考答案：C略11.毛澤東曾經(jīng)指出：“沒有五四運動，第一次大革命是沒有可能的。五四運動的的確確給第一次大革命準備了輿論，準備了人心，準備了思想，準備了干部?！泵珴蓶|突出評價的是五四運動A．在民主革命中的作用

B．在政黨政治方面的作用C．在文化系統(tǒng)重建中的地位

D．對中國社會主義運動的意義參考答案：A12.《宅地法》的實施，對當時美國資本主義發(fā)展所起的主要作用是（）

A．使美國的經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到了西部B．加速了西部開發(fā)，擴大了國內(nèi)市場

C．種植園經(jīng)濟被小農(nóng)經(jīng)濟所取代

D．加速了科學技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化參考答案：B13.老工程師回憶文革時說：“由于當時批判反動學術(shù)權(quán)威，報章上連篇累牘地嚴厲指責各種管卡壓和專制削發(fā)作風，因此，幾乎沒有什么人敢于以權(quán)威和老子自居，在研究隊伍內(nèi)部形成高度民主的風氣?！碑敃r這種現(xiàn)象推動科技突破的成就是A.“東方紅一號”成功發(fā)射B.首次合成結(jié)晶牛胰島素C.第一顆原子彈爆炸成功D.“神舟”號飛船實驗成功參考答案：A根據(jù)題干和結(jié)合所學知識可知，“東方紅一號”于1970年4月成功發(fā)射。1965年，我國科學家首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功。1999年，“神舟”號飛船試驗成功。因此在文革期間取得的科技成就只有“東方紅一號”的成功發(fā)射。綜上所述排除BCD，本題正確答案為A。點睛：解決本題抓住兩個關(guān)鍵，一是題干中的時間，可知是文革時期；二是聯(lián)系所學知識逐一明確選項史實的時間。14.維新運動期間，某朝廷實權(quán)派人士以“其貌則孔也，其心則夷也”來評價康有為。文中“孔”、“夷”的含義分別是

A．孤陋、淺薄

B．儒、洋

C．孔子、伯夷

D．威武、掃平參考答案：B略15.下列關(guān)于美國在一戰(zhàn)中獲得巨大利益的敘述,其中不正確的是()A.成為世界上最大的債權(quán)國B.成為歐洲最大的債主C.對國際事務的影響力越來越大D.掌握了世界霸權(quán)參考答案：D解析:美國掌握世界霸權(quán)有一個過程,一戰(zhàn)只是增強了它在國際事務特別是歐洲事務的影響力。16.有觀點認為“董仲舒新儒學的基礎是天人感應學說?！毕铝醒哉撝?，比較完整地表達了這一觀點的是A．“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”B．“薄賦斂，省徭役，以寬民力”C．“曲民而伸君，曲君而伸天”D．“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱參考答案：C17.利馬竇來華傳教，當時傳到中國的基督教派別是A．天主教

B．加爾文宗

C．路德宗

D．東正教參考答案：A18.歷史課上，吳老師組織學生探討《甲午戰(zhàn)爭是近代前期的一個重要轉(zhuǎn)折點》這一課題，下列可以支持其觀點的有：列強的侵略（

）①由沿海深入內(nèi)地

②由商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主③由軍事侵略為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟侵略為主

④使中國半殖民地半封建化的程度大大加深A．①③

B．①④

C．②④

D．②③④參考答案：C19.《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“對于國民黨政府與外國政府所訂立的各項條約和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府應加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認，或廢除，或修改，或重訂。”這集中體現(xiàn)的外交方針應是A．另起爐灶 B．和平共處C．一邊倒 D．打掃干凈屋子再請客參考答案：A本題主要考查新中國的外交。依據(jù)所學，新中國建立之初，我國確立了獨立自主的和平外交政策，實行“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”三項對外政策的基本方針。所謂“另起爐灶”是指不承認國民政府建立的一切舊的屈辱的外交關(guān)系，而要在新的基礎上同各國另行建立新的平等的外交關(guān)系，使我國改變了半殖民地的地位，在政治上建立了獨立自主的外交關(guān)系。分析選項，A符合題意，故應選A。B項是在1953年提出來的，與題意不符?！按驋吒蓛粑葑釉僬埧汀苯鉀Q的是和外國（主要是指西方資本主義國家）建立外交關(guān)系的時機和條件問題；“一邊倒”，是指在兩極格局中，新中國要堅定地站在社會主義一邊。故C、D都不符合題意；所以應選A。20.孟德斯鳩在《論法的精神》中提出，一個國家的民情、民風、民俗決定了這個國家的法律特征。根據(jù)你對中國傳統(tǒng)思想文化背景的了解，你認為傳統(tǒng)中華法系的特征是（

