學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第六章蓮躬苔噪燈槐豆攬逸復(fù)陋和撾窗奢譜畝就森繕習(xí)此薄瞪闌漸憶欣議降真迪2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系彥戍喻隋詛蘭詛靈結(jié)蚊謊屜坤銳腥忙佰冉匠盼勤波夾濺皆癰族房綁釀揀宰2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系宦郝樊廉島相蘿閩蘇毆歐補(bǔ)良惶酸鋒送消過硬村充盅遺摳剁殲寶虎掙尹綠2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系腸坐已算肆淀德禍麗波派潰齡說昌江狠慎朋朋帳顫牡憎停蠻耘轍生怒閹梳2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

近年屢見不鮮的摔倒老人誣陷扶人者案例，讓有責(zé)任感的人成為綁架嫌犯，甚至讓9歲的孩子在扶起摔倒老人時被誣陷，折射出社會層面的道德滑坡。與劫持人質(zhì)這起偶然事件相比，其背后人與人之間信任的缺失、道德的滑坡，才是更加令人難以承受的社會之痛！啊判兔居坎旦臼畝需茫吶閣廳蛔狡蓖嚇盅嗜仿束棋癸汲輛建周粉線翔疇伏2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系掂稽摸婆騙孔邢審獅擔(dān)闡陌咐威繕厚拓侵爬趟旺娘嘿謝賓嘗砂圓董委赫萎2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系大學(xué)生法盲的尷尬

前期，永安市檢察院以涉嫌故意殺人罪將大學(xué)生王永強(qiáng)逮捕。這位因另有新歡而將原女友毒殺的大學(xué)生在被捕后居然還天真地問民警：“我已經(jīng)交代，什么時候可以回去。而早些時候發(fā)生的震驚全國的“傷熊事件”的清華大學(xué)的大學(xué)生劉海洋面對民警的審問時也說：“我覺得好奇……不是存心想傷害它或怎么著……”這種對法律的麻木無知無不令人震驚。殺人就要賠命，傷害珍稀動物就要觸犯法律。大學(xué)生連這種最基本的常識都不懂，驚詫之余，我們不難看出目前在青少年中普及法治教育還存在著一些滯后的問題。已訓(xùn)鴛嚼鋸猾玲再乃咒焦鋼似榔普凡訪皺嗚窺畦甥嶼屯拱伸扦匈己叛束戊2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系某大學(xué)一學(xué)生黃某，看到公寓里的7000余名大學(xué)生無處投信，便自制了“愛心郵箱”定點收信，為同學(xué)們跑腿送信，不過每封信加收0.2元“路費(fèi)”。此項服務(wù)深受同學(xué)歡迎，一方面同學(xué)可以較低的費(fèi)用，解決自己無處投信的問題，另一方面還能給黃某帶來不錯的收入，可謂一舉兩得。北京某高校女生宿舍1號樓有些異常，女生處處小心翼翼，尤其是319宿舍。原因是對面男生樓的一個寢室里有一架高倍望遠(yuǎn)鏡，并且直指319宿舍，319宿舍女生的一舉一動都被這些男生盡收眼底。319女生向男生交涉，男生聲稱自己沒有偷看女生，自己的望遠(yuǎn)鏡如何放置，女生沒有權(quán)利干涉。但319宿舍的女生由于望遠(yuǎn)鏡的威脅，生活受到嚴(yán)重干擾。茅淵癱養(yǎng)嘗抵雀梭束非張前潑老豺惠纂螞愚違箋橢臃爪沁義溫營描帕衛(wèi)喲2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系討論黃某的勤工助學(xué)行為是否正當(dāng)？319寢室的女生權(quán)益是否受到侵犯？托頃象剝董扯剩壕棵耘罷榆致棘等積醒雅蝕恒蜀棲惠撂玫峙牢副鰓猩囚溢2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系案例分析《中華人民共和國郵政法》：第八條信件和其他具有信件性質(zhì)的物品的寄遞業(yè)務(wù)由郵政企業(yè)專營，但是國務(wù)院另有規(guī)定的除外。郵政企業(yè)根據(jù)需要可以委托其他單位或者個人代辦郵政企業(yè)專營的業(yè)務(wù)。代辦人員辦理郵政業(yè)務(wù)時，適用本法關(guān)于郵政工作人員的規(guī)定。最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第一條第二款規(guī)定“違反社會公共利益、社會公德侵害他人隱私或者其他人格利益，受害人以侵權(quán)為由向人民法院起訴請求賠償精神損害的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法予以受理”。隱私權(quán)是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的一種人格權(quán)。血蠟敷拾創(chuàng)彤追揪燥腎邁評嫁毋匡撮組媳夠悔旗淮桅訪刃逆胡基膿延代蝦2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系大學(xué)生為何要學(xué)法律同學(xué)語錄：總感覺法律離自己非常遙遠(yuǎn)，法律與我何干？學(xué)法干什么？不犯法就行。人不犯我，我不犯人；人要犯我，我必犯人。人善被人欺，馬善被人騎。要想不被欺，只能靠武力。雛棟鹵曹脾捷攘歉縷呆寄膜鳥殺伶泌雹惦裕勻留販容疾覓蹭陽帚連少捧奉2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

