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文檔簡(jiǎn)介

去年的樹

新美南吉（日本）自學(xué)提示一用喜歡的方式讀課文，圈畫本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)字詞。融化剩下伐木點(diǎn)燃一盞煤油燈

自學(xué)提示二自由讀課文的1-4自然段，思考：

從哪些詞能看出鳥兒和樹是一對(duì)非常要好的朋友。用橫線畫出來。自讀提示三默讀課文的6—14自然段，思考：1、鳥兒在尋找朋友樹的過程中都遇到了誰？共有幾次對(duì)話？把他們之間的對(duì)話用波浪線畫出來。2、鳥兒的心情如何？有感情地讀一讀。同桌之間分角色自由練讀

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓?。樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙∨⒒卮鹫f：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

自學(xué)提示四：

默讀課文的15—17自然段，思考：鳥兒找到它的樹朋友了嗎？從哪些詞可以體會(huì)出來，把它圈出來。

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。看看鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說______________。鳥兒對(duì)著燈火看，仿佛在說______________。

課文學(xué)完了，作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對(duì)誰說呢？我想對(duì)小鳥說……我想對(duì)大樹說……我想對(duì)伐木工人說……拓展延伸：日本作家新美南吉?jiǎng)?chuàng)作了許多童話作品，他的作品多

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