）A．以禮入法，禮刑結(jié)合B．西學東漸，中西結(jié)合C．注重倫理，三教合一D．尚法自然，無為而治參考答案：A21.古羅馬《民法大全》規(guī)定“……不得基于懷疑而懲罰任何人。……與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰?！边@反映了古羅馬民法A．肯定證據(jù)

B．重罪輕罰

C．縱容犯罪

D．保護平民參考答案：A22.據(jù)測算，清順治十八年，全國耕地總面積為733萬頃，乾隆十八年已增至993萬頃，嘉慶十六年又增至1051萬項；從乾隆至道光年間，種植玉米的地區(qū)已擴展至20省354府州縣。這些現(xiàn)象反映了A.清朝政府大力扶持墾荒B.中西經(jīng)濟交流日趨頻繁C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型動力不足D.種植結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化參考答案：C從材料中可以看出，清朝的耕地面積和玉米種植面積擴大，表明傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟不斷發(fā)展，但沒有出現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向近代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型，故C項正確；A項包含在C項之中；B項說法錯誤，錯在“日趨頻繁”；D項說法錯誤，錯在“根本”。23.“……就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內(nèi)容是應是A.宗教改革B.文藝復興C.啟蒙運動D.空想社會主義參考答案：C試題分析：本題考查學生對所學知識的掌握能力。本題主要是材料中：運用自己的理智，可以看出正是啟蒙運動中“獨立的思考，建立合乎理性的社會和國家”，理性成為衡量事物的唯一標準。因此本題選擇C選項。考點：西方人文精神的發(fā)展·啟蒙運動·內(nèi)涵24.從孔子到孟子再到荀子，始終貫穿的一條思想主線是A．從個人的道德修養(yǎng)入手建設一個禮樂文明的社會B．人不分貧富貴賤都有受教育的資格C．人皆有“惻隱之心”、“羞惡之心”、“恭敬之心”“是非之心”D．通過禮義和法治，可以使小人變?yōu)榫?，普通人成為圣人參考答案：A春秋戰(zhàn)國儒家思想的形成與發(fā)展。以上三個人都是儒家代表人物，孔子主張的“仁”是強調(diào)個人道德修養(yǎng)；孟子主張“仁政”，要求統(tǒng)治者愛惜民力；荀子主張“仁義”，希望統(tǒng)治者施政時以德服人，從而建立一個理想的禮樂文明社會。

。B體現(xiàn)的是孔子“有教無類”的教育主張，C是孟子的“人性本善”主張，D是法家的主張25.二十世紀六七十年代，阿爾巴尼亞電影《寧死不屈》、《海岸風雷》、《地下游擊隊》，羅馬尼亞電影《多瑙河之波》、《橡樹，十萬火急》，南斯拉夫影片《橋》、《瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩》等以戰(zhàn)爭和革命為題材風靡中國。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的背景不包括(

)A．中國宣傳、文化部門的推動B．當時的中國還處于崇尚革命和英雄的年代C．這些影片與五十年代流行于中國的蘇聯(lián)影片風格上基本不同D．當時中國的電影事業(yè)逐步走向低潮參考答案：C26.在對天、君、民關(guān)系的認識上，原始儒學以孟子為例，主張民貴君輕，董仲舒主張“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒A．繼承了原始儒學的全部宗旨

B．背離了原始儒學的民本思想C．背離了原始儒學的仁愛思想

D．摒棄了原始儒學的德治主張參考答案：B考查董仲舒的新儒學。從題干材料可知，孟子主張民貴君輕，這是民本思想的體現(xiàn)；而董仲舒主張“屈民以伸君”，即臣民要絕對服從于君主，這是對民本思想的背離，故應選B。27.（羅馬）立法機關(guān)所通過的法律、法官們所制定的法律、皇帝所頒布的法律，如此之多，以致最有學問的法律家也常常被難住了。這說明羅馬法A．隨著社會的發(fā)展，不斷充實、完善

B．政出多門，錯誤百出C．皇帝不斷制訂和頒布法律D．實現(xiàn)了法律面前人人平等參考答案：A28.“征服西方世界的不單純是古典文化的復興，而是這種復興與意大利人民的天才的結(jié)合。”這種“結(jié)合”實為A．傳統(tǒng)先進文化的弘揚

B．資本主義市場的拓展C．資產(chǎn)階級文化的興起

D．意大利經(jīng)濟地位的提升參考答案：C29.自漢至唐，儒學被奉為“周(公)孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是（

）A．宗法血緣制度逐漸瓦解

B．程朱理學成為統(tǒng)治思想C．仁政理念深入人心

D．陸王心學日益興起參考答案：B宋明理學。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，宋代以后程朱理學才成為官方的統(tǒng)治思想，而程朱理學又是“周（公）孔之道”的繼承和發(fā)展，所以宋代以后儒學也就多被稱作“孔孟之道”。所以本題答案就是B．程朱理學成為統(tǒng)治思想。

