——培養(yǎng)審美眼睛美術鑒賞及其意義比較這兩幅美術作品的異同，并說明其原因〔討論〕。相同點：首先二者都是繪畫作品，其次二幅都是描繪婦女勞動的人物肖像畫…….不同點：一幅是中國畫一幅是油畫，一幅描繪的是古代作品一幅是當代作品……一、什么是美術鑒賞？有人會說顧名思義美術鑒賞那肯定是首先要“鑒別〞然后才能“欣賞〞嘍！正是如此，美術鑒賞就是運用我們的視覺感知、視覺經(jīng)驗和相關美術知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯(lián)想和評價，從而獲得審美感受，它是一個綜合的審美活動。美術鑒賞的過程是從感受、歸類、分析和判斷到體驗，想象和評價。美術鑒賞的目的是獲得審美享受，并理解美術作品和美術現(xiàn)象。美術鑒賞的本質特征是綜合的審美活動?？傊?，美術鑒賞就在于鑒古今、評優(yōu)劣、定高低。

二、美術作品是如何分門別類的？美術作品的分類根據(jù)其藝術門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、工藝設計、書法〔篆刻〕、攝影等六大類。按形式語言上劃分為：具象藝術、意象藝術、抽象藝術。三、我們?yōu)槭裁匆獙W習美術鑒賞？人類需要思想、交流情感，所以創(chuàng)造了藝術。美術從誕生之日起，就承擔著自己的社會角色。它的價值與功能主要表達在三個方面：●認識功能●教育功能●審美功能認識功能：通過美術作品認識不同時代、不同文化、不同社會制度的人們的生活、歷史、風俗、行為、器物、觀念等，甚至認識包括我們自己在內的整個世界。以精致的工筆記錄了北宋末期、徽宗時代首都汴京〔今河南開封〕郊區(qū)和城內汴河兩岸的建筑和民生。?清明上河圖?張擇端〔北宋〕討論與思考：這兩幅畫面中的女性形象有何不同反映了人們的何種審美觀念？討論與思考：這兩幅畫面分別表現(xiàn)得是什么內容，給你帶來何種感受？教育功能：美術作品的內容和主題對觀眾形成的思想和道德上的感染與影響，以培養(yǎng)人們在對待自然、社會、人生、他人以及自我判斷上的積極觀念與熱情。?狼牙山五壯士?詹建俊〔現(xiàn)代〕作者抓住了五壯士跳崖的瞬間，運用象征性的處理手法，象征性地運用粗大筆觸把人物和太行山的造型加以結合，互相襯托，具有紀念碑的效果。審美功能：培養(yǎng)人們對美得事物、美得形式的區(qū)分力、敏感性和感受力。?根扎南國?吳冠中以點、線、面、色的結合，給人以強烈的形式美享受。美術鑒賞的意義1、提高觀察力與表現(xiàn)力，提高認識能力的開展：2、在學習中理解美術與自然、社會的關系，在文化情境中認識美術；3、熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化，從而豐富情感世界，陶冶情操；4、形成自己獨特的審美角度和審美情趣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作業(yè)：

從本課中選取一件你最喜歡的美術作品，進行鑒賞并填寫鑒賞報告單。鑒賞報告單作品年代門類（類別）形式語言時代背景表達內容陶冶審美情操，提高生活品質傳承文化藝術，弘揚人文精神激發(fā)