第一單元第1課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇教材分析《我是獨(dú)特的》是部編教材三年級下冊第一單元第一課內(nèi)容，主要設(shè)置“我有自己的特點(diǎn)”和“我能變得更好”兩局部學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材主要引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生找到自己的特點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的獨(dú)特之處，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立正確的人生方向。第一課應(yīng)分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，本課時(shí)是第一課時(shí)，主要是和學(xué)生一起探究“我有自己的特點(diǎn)”。學(xué)情分析三年級的學(xué)生年齡較小，認(rèn)知能力差，對自己的獨(dú)特之處認(rèn)識不足，在教學(xué)時(shí)，我結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，把我班學(xué)生的活動圖片融入到教學(xué)中去，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生積極思維，對學(xué)生正確認(rèn)識自己的特點(diǎn)起到很大的促進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)生能了解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，知道尋找自己的特點(diǎn)的方法。過程與方法學(xué)生通過思想探究、活動學(xué)會尋找自己的特點(diǎn)，比擬客觀評價(jià)自己。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我、正確看待自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會尋找優(yōu)點(diǎn)。難點(diǎn)：正確認(rèn)識自己特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們請看下面的圖片，你們認(rèn)識圖片上的人物嗎？多媒體展示圖片，圖片上是本班學(xué)生照片，學(xué)生看圖片回答。師：我們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)《我是獨(dú)特的》，了解自己的獨(dú)特之處吧！師板書課題，講解新課。二、我有自己的特點(diǎn)新知探究師：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有各自的特點(diǎn)。我們每個(gè)人的長相各不相同，我們可以通過鏡子來尋找自己的特點(diǎn)。師拿一面鏡子交給學(xué)生，讓他（她）說出自己的特點(diǎn)。師：我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生長相上都各有特點(diǎn)，你是世界上獨(dú)一無二的。師:我們還可以從學(xué)習(xí)中找到自己的特點(diǎn)。課件展示本班學(xué)生學(xué)習(xí)圖片。師：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也能發(fā)現(xiàn)你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，做事認(rèn)真，目標(biāo)明確，自控能力強(qiáng)，而學(xué)習(xí)馬虎的同學(xué)，做事不認(rèn)真,自我約束能力弱，同學(xué)們你們贊同我說的話嗎？師：玩?；顒又幸材馨l(fā)現(xiàn)你的特點(diǎn)？學(xué)生說自己喜愛的運(yùn)動課件出示本班學(xué)生運(yùn)動圖片。師小結(jié):有人喜歡踢足球、打籃球，反映你精力充分，敢于挑戰(zhàn)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有人喜歡做手工，反映你心靈手巧，做事細(xì)膩，有耐心。請同學(xué)們看教材第三頁《趙興的調(diào)查報(bào)告》，看趙興從哪個(gè)方面了解自己的特點(diǎn)的？師提問學(xué)生，學(xué)生答。師：從他人的看法中找特點(diǎn)。他人對我們比擬熟悉，對我們的評價(jià)往往真實(shí)客觀。師：如果你不認(rèn)同他人的看法，你該如何交流呢？生答。在自我期望中找特點(diǎn)。師：在生活中，我們常常對自己有特別的期望，假如你有一種神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？學(xué)生回答。多媒體展示圖片，師結(jié)合圖片和學(xué)生互動講解。師小結(jié)。在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)學(xué)生閱讀教材第五頁，《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》師:你有自己的“故事袋”嗎？“故事袋”都裝著哪些事物？如果你愿意，可以拿來和大家提供。學(xué)生回答。三、課堂小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可以從鏡子中、活動中，他人的看法中，自我期望中，內(nèi)心世界中等方面找到自己的特點(diǎn)。我們要正確看待自己的特點(diǎn)，樹立自信心。請以《獨(dú)特的我》為題寫一篇小短文，說一說自己的與眾不同吧！板書設(shè)計(jì)：我是獨(dú)特的我有自己的特點(diǎn).在鏡子中、活動中找特點(diǎn).從他人的看法中了解自己的特點(diǎn).在自我期望中找特點(diǎn).在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)第一單元第1課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇【教材分析】本課屬于自我成長局部的內(nèi)容，由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“我有自己的特點(diǎn)”，本板塊設(shè)計(jì)了了解自己的外貌特點(diǎn)和興趣愛好、了解他人對自己的看法、認(rèn)識理想自我，以及通過個(gè)人私密角度感受自己內(nèi)心世界的四個(gè)活動，讓學(xué)生多角度了解自己?！