30.理學對先秦儒學的繼承主要表現(xiàn)在吸取其A.仁政思想

B.性惡論

C.唯物思想

D.倫理道德參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.古代中西方政治文明（14分）某校高三（1）班組織同學們進行了關(guān)于“古代中西方政治文明比較”為主題的研究性學習，請與他們一起完成以下研究內(nèi)容。研究主題古代中西方政治文明比較史料收集史料一秦朝政府機構(gòu)示意圖史料二雅典公民大會碑刻史料整理（2分）從史料的表現(xiàn)形式看：史料一屬于⑴史料；史料二屬于⑵史料；從史料的價值看:史料一屬于⑶史料；史料二屬于⑷史料；史料分析體制差異（2分）

⑸

⑹差異原因（4分）

⑺

歷史影響（2分）當代及對后世影響

⑻當代及對后世影響

⑼

學習感悟（4分）談談你對中西兩種不同政治模式的看法：

⑽參考答案：表現(xiàn)形式：（1）文獻（2）實物（答對兩點得1分）價值：（3）第二手（4）第一手（答對兩點得1分）體制差異：（5）封建專制主義中央集權(quán)（6）雅典奴隸制民主政治（各1分）差異原因：（7）地理因素：大河與海洋；政治因素：大一統(tǒng)帝國與城邦國家；經(jīng)濟因素：工商業(yè)與農(nóng)業(yè)；思想文化因素：自由平等思想與法家集權(quán)思想。（能從至少2個角度對比，每個角度2分，其他言之成理也可適當?shù)梅郑v史影響：（8）鞏固了秦朝的統(tǒng)一，成為歷代政治制度的藍本（1分）（9）創(chuàng)造了雅典的繁榮，成為西方民主政治的源頭（1分）學習感悟：（10）本題評分要求：能從地理環(huán)境、生產(chǎn)力發(fā)展、文明地域性與多元性等任意2個角度形成認識即可，每個角度2分，其他答案言之有理也可酌情給分，共4分。參考：人類早期歷史受地理環(huán)境的影響較大，隨生產(chǎn)力的提高地理環(huán)境對人類決定作用就逐漸減弱；制度文明有多元性，與不同的國情相適應；尊重不同民族的歷史文化，中西方政治制度都為人類政治制度的發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗。32.歷史小作文:(11分)材料：文化的傳播是雙向的，指的是兩種文化之間的溝通、交流、交往，但是在一定時期內(nèi)，總是表現(xiàn)為比較高級的文化處于傳播的主導地位，而比較低級的文化則主要處于吸收的地位?？偟膩碚f，文化的傳播呈現(xiàn)出多方向、多層次的特點，在方向上同時并行，在層次上相互交錯。由于吸收文化的區(qū)域基于一定時期內(nèi)的經(jīng)濟、政治、思想條件，不同的階級、集團和派別對于外來文化不同要素的需求有著輕重緩急的不同，這就使得文化傳播的方向和層次不可能絕然齊頭并進，任何一個地區(qū)，任何一個階級或階層，對于外來文化的吸收總是根據(jù)自己的需要進行選擇，吸收的文化元素，隨著時間的流逝而更新、演變、遞嬗，于是構(gòu)成了文化傳播與吸收中的時間與層次序列。在一般情況下，對外來文化的選擇與吸收，遵循著從低級到高級的發(fā)展軌跡，近代中國對西方文化的吸收，正經(jīng)歷了從技術(shù)層次到思想層次，進而又推進到政治層次的發(fā)展過程?！跸琛墩撝袊娜齻€層次》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，請簡要評析材料中關(guān)于中國近代化的觀點。（要求：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確，史論結(jié)合）參考答案：評分標準：下面以贊成為例，答題思路為：(1)贊成對中國近代吸收西方文化的解釋。②通過史實近說明近代中兩文化碰撞中，中國處于落后地位，在不同歷史階段不同的階級和派別從自身立場出發(fā)吸收兩方文化，表現(xiàn)出不同層次。③通過史實分析對于西方文化的吸收是從低層次向高層次發(fā)展的，從鴉片戰(zhàn)爭后、洋務運動，到甲午戰(zhàn)爭后，再到戊戌變法、辛亥革命，經(jīng)歷了技術(shù)—思想—制度三個層次。（持反對意見可以從學習西方過程中逐漸出現(xiàn)齊頭并進局面的角度論述：如太平天國、洋務運動、清末新政、新文化運動等。）考點：回答本題首先要搞清楚材料的觀點，抓住材料出處，結(jié)合材料內(nèi)容知道材料主要觀點是認