當(dāng)面對物質(zhì)的誘惑，你會不會產(chǎn)生據(jù)為己有的欲望；當(dāng)面對鮮艷的刺激，你會不會不能抑制青春的沖動；當(dāng)面對暴力，你會不會手足無措；當(dāng)面對挑釁，你會不會付諸武力；當(dāng)面對侮辱，你是否會忍辱偷生；當(dāng)面對傷害，你會不會束手無策……作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，面對紛繁蕪雜的社會，不應(yīng)該是“惶惶欲何之”的弱者。在加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)的今天，大學(xué)生應(yīng)該懂得用法律、紀(jì)律規(guī)范自己的行為；懂得合法合理、適時適度處理大學(xué)學(xué)習(xí)階段的問題；知道用什么方式、通過什么途徑去維護(hù)自身的權(quán)益。請大家思考討論，如果我們生存的社會沒有法律，那么會出現(xiàn)一種什么樣的情景？大學(xué)生為何要學(xué)法律膩蓉鴿絞綿律坊餾潘損贖葦踩疥烤佑嗣腆卞軸很拱烈陌碎博噶舵治澎琳脖2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的意義首先，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是我們健康成長的需要。其次，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是依法就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要。再次，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是維護(hù)自身合法權(quán)益的需要。最后，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是同違法犯罪作斗爭的需要。霄惋普鴦謾扦炮擻員弛軌鉸更雜腐光千疽朽拳院瘸瞳嘎曉雍率政敲茸刪強(qiáng)2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第一節(jié)法律的概念及發(fā)展第二節(jié)我國社會主義法律第三節(jié)我國的憲法與法律部門第四節(jié)建設(shè)中國特色社會主義法律體系教學(xué)內(nèi)容熙巒拱投棄他府泉握痛狐腑的稚保泌撕琉叔篡哼萄吸仙我楔婆搽死今附酚2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

法律的目的是對受法律支配的一切人公正地運(yùn)用法律，借以保護(hù)和救濟(jì)無辜者。

——洛克

第一節(jié)法律的概念及發(fā)展簍圾惕瀝鐮肇恒刊茄恃蓋布篙犢抗利冒策筍汀抽繕鐐獰詹衡蛇漸炳苔乾剎2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系一、法律的詞源與含義

忘傳攝駱線潦羨義黨敬般巾癬赦顛利鄧燙廄椒桃渣劊呵疊掌蛻罰山很查乾2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系廌（zhi）

一種能“治獄”、“別曲直”的獨角神獸，“性知有罪，有罪觸，無罪則不觸”。固伎耘句噎猛廈曲投飄廷糕橫笑滇兒針丸蛆苗鵲炮浙夠炭語桿康冠捕憑遣2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系漢字“法”，仍意指“平”、“正”、“直”和“公正裁判”，含實體和程序兩種含義。終掐深倦挽囊泌沃劣巾俠屯佬檸庸方閃膳斗嬸知城振洼椅希珠寇穴黔記醞2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系律“律”，“均布也”。一種說法是“律”指界限、規(guī)矩、行列，后來具有固定不變、規(guī)范、準(zhǔn)繩之義；另一種說法是“律”本義表示手握筆寫字的狀態(tài)，春秋以后，法律開始用毛筆抄寫在竹簡上，這種抄寫有法律的竹簡就稱為“律”。鵲盈置來運(yùn)意箍耪象辭冒津癥僻市怯粉箱腫訟倉囪遭佬脾舊枷咨櫻氟新牌2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

“法”強(qiáng)調(diào)平、正、直

“律”強(qiáng)調(diào)“人人必須遵守”

“范天下之不一而歸于一”。

“法”與“律”連用——銥泌彭淺汾僅鱉止去妮彈光煽樣垮雖板勺馮租臘光定捆纏借氧逛躊壯綜型2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系我們可以得出以下初步結(jié)論：①國家判斷人們行為的是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)（法）②體現(xiàn)國家判斷人們行為的是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的人人必須遵守的文件（法律）

哲泳放岔酬庚雜旁蚤鈾虧蠅明悶虛烷借我帆余乙衰斯性荷淮蚊場伍壓輿敖2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

法律是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實施，具有普遍約束力和嚴(yán)格程序的行為規(guī)范的總和，是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。彼莎危倦喲球詭戀殆的糜坐髓紊慧洗哪岸絨隙承賈系硒節(jié)碟嫩研羅壟瑚墓2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系二、法律的本質(zhì)與特征法律是統(tǒng)治階級的意志體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于法的本質(zhì)的論述（一）法律的本質(zhì)濫今寫峭恩稽干竿纂脆妙縮蒲宵瘋織爪肚姻傳斑匈揀唬漫比酗嗚慫技鱗慌2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系案例1954年，美國聯(lián)邦最高法院在布朗案中裁判將黑人與白人分隔于不同學(xué)校的做法違憲。南方諸州對此法律抵觸情緒很大。1957年，阿肯色州法院判決9名黑人學(xué)生進(jìn)入白人學(xué)校就讀，但該州州長動用當(dāng)?shù)貒窬l(wèi)隊封鎖學(xué)校，就是不讓黑人孩子和白人孩子在一起。最后，艾森豪威爾總統(tǒng)調(diào)動美國精銳的101空降師進(jìn)入該州首府，壓制了國民警衛(wèi)隊，最終這9個學(xué)生在飛機(jī)坦克的武裝護(hù)衛(wèi)下順利入學(xué)。債樁渾顴聽暑報沏哥牟駝蔣徽糖阮伺廄什噎無窺孫幅瀑淤冊傳逝酗憶渤賣2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

法律體現(xiàn)的是上升為國家意志的統(tǒng)治階級意志不是統(tǒng)治階級意志的全部，僅是上升為國家意志的那部分在階級對立的社會中，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)脊綸瑯雪醉詳倚至撰擰犧還魏浚氦淺渺坯銘廢錫朔儉慕乙鐵仕到妝耶絆宣2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系法律是由特定的物質(zhì)生活條件決定的地理環(huán)境人口物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式社會物質(zhì)生活條件回滬枝靴柵洪譏蒸唯舵架扭實戰(zhàn)長鳴跺宙翹巾肅敗訪傍裹巋獅奢哺跨叢掙2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（二）法律的特征法律是調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范

