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文檔簡介

創(chuàng)設情境，導入新課從學生生活切入，選擇慶“六一”兒童節(jié)搞活動，需要邀請校外的人來參加，你打算怎樣和他聯系這樣一個話題，引發(fā)學生思考，在學生交流中出示聯系方式。

生活中常見的通訊方式呈現目標1、學生能了解通信的發(fā)展，知道現代通信的種類和方式。2、學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系。3、能比較不同通信方式的特點，學會選擇適當的通信方式與自己的親友進行通信聯系。重點、難點：了解常用通信方式的各自特點，會選擇合適的通信方式與他人聯系。自學指導1、打開書71頁，看一看，讀一讀小資料。2、圖中的小女孩為什么要和姑媽聯系，姑媽的家在哪里。3、你會選擇哪種通信方式，說說你的理由。4、你能用自己的話說說什么是通信？分為幾類？

具體情況選擇方式選擇理由1.媽媽突然患疾病，要呼叫急救中心派救護車來，用什么方式聯系好呢？為什么？2.我爸爸出差了，家中有急事要找他，可以用哪些通信方式跟他聯系？為什么？3.我很久沒和在外地的爺爺奶奶聯系了，很想向他們匯報學習情況，用哪種通信方式好呢？為什么？討論交流各種不同通信方式的特點是什么，它們各自適宜在什么情況下使用？交流展示我選擇——————————————因為————————————————————鞏固練習。把“六一”的快樂告訴親朋好友，你認為哪種方式適合你？說選擇理由，具體情況選擇方式選擇理由告訴國外表哥學習情況給四川小伙伴送去祝福想念遠方求學的姐姐捧著滿滿的收獲，踩著六一的歡樂，讓我們常聯系，成為分享歡樂朋友。四、總結拓展現代通信方式有兩大種類：郵政：通過火車、飛機、輪船及郵遞員傳遞信件、包裹等，我們看得見實物和真人。電信：主要是通過電波、光波傳遞文字，聲音、圖片等。二、我們如何選擇通信方式

媽媽突然患急病，呼叫急救中心派救護車來，用什么方法，為什么？一、我們生活中的信使情景一忙音：手機無人接聽，或通了又斷了，電話里傳來“滴滴”的聲音長音：電話線有故障。拓展；（我知道）爸爸的聯系方式————，媽媽的聯系方式：————————，我還知道————的聯系方式————。急救電話火警———、交通事故————、醫(yī)院急救電話————、查詢號碼———。由于搶救及時，田英的媽媽痊愈了，爸爸工作繁忙又出差，家里有事找他，田英用哪種方式聯系他？

我們可以用——可以用—

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