緦W(xué)情分析】三年級學(xué)生正處于自我意識的萌芽階段，對自我的認(rèn)識和了解比較模糊，多停留在對自我外在特征、活動特長方面的認(rèn)識。因此，需要多角度引導(dǎo)學(xué)生了解自身的特點(diǎn)和品質(zhì)。同時(shí)，由于三年級學(xué)生對自我的認(rèn)識較容易受外界環(huán)境的影響，本課確立了多角度了解自己,以便學(xué)生正確認(rèn)識自己、肯定和悅納自己，幫助學(xué)生建立自信?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。.學(xué)生通過各種游戲和活動，學(xué)會清楚地表達(dá)自己的見解和感受,學(xué)會比擬客觀地評價(jià)自己。.學(xué)生能了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過多角度認(rèn)識自己的特點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn):了解自己，認(rèn)同自己。【教具準(zhǔn)備】學(xué)生：小鏡子、卡片教師：PPT、魔法棒、小鏡子【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、游戲?qū)胗螒颉恫虏挛沂钦l》，播放老師的照片、錄音（現(xiàn)場移動助手拍攝同學(xué)照片呈現(xiàn)），請同學(xué)們猜猜這是誰？說說你是怎么猜出來的？大家說得真好，每個(gè)人都長得和別人不一樣，因?yàn)槲覀兪仟?dú)特的,接下來就讓我們一起認(rèn)識自己、了解自己，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的我。（板書：我是獨(dú)特的）（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲初步感知每個(gè)人都是獨(dú)特的。）二、新課活動一：我眼中的我.PPT播放大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，請學(xué)生說一說，大頭兒子和大耳朵圖圖長得跟我們哪里不一樣？請同學(xué)們拿出小鏡子，照一照，找一找自己的外貌特點(diǎn)？也可以同桌之間先看一看，同桌之間先說一說，請學(xué)生說。通過鏡子我們可以發(fā)現(xiàn)自己的外貌特點(diǎn)，可是，每個(gè)人還有一些特點(diǎn)是在鏡子中發(fā)現(xiàn)不了的，你知道有哪些？.PPT播放小朋友看書、打籃球的圖片，請學(xué)生說一說他們有什么特別之處？請你結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動等活動，在小組內(nèi)說說自己喜歡什么，擅長什么。.自我展示臺：誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家（為展示的同學(xué)點(diǎn)贊）。同學(xué)們不僅在外貌上有自己的特點(diǎn)，興趣愛好也各不相同。（板書：外貌、興趣、特長）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察鏡子中、活動中的自己，讓學(xué)生從自己的外貌特征和興趣愛好中初步了解自己。）活動二：他人眼中的我除了在鏡子中、活動中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。.播放視頻《趙興的調(diào)查結(jié)果》。.請學(xué)生先在小組內(nèi)提供課前小調(diào)查，請?jiān)敢獾膶W(xué)生在全班提供,可以現(xiàn)場補(bǔ)充對其他同學(xué)的認(rèn)識。追問：你是這樣的嗎？.小組討論：假如你不認(rèn)同他人對自己的看法，你會以什么樣的方式與他們溝通？他人的評價(jià)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。不過，有時(shí)他人對我們的看法可能不夠全面，這時(shí)，我們可以通過積極的溝通方式，讓他人更好地了解我們。（設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注他人眼中的我是怎樣的，拓寬認(rèn)識自我的途徑。）活動三：自我期望中的我.（拿出魔法棒）生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你像巴啦啦小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么?.提供魔法棒，同桌之間說，然后請同學(xué)提供或者進(jìn)行角色扮演。追問為什么想變成這一事物？從同學(xué)們的提供中，感覺到大家都想成為一個(gè)優(yōu)秀的、擁有好品格的人。（板書：理想）（設(shè)計(jì)意圖：神奇的魔法棒,激發(fā)學(xué)生的興趣,探究期望中的我。）活動四：我的名片獨(dú)特的我，有時(shí)可能不是那么完美，以為同學(xué)遇到一些煩惱，請你幫幫她吧！.播放視頻《我還是獨(dú)特的嗎》，思考：有缺點(diǎn)的我還是獨(dú)特的嗎？該如何對待我們的缺點(diǎn)呢？“我”是獨(dú)特的，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)可自己，不斷改正缺點(diǎn)，有助于讓我們變得更好。（板書：認(rèn)可）.制作我的名片：在名片上寫上自己最顯著的特點(diǎn)，例：我是乖巧可人的……。我唱歌很好聽。我最擅長打籃球。（設(shè)計(jì)意圖：通過名片，來激勵(lì)自己。）三、課堂小結(jié)快樂的時(shí)光總是特別短暫，親愛的同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲?或者令你感動的地方？我們每個(gè)人都有獨(dú)一無二的外貌，每個(gè)人的長處也各不相同，每個(gè)人對自己的期望也不相同，這些組成了獨(dú)特的自己。下面請大家一起說：“我是獨(dú)特的”。四、實(shí)踐拓展課后小調(diào)查：我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，思考“我”的變身計(jì)劃。推薦閱讀：繪本《我》、《我是獨(dú)特的，我就是我》。【板書設(shè)計(jì)】我是獨(dú)特的外貌興趣理想認(rèn)可【教學(xué)反思】本課是《我是獨(dú)特的》的一課時(shí)，主要內(nèi)容是“我有自己的特點(diǎn)”這一板塊。在本課時(shí)教學(xué)中，基于三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師設(shè)