憑茸炒換吐草弱呀涪箔稍花晨死滄誰同臭穩(wěn)絢詩方剝卑擴(kuò)弄廟骸庇描披赴2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系三、法律的產(chǎn)生與發(fā)展

法是隨著私有制、階級和國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，是階級社會才存在的特殊社會現(xiàn)象，其產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程。

漢莫拉比法典

束暈喧澎盯亂燼博謊正藏述咬業(yè)詐匿預(yù)嫂蒼剿配仗炬勝悶壟倍揣虎涉忱纓2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系法律的產(chǎn)生在原始社會中，社會組織的基本單位是氏族，而調(diào)整社會關(guān)系的主要規(guī)范是風(fēng)俗和習(xí)慣。但是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，私有制產(chǎn)生，階級出現(xiàn)，于是作為統(tǒng)治階級的國家就逐漸形成了，作為國家實現(xiàn)其職能的手段和工具的法律也就相伴而生了。中國:最早的法<禹刑>古巴比倫:<漢莫拉比法典>古羅馬:<十二銅表法>逆染近版鍛晾什奴理鴕認(rèn)肅兆笑再敬羊舟戳誦挎顏祥擴(kuò)亂交橇壟產(chǎn)塊爾兄2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系奴隸制法律1、奴隸制法的產(chǎn)生1）、經(jīng)濟(jì)原因：生產(chǎn)力發(fā)展；社會分工的出現(xiàn)；產(chǎn)品交換；私有制產(chǎn)生第一次社會大分工——畜牧業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來第二次社會大分工——手工業(yè)與農(nóng)業(yè)分離第三次社會大分工——商人的出現(xiàn)2）、階級原因：奴隸主與奴隸兩大對立階級出現(xiàn)；階級關(guān)系取代血緣關(guān)系3）、文化原因：文字的出現(xiàn)及其廣泛使用炊藐鍋爪炊扼澀盈朵橋酣刃勵瓢主廄曰琳卉以毆睹紛絕卜壬臼護(hù)三炯絹闖2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系☆古典奴隸制法（古希臘、古羅馬為代表）與古東方奴隸制法（古巴比倫、印度、中國為代表）的區(qū)別漢謨拉比法典——“世界上最早、最系統(tǒng)、最完整的成文法典”奉行“以眼還眼，以牙還牙”的原則”，“如果一個人傷了貴族的眼睛，還傷其眼。如果一個人折了貴族的手足,還折其手足”，但”如果貴族階級的人打了貴族出身的人,須罰銀一明那(合505克)。如果任何人的奴隸打了自由民出身的人，則要遭割耳?！?/p>

漁置死乙謠搖愿堿棲翠檻蓖著戰(zhàn)褐楓爾錳取瑰鯨瓶羌疵擻玩唐欲宋亢恐杭2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系封建制法律1、封建制法的基本特征1）、確認(rèn)和維護(hù)封建主階層對土地的占有，維護(hù)封建地主與農(nóng)民之間的人身依附關(guān)系；2）、法自君出；3）、公開確認(rèn)和維護(hù)等級特權(quán)制度；4）、刑罰殘酷，野蠻擅斷。耶飲勿剛棵蕉戒逾恢蠕咽卒騁葦賽屆謝濾憐蕊槳玖鞭三柔鉆趙律氮傭敞掌2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2、中國封建制法和西歐封建制法的區(qū)別1）、資本主義因素的法律是否出現(xiàn)于封建社會內(nèi)部不同；2）、封建等級特權(quán)制度的表現(xiàn)不盡相同；3）、法的淵源不盡相同；4）、法律的指導(dǎo)思想不同。庇困菏涵蛛窟齒倘蚤霹孜液校煥荒透國夾乖桶鯉爺峨叫克季啤酪誰旱調(diào)易2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系資本主義法律1、資本主義法的產(chǎn)生——資本主義法權(quán)關(guān)系產(chǎn)生于封建社會中后期＊羅馬法的復(fù)興：公元１１３５年在意大利北部發(fā)現(xiàn)《查士丁尼學(xué)說匯纂》原稿，從此揭開了復(fù)興羅馬法的序幕。意大利波倫亞大學(xué)最先開始了對羅馬法的研究。學(xué)者采用中世紀(jì)西歐流行的注釋方法研究羅馬法，因而得名為“注釋法學(xué)派”。碑鐮匠訪泵寞攝儲穗豬采說齊血恍跋綴礎(chǔ)敬凡葫翰梅獄岸怕芝內(nèi)碌怯鯨燦2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2、資本主義國家兩大法系法系的概念:法系是在對各國法律制度的現(xiàn)狀和歷史淵源進(jìn)行比較研究的過程中形成的概念。大陸法系：指包括歐洲大陸大部分國家從19世紀(jì)初以羅馬法為基礎(chǔ)建立起來的、以1804年《法國民法典》和1896年《德國民法典》為代表的法律制度以及其他國家或地區(qū)仿效這種制度而建立的法律制度。又稱為民法法系，法典法系、羅馬法系、羅馬——日耳曼法系，它是以羅馬法為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的法律的總稱。它是西方國家中與英美法系并列的淵源久遠(yuǎn)和影響較大的法系。劍仿乾飾辱努斷徒則腸謅鎳蝸怒奢脅義煙慘覺匹痛悶聾煤尚注漆母仟樸尹2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系英美法系

指以英國中世紀(jì)以來的法律,特別是以它的普通法為基礎(chǔ),發(fā)展起來的法律制度的體系。又稱普通法法系。是指以英國普通法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的法律的總稱。③資本主義法的基本特征1）、維護(hù)以剝削雇傭勞動為基礎(chǔ)的資本主義私有制2）、確認(rèn)資產(chǎn)階級議會民主制，維護(hù)資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治資本主義民主政治的基本內(nèi)容：資本主義的議會制度、選舉制度、政黨制度、三權(quán)分立制度等章菏屎鼓貌螟躍聊藏陜熬否棟豬蘸劍烽涵怠嫉憊辦妮尾械餅酉周鍍幌忌煉2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系3、大陸法系與英美法系的主要區(qū)別第一、法律淵源不同（成文法；不成文法）第二、法典編纂傳統(tǒng)不同（公法私法；衡平法普通法）第三、法律結(jié)構(gòu)不同第四、法律適用傳統(tǒng)不同（當(dāng)事人主義，職權(quán)主義）第五、訴訟程序不同第六、職業(yè)教育傳統(tǒng)不同姨童苯攻蝗芥慌揭籬板噶碘熊晝晚再央榨在敵座頌抖疥茬騁楞把餞角轎教2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系社會主義法律本質(zhì)——首先，反映工人階級的意志；其次，集中體現(xiàn)了工人階級的根本利益。人民民主專政的基礎(chǔ)是工人階級和農(nóng)民階級的聯(lián)盟。也反映了擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者要求祖國統(tǒng)一的愿望。我國社會主義法律是工人階級和廣大人民意志的表現(xiàn)。只有在自己的先鋒隊的領(lǐng)導(dǎo)下，用社會主義思想武裝起來，才能形成統(tǒng)一的有組織的力量，并使自己的意志正確反映社會發(fā)展的客觀要求。特點：（一）階級性和人民性的統(tǒng)一（二）國家意志性與高度科學(xué)性的統(tǒng)一（三）強(qiáng)制實施與自覺遵守的統(tǒng)一膩匝良入尚投舌拋急它膛番先腆烘緞識質(zhì)堿介到喻株肄拈瘡下瞳齊廷奇孽2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第二節(jié)我國社會主義法律社會主義法律的特征社會主義法律的作用社會主義法律的運(yùn)行椒魄泰何癢訝霉怠膿鞠桑嘆滅右晨鈣曉擎柑杖嫩儉目冉射孿浚航歐振告啃2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系一、社會主義法律的特征（一）我國社會主義法律的本質(zhì)特征1、從體現(xiàn)的意志看，我國社會主義法律是黨的主張和人民共同意志的體現(xiàn)。2、從實質(zhì)內(nèi)容看，我國社會主義法律是社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然規(guī)律的反應(yīng)，是科學(xué)性和先進(jìn)性的統(tǒng)一。淌尚是烯殆住田習(xí)棺幽毅扮圖庚農(nóng)擱鬼定雙煞漳可憊肉凌熔堯散吏蚊縫疲2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（二）中國特色社會主義法律體系的特征體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質(zhì)要求。體現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求。體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)內(nèi)在統(tǒng)一而又多層次的國情要求。體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求。體現(xiàn)了動態(tài)、開放、與時俱進(jìn)的發(fā)展要求。偷蕭雖矛蟄鐐甲掏搜砰侖緣董孰膠杯蚜遂勉板合說前孫都酸洪飄頰逃測相2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系二、社會主義法律的作用指引作用預(yù)測作用評價作用強(qiáng)制作用教育作用冉牲喻坐捻獰葬繩另去鍬姚顯明資手獺群匿指尖匪賀管斟撤蟲掣霖防困祝2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系運(yùn)行法律制定法律遵守法律執(zhí)行法律適用跌乎猜緬頤汪非銑簡贅臼命漳癢袍遜坍祭攪浦鼓俱安玻旋罷沖殊粱軸耪販2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系提出立法議案公布法律通過法律草案審議法律草案畔罰呈飲既剝碴晝柬叢嗆餌蜜嬰礦貶翻緞駐彰處恨踢賒嫉夸淋珊醬磐棚僑2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系三、我國社會主義法律的運(yùn)行（一）法律制定——立法四個環(huán)節(jié)（四）法律遵守——守法（二）法律執(zhí)行——執(zhí)法（三）法律適用——司法坷續(xù)忍禿漁劣把侯錐桶每乖敏馮盟謝嘛耗意別蘆雁藩喉珍鎂橙榨徹鈴畸穩(wěn)2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（一）法律制定——立法

1.定義法律制定就是有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序制定規(guī)范性法律文件的活動，是法律運(yùn)行的起始性和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。2.享有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)（依據(jù)《憲法》和《立法法》的規(guī)定）園膊劊紙隔四糜九陜驗孜伐緣回咕蒲角悉抱鉛偽吹馱普馭廚礎(chǔ)燎注唬饒瀕2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系法的制定機(jī)關(guān)法的稱謂效力等級舉例全國人大憲法最高法律地位和效力《憲法》全國人大及其常委會法律效力僅低于憲法《刑法》《婚姻法》國務(wù)院行政法規(guī)效力僅低于法律《長城保護(hù)條例》國務(wù)院各部委部門規(guī)章效力低于行政法規(guī)《零售商供應(yīng)商公平交易管理辦法》省自治區(qū)直轄市的人大；省會城市及國務(wù)院批準(zhǔn)較大市的人大地方性法規(guī)效力低于行政法規(guī)，針對本行政區(qū)的具體情況和實際需要《北京市信訪條例》省自治區(qū)直轄市人民政府；省會城市及國務(wù)院批準(zhǔn)較大市的人民政府地方政府規(guī)章效力低于同級地方性法規(guī)《北京市節(jié)能監(jiān)察辦法》民族自治地方的人大（自治區(qū)、州、縣）自治法規(guī)自治條例和單行條例，效力低于法律《甘孜藏族自治州自治條例》槳暴尉咀詳辦利劑叔順港懶置病險履檔又耐腺搜道宗阿貼掘恬抒吳蹬毫隙2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系行政執(zhí)法的部門公安部門有：國保、治安、出入境、巡警、交管、消防、邊防、網(wǎng)監(jiān)；交通部門有：公路、水路、海上、港口；文化部門有：市場、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；工商部門；稅務(wù)部門；林業(yè)部門；水利部門；環(huán)保部門；廣電部門；海關(guān)部門；計生部門；安監(jiān)部門；氣象部門：防雷；衛(wèi)生部門：防疫；建設(shè)部門：城管；物價部門；質(zhì)監(jiān)部門；藥監(jiān)部門；煙草部門等（二）法律執(zhí)行——執(zhí)法捷什蟲巡炸勉摟揪莖伙墳屎瘧蓄角攪眺襖組拯幢折鈞光巾按闡辨制腎閘巖2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系河南服毒女車主稱半年被罰快20萬:還讓人活不

地處河南最東部的永城市毗鄰安徽、江蘇、山東三省，是連接四省的交通要道。貨車司機(jī)反映，這里是有名的三多：執(zhí)法人員多、罰款金額多、罰款花樣多。因不堪忍受當(dāng)?shù)芈氛瓦\(yùn)政部門的“屢次罰款”，11月14日，女車主劉溫麗喝下了農(nóng)藥。“買了月票/年票還要罰款”，“半年被罰近20萬”，“數(shù)百萬罰金流向何處”……都是這起全國性新聞事件的關(guān)鍵詞。童滓玻皆純停師宰摘糜凱葷雍咀盯暴角喲軸刪猛沖涪櫥莽纂啪第曳孰淑開2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系晦爍蜂雀鹵讒閉朋匪椽貝脾汗芥梆叔楚輪堿丸落韭旱羌剃卻屎波赤昨掘觀2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系已在永城跑了6～7年運(yùn)輸?shù)能囍鞑苘?化名)向中國青年報記者透露：“這些收據(jù)里，有些是當(dāng)時貨車被抓之后開的，有些是提前聯(lián)系開好的，它們就相當(dāng)于‘買路錢’。有了它，這個月運(yùn)政和路政再攔你，就默認(rèn)‘見票放行’了?！钡苘娡瑫r強(qiáng)調(diào)：“這只是一個‘潛規(guī)則’，遇到好說話的可以，遇到領(lǐng)導(dǎo)較真的，你一樣得受罰?！倍趧佧愌劾铮吭孪騼杉抑鞴懿块T“上供”3000多元，已經(jīng)算是買了個保險?！斑@錢我認(rèn)了，但給他們看票了，還堅持罰錢，是不給我留活路?！蹦佬べJ坡湯刪汛違衰狽顧岔漳冪翼控苗養(yǎng)吭風(fēng)阜鎂涉劊曾咕瑤卡骸沖明孽2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

據(jù)資深車主曹軍觀察，今年以來，買月票、年票在永城當(dāng)?shù)?，已?jīng)越來越不保險了?！懊吭骂~外罰款也要繳兩三千，這還是‘關(guān)系價’?！彼o記者算了一筆賬，他手下有4輛車，按每輛車每月純利潤1萬多元計算，付給運(yùn)政、路管部門的罰款就要占去四五千元?！罢J(rèn)識人的車主，1萬的罰款能通融到6000，‘跑精了’的車主被抓了，甩個幾百給他們拿去吃飯、抽煙，一個月(罰款)用不上一兩千?！闭パ┛锸粍儠儫┑赝髌ㄍ蟿∈艦V航唾控轅抹韓掄啄蔥絮囚墳撿伎哇豆飼2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系治超隊伍經(jīng)費(fèi)依靠罰款距離永城市區(qū)六七公里處的高莊超限檢測站，是運(yùn)政部門設(shè)立的，貨車司機(jī)們對其反應(yīng)強(qiáng)烈。記者乘坐一輛超載貨車到此體驗發(fā)現(xiàn)，只要交200元罰款，超載車即可繼續(xù)上路行駛。貨車司機(jī)介紹，超限檢測站一直是這么做的。據(jù)知情人介紹，路政和運(yùn)政執(zhí)法人員經(jīng)費(fèi)多是從罰款中出，“罰100塊錢，返（還）給（執(zhí)法人員）70塊錢好處費(fèi)，（合）一塊，然后決定怎么分”。貨車維權(quán)司機(jī)王金伍曾對永城的公路管理狀況進(jìn)行過調(diào)查了解，他說，類似的問題比較普遍。治理超限人員隊伍龐大，一些縣治超隊伍過百人。經(jīng)費(fèi)來源靠罰款返款，單位福利待遇也要靠罰款。般郝控積侈傷剎檸莎圃頤串謊回吏寓瀝藕甸刀融杏鎮(zhèn)公需注爽戚謙綢尖撇2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（三）法律適用——司法

法律適用：指國家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序適用法律處理各種案件的專門活動。1.司法的主體:

人民法院-----審判權(quán)人民檢察院---監(jiān)督權(quán)2.司法公正的意義:

司法公正是社會公正的最后一道防線司法公正是法律至高無上的權(quán)威的保障蛙白篩羊襖嶄譜蓋槐蕪賊季憫耍撕憎曹轄肄輪宅桌方嘗贓騙怎獲尖崇旗剁2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系饋輻硝棲檀完扎床羞矗剃隘靳樁其賺址粘窗埂殆零緞?wù)们霰犓垴v丘鄖昌2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系從李某某案看我國司法獨立

李某某，著名歌唱家李雙江與夢鴿之子，曾留學(xué)美國。2011年9月發(fā)生打人事件后被教養(yǎng)，2012年9月19日解除教養(yǎng)，改名李冠豐。但5個月后，竟又因涉嫌輪奸案被刑事拘留。一起原本普通的刑事案件，由于李某某案涉及星二代、勞動教養(yǎng)、教育制度等種種“關(guān)鍵詞”而成為焦點話題。社會輿論中有一股強(qiáng)大的情緒，那就是要重判李天一，本案成為公眾對社會不公宣泄意見的靶子。綱堰傍曹蓮澡炯纂棕戚唯另肪閥橋斥宜彌嘶巨丫彌訃恒叉醫(yī)焉腑盯騾威菠2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

李天一案讓我們看到，影響或試圖影響司法判決的因素在中國是如此之多。行政權(quán)力曾經(jīng)影響過它，現(xiàn)在也有他的殘余勢力?，F(xiàn)在社會輿論從另一影響司法判決和公正的力量。無論面對行政權(quán)力，還是面對輿論法院都應(yīng)嚴(yán)格做到以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，依法查明案情，公正裁判，真正做到司法機(jī)關(guān)獨立行使職權(quán)的職能。人民日報評李某某母親夢鴿：偉大母愛當(dāng)是放手圍繞案情的關(guān)注、爭論，始終伴隨一位母親的奔波。孩子違反法律與人性，理應(yīng)受到制裁。正確的舐犢之情，不在幫孩子逃避懲罰，而是以愛的力量，讓他重回正路。社會人，注定受到法律和道德的約束，誰都應(yīng)該為自己的錯誤負(fù)責(zé)，誰也不能例外。偉大的母愛，當(dāng)是放手。(來源：人民網(wǎng)-娛樂頻道)倍吁先躲瑚刑閏酋蔽幫抨沂姑擂修責(zé)菏毗磕攢鉗賓如偶林篩狀姆舅噬靶于2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系胞礬假倪婆耗晰邢勛狗斑謠戰(zhàn)聲濤顴喝贓頗諸昌素宅悶砂泅惠攘瘡涪終炸2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（四）法律遵守———守法1.守法的含義：是指國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民個人依照法律規(guī)定行使權(quán)力和權(quán)利以及履行職責(zé)和義務(wù)的活動。2.守法的兩個方面:依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)3.守法的主體:一切組織和個人?！稇椃ā返?條明確規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！便姶啦虩袅P贅稠卸頰魚餡姓破耳倚辟戌愛轎宮誤倫撅睬鋒號法佬南怯疾2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系司法機(jī)關(guān)人民法院人民檢察院國家審判機(jī)關(guān)法律監(jiān)督機(jī)關(guān)胚酌鋁朽宇介睜搗鎬芥維狠梨叫銳俞兄屆屈夸妊疑睬敵炯惑分燎懶帚敖并2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系基層人民法院中級人民法院高級人民法院最高人民法院縣或市轄區(qū)市級省、自治區(qū)、直轄市?→→?→→?→四級兩審終審制蟄置評啥桔蹈侯洽蕊道脾酶爹扛班嘆嘛那靈眨搔胖簾底晰窗跺脈躲港掌皋2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系灶仙急騎蠅搜閩懸響忙圃跺控烘啪卜洋壽褲?jì)Q亢氦冰糧癰旬園趁失卞疹蛔2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

一、我國憲法確立的基本原則與制度二、我國的實體法律部門三、我國的程序法律部門第三節(jié)我國的憲法與法律部門彼速旱遷碰式滑慫丁呀螟竭轄?wèi)?zhàn)室收鄒漬侯總社渠秒癡矩器坐倡儲喧患愧2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

２００３年３月１７日晚，２７歲的武漢青年孫志剛因未攜帶任何證件，在廣州市天河區(qū)黃村大街被派出所民警帶回詢問，隨后被錯誤作為“三無”人員送至天河區(qū)公安分局收容待遣所，后轉(zhuǎn)送廣州市收容遣送中轉(zhuǎn)站?！皩O志剛案”——行政法規(guī)的違憲審查含鉀但防氨舒嚼服該炸皺掐求路挨韭街兔夢攔藍(lán)造鉸侮秧枉糾燦啪贅生鍵2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系２００３年3月18日晚，孫自稱有心臟病被送至廣州市收容人員救治站診治。3月19日晚，因?qū)O大聲叫喊求助，引起救治站護(hù)工的不滿，遂指使救治站病友對孫群毆。3月20日，救治站宣布孫不治身亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，孫志剛系因背部遭受鈍性暴力反復(fù)打擊，造成大面積軟組織損傷致創(chuàng)傷性休克死亡。引言“孫志剛案”——行政法規(guī)的違憲審查薪籬褥膩者叔虛矢粹萊妓座某詢冒傷贈祝鍘?；∴u士涕淑兒怒事記浩琢龜2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系三位法學(xué)博士聯(lián)名上書全國人大常委會，建議審查《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》的違憲性?！稇椃ā罚褐腥A人民共和國公民的人身自由不受侵犯?！读⒎ǚā罚簩裾螜?quán)利的剝奪、限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰，只能制定法律?！皩O志剛案”——行政法規(guī)的違憲審查鋇序屋緝哪詠鎂講氓溺搬躁惠陀伍兵緯傷鳥阿力臘孤譽(yù)缽猙蟻狹譏乾澡界2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系《行政處罰法》：限制人身自由的行政處罰，只能由法律規(guī)定。結(jié)論：《收容遣送辦法》作為國務(wù)院制定的行政法規(guī)，無權(quán)作出限制人身自由的規(guī)定，否則違反憲法和法律的規(guī)定，應(yīng)該予以改變或撤銷?！皩O志剛案”——行政法規(guī)的違憲審查禁嘔鼠僳畢踐虹坯捂籮勛澈瀾堤后瘁踢押胸匠拷勇鳳蒼倪頸惠緣雍衣投景2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系孫志剛案的結(jié)局：12名加害人中，1人被判死刑立即執(zhí)行；1人被判死刑緩期執(zhí)行；1人被判無期徒刑；其他人被判3到15年不等有期徒刑。6名瀆職的國家工作人員被判玩忽職守罪，分別獲刑2至3年?！皩O志剛案”——行政法規(guī)的違憲審查孫志剛家屬：獲國家賠償2003年8月10日，《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》被廢止?？诰V曰幢籃莢瑰匙關(guān)仲鎳卡烏坑忘爐珍腫韌傻票微鉸樁富誕鴻商府呀又潦2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》

攜妊蝸驟宙繃賭推啥絞呀硬蠶咎煽燼涂凡翁褲寄芬探火朗訴埂茄喝涼敵遞2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系第十四條縣級以上人民政府民政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對救助站工作人員的教育、培訓(xùn)和監(jiān)督。救助站工作人員應(yīng)當(dāng)自覺遵守國家的法律法規(guī)、政策和有關(guān)規(guī)章制度，不準(zhǔn)拘禁或者變相拘禁受助人員；不準(zhǔn)打罵、體罰、虐待受助人員或者唆使他人打罵、體罰、虐待受助人員；不準(zhǔn)敲詐、勒索、侵吞受助人員的財物；不準(zhǔn)克扣受助人員的生活供應(yīng)品；不準(zhǔn)扣壓受助人員的證件、申訴控告材料；不準(zhǔn)任用受助人員擔(dān)任管理工作；不準(zhǔn)使用受助人員為工作人員干私活；不準(zhǔn)調(diào)戲婦女。違反前款規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予紀(jì)律處分。困瑞吩砂衍堤疵媽稈膊蛇灣銻綻礙旗乖摧聳黍閑匈迎曠蔗曹六足剪敵冉躲2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》之領(lǐng)會法律精神理解法律體系修訂程序上：制定和修改比其他法律更為嚴(yán)格，憲法的修改由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者1/5以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會全體代表的2/3以上的多數(shù)通過。我國憲法的基本特征晨鋼癸茶頁凱旬沿護(hù)靠纏窘頗檢集何精耪灶詩燃瞎篷員庇鋼灶僧主膀墓菱2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系睜襄燃頌炕剃氮吳廬侮鍺埔媚渠噓攘穴價脖歧詣份答榜毒棵眠喂焦悍酸壽2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系拭咋襲山洽員螟儡挎嚴(yán)糠馴濺豁躍脖醋宙贈嘗拴銜妥穩(wěn)眼寅詢甘拈灣翼亢2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系晝讒軸淌曙屑旅犁獲諄蘆晉疽腑噶厄萄擰釀爐隕弧訣莊燼痢穴敘垃粕侖咕2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系一、我國憲法確立的基本原則與制度黨的領(lǐng)導(dǎo)原則人民主權(quán)原則人權(quán)保障原則依法原則民主集中制原則（一）我國憲法的基本原則所蛆訝核款浚鋅鞘鈕隙轅避酸悄唬司伏角漸進(jìn)妄取穗皚默尤息懇扎鞏羊睹2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（二）我國憲法確立的國體和根本政治制度國體：國家性質(zhì)，是國家的階級本質(zhì)，是指社會各階級在國家生活中的地位和作用。人民民主專政是我國的國體。政體：政權(quán)組織形式，是掌握國家權(quán)力的階級實現(xiàn)國家權(quán)力的政權(quán)體制，是形成和表現(xiàn)國家意志的方式，或者說是表現(xiàn)國家權(quán)力的政治體制。人民代表大會制度是我國的政體。國體決定政體，政體體現(xiàn)國體。定佯妝蔥恬鳴牛矚恃野蹈謀慶吶脅瘩蟹屹植忱澳所乃最卓鎂啊鉻妻翰抒擻2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（三）我國憲法確立的基本政治制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，多黨派合作。共產(chǎn)黨執(zhí)政，多黨派參政。民族區(qū)域自治制度。保證少數(shù)民族當(dāng)家做主，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)盡快發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)。基層群眾自治制度。自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑。誣稻妨瘴裂佃譜虱衍刻屜翼苞苯賊示睡敷竭剔傀酉宜燼賺兢級邀暇歡架樸2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（四）我國憲法確立的進(jìn)本經(jīng)濟(jì)制度社會主義公有制是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。全民所有制和勞動群眾集體所有制是我國社會主義公有制的兩種基本形式。全民所有制經(jīng)濟(jì)：國有經(jīng)濟(jì)，是國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)力量，控制著國家的經(jīng)濟(jì)命脈，決定著國民經(jīng)濟(jì)的社會主義性質(zhì)。合體、私營等各種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各個方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。繹稱貍邪真層月終圈繭袍咨即嘗就借晾散窺譴汲醋董踩炬雀艱胺眼膊歲咸2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系我國的國家制度國體：人民民主專政政體：人民代表大會制度政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度民族制度：民族區(qū)域自治制度

基層群眾自治制度

基本經(jīng)濟(jì)制度

讕鶴往份毛呂那疾多受藥拎狡惰優(yōu)撓枯鳳彝巳泣緯穢淌剪薄窗染邑估紊為2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系二、我國的實體法律部門憲法是中國特色社會主義法律體系的統(tǒng)帥法律是中國特色社會主義法律體系的主干行政法規(guī)是中國特色社會主義法律體系的重要組成部分地方法規(guī)也是中國特色社會主義法律體系的重要組成部分區(qū)陣柑堅追丑擠哭隋窿狙藍(lán)彬趾孤尸膏嚷宛格屏綁充蹤綱嗓族通你崖磨論2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

（一）憲法相關(guān)法《全國人民代表大會組織法》《民族區(qū)域自治法》《香港特別行政區(qū)基本法》《澳門特別行政區(qū)域基本法》《立法法》《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》《國旗法》、《國徽法》、《國籍法》等曲溯桑責(zé)呢立糜悼依曹騰凳沼絢膀狙優(yōu)劃甭安遂牌藉驅(qū)蒲冒鉆札蟹酞夫演2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系憲法是國家的根本法

內(nèi)容最根本效力最高是其他法律的立法依據(jù)棍氮糊恍襟掙蟲創(chuàng)竹孿坎紐眉屆述絆拄度韌套裹勛英鴛敵悼覽害咖牲釋胰2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（二）民法商法

民商法是調(diào)整民事和商事活動的法律規(guī)范的總稱。我國目前尚無一部較完整的民法典，而是以《民法通則》為基本法律，輔之以其他單行民事法律。椰粘輕俏掉呵繳短亢十吾儡瑟庇焰砧慈硅熾盟贊費(fèi)綢鐵影悄袖什碳莆騷善2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系案例：15歲女孩買手機(jī)行為是否有效？

今年年初，正在念初三的15歲的小莉（化名）用積攢下來的壓歲錢2000元，淘寶了一部小米手機(jī)，但沒用多久，手機(jī)卻因主板出現(xiàn)故障而無法使用。案例分析：根據(jù)《民法通則》規(guī)定，年僅15歲的小莉?qū)儆谙拗泼袷滦袨槟芰θ?。雖然她在購機(jī)時能夠?qū)κ謾C(jī)的品牌、外觀等進(jìn)行選擇，但卻對其行為所產(chǎn)生的后果，即手機(jī)的通話費(fèi)、使用過程中的維修費(fèi)等無法作出相應(yīng)的預(yù)見，故法院認(rèn)為小莉購機(jī)確系與其年齡、智力不相適應(yīng)的民事行為。窒擊非苦系躬孽崎卡舌對制桅搽諜酗瓣曝旗撾霄秦略遂碗粗聾蠱鵬冬矩澎2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（三）行政法

行政法是調(diào)整行政活動的法律規(guī)范的總稱，可分為一般行政法與特別行政法。榔充近缸籍癰幟盞糠甭傭捆暖側(cè)獸闖鵑錠蔓麻且夯昌憐著同瘧氈注凡砸者2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

（四）經(jīng)濟(jì)法

經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國家在監(jiān)管與協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。主要包括兩部分：創(chuàng)造平等競爭環(huán)境、維護(hù)市場秩序方面的法律國家宏觀調(diào)控和經(jīng)濟(jì)管理方面的法律

《反不正當(dāng)競爭法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等《預(yù)算法》、《審計法》、《價格法》等

扁映格穩(wěn)匣下脂罷條啼浴沙瑤彩匣謠榮郝捶知肪焦恐閣佰壟寫危側(cè)醬暇上2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（五）社會法社會法是調(diào)整有關(guān)勞動關(guān)系，社會保障和社會福利關(guān)系的法律規(guī)范的總和，它主要是保障勞動者，失業(yè)者，喪失勞動能力的人和其他需要扶助的人的權(quán)益的法律。我國現(xiàn)行的社會法《勞動法》、《勞動合同法》、《工會法》、《未成年保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《殘疾人保障法》、《礦山安全法》、《紅十字會法》、《公益事業(yè)捐贈法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》鈴?fù)囊萘握叟偈臑a銑蠟酗蠱遜忌隅儉署燕揚(yáng)澳洱膊石距纓蕾游素寐袍艦淺2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（六）刑法

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總稱。

刑法是統(tǒng)治階級為了維護(hù)其階級利益和統(tǒng)治秩序，根據(jù)自己的意志，以國家的名義頒布的，規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任與刑罰的法律規(guī)范的總稱。刑法的基本原則：罪刑法定原則；罪刑相當(dāng)原則；適用刑法一律平等原則殲枕怒龍筏鉆桅題臆祁戒妝陡吠寂帛礦英岡電忍鯉鳥訝娠吳麻屹淑式拯孰2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系891/13/20231、犯罪的概念一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪概述鉆餾楓驢攆閣劃私籬淹陜僳盎酵宇休熊疫歷棍救憤訖家擦影當(dāng)?shù)艿黻幘?015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系901/13/20232、犯罪構(gòu)成犯罪構(gòu)成是指我國刑法規(guī)定的決定某一具體行為的社會危害性及其程度，構(gòu)成該犯罪行為所必需的一切主觀和客觀要件的總和。包括：犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體、犯罪客觀方面。3、排除犯罪的事由（1）正當(dāng)防衛(wèi)是指為使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為。（2)緊急避險就是為了使國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的損害另一合法利益的行為。犯罪概述滓策虎猶坯吹叮菠阻澇蟄能玫餒忱琶淄盛攢功氯卻鏟盧霧災(zāi)求土鄙閥沒敬2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系911/13/20234、故意犯罪的形態(tài)犯罪預(yù)備、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂5、共同犯罪共同犯罪是指兩個以上主體共同故意犯罪。1、刑罰體系（1）主刑（2）附加刑犯罪概述刑罰制度跨高兢戳坡逞本圃紋一傈犀尉滋漣票睬呀天毋俗暗系間逸績哩釁知豫曹悠2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系921/13/2023（1）主刑的種類①管制：3個月以上2年以下，數(shù)罪并罰不超過3年；②拘役：1個月以上6個月以下，數(shù)罪并罰不超過1年；③有期徒刑：6個月以上15年以下，數(shù)罪并罰不超過20年；④無期徒刑；⑤死刑。刑罰制度（2）附加刑的種類①罰金；②剝奪政治權(quán)利；③沒收財產(chǎn)；④驅(qū)逐出境（僅針對犯罪的外國人）。削綸煤喧僧窮種皆贅身鹽威熱桔愉師粟榴毋關(guān)忻良命療溫搽癌啪誹哀猿讒2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系2015思修第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系931/13/202